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女宝宝起名 带培字的四字成语

高馟瑱作者：高馟瑱2023-11-01 18:19:28

女孩-带培字-三个字的名字，

女宝宝起名 带培字的四字成语

培兹萌

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
培，来源于孔武仲的《宋诗》《留别真戒讲师》，原文：假山砌叠真相似，双竹浇培画不如

培荏绎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
培，来源于田锡的《宋诗》《酬宋湜贾黄中二学士菊花之什兼呈诸厅学士》，原文：重台千叶若堪赏，栽培好近金銮坡

培奎茶

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
培，来源于李正民的《宋诗》《退老堂》，原文：栽培草木平泉里，放浪琴书绿野堂

培之熙

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
培，来源于王子俊的《宋诗》《淳熙内禅颂》，原文：厥培以丰，古尚克回之

培绎璇

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
培，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：故栽者培之，倾者覆之

书熙培

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
书，来源于贺铸的《宋词》《锦缠头・浣溪沙》，原文：漫书茧纸叙清游

芗约培

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芗，来源于苏泂的《宋诗》《寄卢子高二首 其二》，原文：呕泄辄经日，芳芗空屡飧

培釉泰

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
培，来源于黄人杰的《宋词》《浣溪沙》，原文：别驾公馀无个事，得将诗酒与栽培

培骥乘

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
培，来源于袁说友的《宋诗》《苏公内翰柏石图》，原文：孤撑谢栽培，欲取那可攫

娅漓培

拼音五行释意
娅yà土指连襟，姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
娅，来源于华镇的《宋诗》《读孟东野懊恼诗》，原文：君无一囊钱，姻娅复为谁

培淄泯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《宋词》《满江红》，原文：道当时、亲手共栽培，何须说

培淖畚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
培，来源于华镇的《宋诗》《峄阳孤桐》，原文：埋没如邕爨，栽培异楚宫

培缤唯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
培，来源于齐己的《唐诗》《假山》，原文：经营慙培塿，赏翫愧童儿

培幽里

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
培，来源于张栻的《宋诗》《秘阁郑公移节乡部置酒饯别诗以侑之》，原文：看培邦本强，讵止乡国肥

茜涧培

拼音五行释意
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茜，来源于陆文圭的《宋诗》《癸卯二月仲实诸人游野外饮花下得家字》，原文：土锉野人居，茜裙蚕妇家

培朝晢

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
培，来源于陈元晋的《宋诗》《帅节留先生两年粤服氓獠安之一日疏十宜归欲袖手板还丞相言者犹不之置上命以厘廷之禄解印东归门生临川陈元晋援后山送坡仙故事至惠之海丰而别作诗四章云 其四》，原文：木种十年计，苓培千岁根

培甄诏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
培，来源于王千秋的《宋词》《渔家傲》，原文：栽培取

培凰致

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
凰huáng水景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
培，来源于吕本中的《宋诗》《赠孙首之》，原文：固知松柏生，必不在培塿

培绚尧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
培，来源于毛文锡的《唐诗》《柳含烟 四》，原文：栽培得地近皇宫，瑞烟浓

淳斯培

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淳，来源于张问的《宋诗》《耆英会诗》，原文：岂独丹青传不朽，潜欣风俗欲还淳

培书葭

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
培，来源于程公许的《宋诗》《晋仲文学渊邃方为朝阳鸣凤仆所次前韵及之而洊赐佳章招隠敢再次韵以反之以资他日重会一笑》，原文：倘止论兹山，仅亦培塿低

培芊存

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
培，来源于舒岳祥的《宋诗》《和俟其按察咏县学古梅 其一》，原文：爱惜耆儒如此树，二天雨露好培栽

培娴粹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
培，来源于葛胜仲的《宋诗》《道成墩》，原文：一墩仅十亩，培塿萃彼疆

阔爕培

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
爕xiè火和顺；协和；调和。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
阔，来源于秦观的《宋诗》《辇下春晴》，原文：乱絮迷春阔，荐花困日长

培识琮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
培，来源于阮阅的《宋诗》《郴江百咏 雕玉山》，原文：培嵝崎岖面碧霄，何曾温润似琼瑶

俐雯培

拼音五行释意
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
俐，来源于曾觌的《宋词》《鹊桥仙》，原文：温柔伶俐总天然，没半掏、教人看破

笛凇培

拼音五行释意
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
笛，来源于白居易的《唐诗》《废琴》，原文：何物使之然，羌笛与秦筝

培颐诏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
培，来源于吕陶的《宋诗》《再和胡右丞视学》，原文：学殖务栽培，心茅悉芟夷

纾萄培

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纾，来源于陆游的《宋诗》《雪中独酌》，原文：畏涂寄命三十载，赖有痛饮纾吾悲

峤陵培

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峤，来源于曾极的《宋诗》《往舂陵作》，原文：杖策行行访楚囚，也胜流落峤南州

鹤明培

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鹤，来源于无名氏的《宋词》《降仙台》，原文：有仙鹤、衔书赦囚

翎淖培

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
翎，来源于王建的《唐诗》《宫词一百首 三十四》，原文：粟金腰带象牙锥，散插红翎玉突枝

培懿钲

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
培，来源于黄庶的《宋诗》《栽竹》，原文：小槛栽培得此君，绿阴疏韵似相亲

培椒夷

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《读四家诗选四首 退之》，原文：譬犹观泰山，羣岭皆培塿

培筠清

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
国学点评
培，来源于许必胜的《宋诗》《苦雨》，原文：凝阴而无阳，亦非善培养

培粹颐

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
培，来源于陶梦桂的《宋诗》《桑》，原文：密叶柔条绿更腴，几年培植费工夫

娥华培

拼音五行释意
娥é水指女子姿容美好，温柔端庄。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
娥，来源于陈允平的《宋词》《倒犯》，原文：但仙娥不老

培艾孜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
艾ài,yì土美好善良的意思。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
培，来源于董嗣杲的《宋诗》《万年枝花》，原文：岁赛重结青青子，培拥皇基不老春

培峪桥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
培，来源于释德洪的《宋诗》《次韵读韩柳文》，原文：居然成□□，累累增培塿

培娣鑫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《龟堂晨起》，原文：培火螭炉起宝熏，滴泉鏊研聚玄云

择恣培

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
择，来源于苏轼的《宋诗》《催试官考较戏作》，原文：不择茅簷与市楼，况我官居似蓬岛

培礼中

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
培，来源于赵公豫的《宋诗》《留别□州牧孙德操懋》，原文：纬武经文资妙略，民胞物与广滋培

书仑培

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
书，来源于危稹的《宋诗》《赠书肆陈解元 其二》，原文：未知买得君书去，不负君书人几何

培冬绘

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
国学点评
培，来源于王柏的《宋诗》《挽郡博士待班刘公歌》，原文：上培德谊种，下开文字瑞

致韶培

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
韶sháo金指容貌，美丽，美好等，如韶秀，梢颜；古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
致，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：致君者，殆其往而喜其反，此致君之意义也

培羡骊

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
国学点评
培，来源于赵蕃的《宋诗》《呈丘运使三首 其一》，原文：蒿蓬虽培塿，松柏自嵯峨

傅阑培

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
傅，来源于李处权的《宋诗》《同吕倅小饮》，原文：梁王自堕马，贾傅恨无状

籍薇培

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
籍，来源于刘辰翁的《宋诗》《春景 空院落花深》，原文：阴阴迷燕垒，籍籍失蜂衙

培琅沛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
培，来源于梅尧臣的《宋诗》《和范景仁王景彝殿中杂题三十八首并次韵 金沙花》，原文：栽培由地力，艳色与天和

蕋襄培

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕋，来源于戴昺的《宋诗》《次韵东渠兄观梅》，原文：诗眼非梅不可遮，三葩五蕋便堪嘉

虔支培

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
虔，来源于王庭珪的《宋诗》《雅歌楼诗送永丰宰邓晋卿》，原文：潢池赤子弄库兵，犬牙蟠接虔漳汀

培玺洌

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
培，来源于方凤的《宋诗》《寄柳道传黄晋卿两生 其三》，原文：盈盈黄菊丛，栽培费时日

培蓁绚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
培，来源于邓肃的《宋诗》《花石诗十一章 其六》，原文：是中嵩岳磨星斗，下视羣山真培塿

培凝沅

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
培，来源于杜甫的《唐诗》《可叹》，原文：王生早曾拜颜色，高山之外皆培塿

珑珩培

拼音五行释意
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珑，来源于毛滂的《宋诗》《对雪作诗未竟曹使君寄声招饮因成篇以寄》，原文：先拂瑶台玉蘂丛，联翩时落玲珑片

蒲礼培

拼音五行释意
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蒲，来源于杨冠卿的《宋诗》《秋夜对酒用前韵》，原文：蒲萄出西凉，瓶耻无余沥

炀淮培

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炀，来源于宇文虚中的《宋诗》《晚宿耀武关》，原文：寒枝啼秸鞠，炀室聚咿嚘

言晷培

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
言，来源于戴圣的《礼记》《礼记/中庸》，原文：”言其上下察也

映合培

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
映，来源于白居易的《唐诗》《池西亭》，原文：朱栏映晚树，金魄落秋池

陇簌培

拼音五行释意
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
陇，来源于姜特立的《宋诗》《观种麦》，原文：麦陇收寒烟，晓锄穿日影

蓓其培

拼音五行释意
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蓓，来源于白玉蟾的《宋诗》《冥鸿阁即事 其三》，原文：瑞香蓓蕾破寒晴，稚子呼为紫素馨

盈忻培

拼音五行释意
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
盈，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗奉圣祖玉清昭应宫十一首 圣祖位酌献用《庆安》。》，原文：兰肴登俎，桂酒盈尊

优治培

拼音五行释意
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
优，来源于李至的《宋诗》《偶述鄙怀奉呈仆射相公》，原文：从来迂僻寡朋俦，今日优恩岂自酬

彤琰培

拼音五行释意
彤tóng火彤字指的是红色，代表希望，也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
彤，来源于程公许的《宋诗》《饯秘书郎刘侯出守龙舒分韵得亭字》，原文：少待烽烟清紫塞，却持笔橐侍彤庭

庄梓培

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
庄，来源于王安国的《宋诗》《堂上有遗羶》，原文：庄生亦知言，信矣当弃智

培庭如

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《庭中酴醾盛开二甥以诗来戏和其韵》，原文：栽培初不弃葑菲，桃李无言下自蹊

培婵瑹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋诗》《和虞永康梅花十绝句 其七》，原文：沧江卜室数年间，畚筑栽培仅息肩

裳卓培

拼音五行释意
裳cháng,shang火裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
裳，来源于杜安世的《宋词》《鹤冲天》，原文：单夹衣裳，半栊软玉肌体

颍槿培

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
颍，来源于欧阳修的《宋诗》《答子履学士见寄》，原文：颍毫相望乐未央，吾州仍得治仙乡

闲恺培

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
闲，来源于曾丰的《宋诗》《题三生图》，原文：闲去闲来自在嬉，故人不记问于谁

甄翡培

拼音五行释意
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
甄，来源于喻良能的《宋诗》《安抚开府史丞相诞辰》，原文：鲰生才业等袜线，昔辱甄收今论荐

芾暖培

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芾，来源于李曾伯的《宋诗》《宴嘉兴谢守乐语口号》，原文：萧然旧菊荒芜里，欣在甘棠蔽芾中

艺婧培

拼音五行释意
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
艺，来源于程公许的《宋诗》《观浩斋杨先生偕后溪刘先生白鹤魏校书潼川南楼唱酬三复叹仰驰介询问以古篆体书西铭为寿，并和元韵》，原文：艺兰九畹媚幽处，公暇独立谁为俦

予约培

拼音五行释意
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
予，来源于苏轼的《宋诗》《次韵答章传道见赠》，原文：愿言歌缁衣，子粲还予授

磐葆培

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
磐，来源于寇准的《宋诗》《春郊闲望》，原文：凝望江皋动幽兴，数声钟磐出西林

禺戚培

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
禺，来源于郭祥正的《宋诗》《广庆寺》，原文：寺当南北二禺间，合翠全清总见山

培祺谒

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
培，来源于范仲淹的《宋诗》《书海陵滕从事文会堂》，原文：栽培尽桃李，栖止皆鸾皇

壹潞培

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
壹，来源于陆游的《宋诗》《夜酌》，原文：腰下苏秦印，囊中赵壹钱

培袅釉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
国学点评
培，来源于范成大的《宋诗》《次韵王正之提刑大卿病中见寄之韵正之得请归四明并以饯行》，原文：累累培塿中，见此高孱颜

培旨笈

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《咏邻人兰花》，原文：亦欲效颦耘小圃，地荒终恐费栽培

意珺培

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
珺jùn木［《字彙》居運切。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
意，来源于关注的《宋词》《剔银灯》，原文：良人得意

培枝汉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《留吴田霜崖吴居士宅予仲女许其孙姻》，原文：略窥宅边园，培芳茂花卉

淳淮培

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淳，来源于张耒的《宋诗》《叙雨》，原文：西山之泉兮冽以清，淳注万古兮无亏盈

培沛与

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
培，来源于虞俦的《宋诗》《和耘老弟南坡芙蓉》，原文：向日壅培曾覆篑，有时灌溉亦连筒

培恺篁

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《独游塘头五首 其五》，原文：剩欲培幽筑，端容买近邻

琲勖培

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琲，来源于蒲寿宬的《宋诗》《与石巖方常簿游白水塘观龙湫》，原文：龙湫一瞬息，珠琲万斛强

培楠勤

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
培，来源于王洋的《宋诗》《代徐思远谢张季万》，原文：慰荐增今喜，栽培任夙期

芃卓培

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芃，来源于张舜民的《宋诗》《丛台》，原文：荆棘芃芃百尺堆，路人云此是丛台

培庭瑷

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
培，来源于朱淑真的《宋诗》《乞兰》，原文：珍重故人培养厚，真香独许寄庭阶

培卿斯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
培，来源于王柏的《宋诗》《兰》，原文：奚奴培护巧，苔藓绿菁菁

嫣尚培

拼音五行释意
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嫣，来源于李商隐的《唐诗》《壬申七夕》，原文：风轻惟响珮，日薄不嫣花

瑭梦培

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑭，来源于马致远的《元曲》《梁州・听得那静鞭响ㄡㄡ聒聒，听得杖鼓鸣恰早喜喜欢欢。近着那独杨宫》，原文：那里也石敬瑭前部先锋，周德威行营的总管

培芗温

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
培，来源于王迈的《宋诗》《和崇清侍郎招饮超燕堂韵》，原文：乡邦桃李谁培植，直待魁然宰辅真

萌嘉培

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
萌，来源于张嵲的《宋诗》《行建溪上是晚同宿小桥感怀书事》，原文：闽中穷腊春欲动，陈荄已见新萌抽

攸储培

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
储chǔ金储蓄，有积累之意。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
攸，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《明道亲享先农十首 迎神用《静安》。》，原文：灵坛既祀，黛耜攸虔

培元晶

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
培，来源于吴芾的《宋诗》《和泽民求海棠》，原文：须好栽培承雨露，莫令憔悴困尘沙

祁献培

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
祁，来源于吕本中的《宋诗》《寄祁居之》，原文：苦忆均阳祁处士，只今全似住庵僧

汶渝培

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
汶，来源于苏轼的《宋诗》《送李公恕赴阙》，原文：为我买田临汶水，逝将归去诛蓬蒿

培霖羡

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
培，来源于郑延玉的《元曲》《宋上皇御断金凤钗・红芍药》，原文：我将凤头钗亲手自培埋，刨出来怀内忙揣

培鸢弈

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
培，来源于苏籀的《宋诗》《甲寅岁雪一首》，原文：皎洁肌容宜夜觌，培堆靀松诘朝新

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