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虎宝宝用群怎么起名字

赵尹作者：赵尹2023-11-03 03:20:37

属虎-带群字，生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

虎宝宝用群怎么起名字

苑群

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
苑群，来源于史浩的《宋诗》《复诸亲庆会致语口号》，原文：已喜群仙来阆苑，更须三熟见瑶台

群潞

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
国学点评
群，来源于苏轼的《宋诗》《次韵水官诗》，原文：自从李氏亡，群盗窃山川

央群

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
央群，来源于无名氏的《宋词》《满庭霜・满庭芳》，原文：疑是黄酥点缀，超群卉、独占中央

群槐

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
群槐，来源于葛郯的《宋词》《满庭霜・满庭芳》，原文：功名小，从教群蚁，鏖战大槐宫

群峤

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
群，来源于张嵲的《宋诗》《又次韵四首 其四》，原文：绮疏群大杪，倒影乱流中

群术

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
群术，来源于赵帘谿的《宋诗》《次韵大受冷清生活与赋拙何异》，原文：群鸡今无术，乘风拟学仙

茂群

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
茂群，来源于沈与求的《宋诗》《馆待高丽进奉使乐语口号》，原文：仪参大客恩方茂，位亚群公泽更深

萝群

拼音五行释意
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
萝，来源于慕容彦逢的《宋诗》《和吴显道》，原文：升高或扪萝，厉急辄遗屩

群央

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
群央，来源于刘攽的《宋诗》《雨后》，原文：停灯览群书，坐以待未央

群萃

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
群萃，来源于释居简的《宋诗》《谒樊将军舞阳侯庙》，原文：逸群拔萃一人耳，屠城斩将群雄俱

群晃

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
群，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐常祀二首 太祖配位奠币用《定安》。》，原文：翕受骏命，震叠群方

群珲

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
群，来源于无名氏的《宋词》《踏歌》，原文：孤标迥、不与群芳列

群楹

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
群楹，来源于文同的《宋诗》《子骏运使八咏堂 宝峰亭》，原文：潭潭走群楹，直上峦岭背

璎群

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
璎，来源于洪咨夔的《宋诗》《万杉寺散珠亭酌观音泉》，原文：昨夜金僊失璎珞，寒光满地不曾收

群晃

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
群，来源于楼钥的《宋诗》《陈文恭公挽词 其三》，原文：德望仪群辟，威名憺远夷

群槐

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
群槐，来源于刘克庄的《宋诗》《又和后九首 其六》，原文：入槐见蚁群聚，赋芧觉狙怒喜

群嵇

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
群嵇，来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 无题》，原文：白鹤高飞不逐群，嵇康琴酒鲍照文

群泱

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
群，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：』群臣无所逃命

群柃

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
群，来源于文天祥的《宋诗》《驻潮阳第七十二》，原文：群盗乱豺虎，回首白日斜

群岐

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
群，来源于强至的《宋诗》《归鸟》，原文：日落群山静，天寒独鸟归

灵群

拼音五行释意
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
灵群，来源于李简的《宋诗》《伯时番王礼佛图卷》，原文：融摄群修证圆觉，灵通虚彻卓然存

群奂

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
群，来源于陶弼的《宋诗》《过苍梧》，原文：峡泉飞暴雨，滩石走群星

棂群

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
棂，来源于无名氏的《宋诗》《毛竹山》，原文：挥扇云生岫，开窗月傍棂

群珺

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
群，来源于王质的《宋词》《一斛珠》，原文：梅花元是群花首

群晳

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
群，来源于王采的《宋词》《蝶恋花》，原文：检点群芳，却是深丛耐

群烁

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
群，来源于贺铸的《宋词》《群玉轩・小重山》，原文：群玉轩中迹已陈

群昭

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
群昭，来源于张嵲的《宋诗》《喜雨行》，原文：并走群望严神祀，却盖斥肩昭勤止

群椰

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
群，来源于刘攽的《宋诗》《致斋中太一宫见屏风有唐贤和常舍人诗因次韵寄子瞻内翰子由侍郎子开舍人穆父待制数公皆尝祠太一也》，原文：将旦群阴伏，斋居百虑空

晟群

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
晟，来源于李龏的《宋诗》《咏老桐》，原文：何当被朱弦，赍身大晟府

群珞

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
群，来源于陆游的《宋诗》《睡起作帖数行》，原文：群鸿偶下集，但怪惊不起

群朦

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
群，来源于高登的《宋词》《阮郎归》，原文：虚檐群雀喧

群曙

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
群，来源于牟巘的《宋诗》《挽杨知府 其二》，原文：肮脏群飞外，康强七袠余

朴群

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
朴群，来源于陈宓的《宋诗》《安溪送泉倅》，原文：随群谒上官，言语但朴愿

群汝

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
群汝，来源于丘葵的《宋诗》《与可大水头闲望》，原文：无数舟人相尔汝，一群沙鸟自西东

群沫

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
群，来源于柳永的《宋词》《巫山一段云》，原文：上清真籍总群仙

群楣

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
群，来源于葛天民的《宋诗》《雨中》，原文：群山思会面，扶病一登楼

樗群

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
樗群，来源于刘克庄的《宋词》《菩萨蛮》，原文：群花围绕樗蒲局

央群

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
央群，来源于无名氏的《宋词》《满庭霜・满庭芳》，原文：疑是黄酥点缀，超群卉、独占中央

群沫

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
群，来源于陈晔的《宋诗》《我爱淳安好 其四》，原文：群羊亡饮豫，大武护功隆

珐群

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于王安石的《宋诗》《寓言九首 其一》，原文：群游与群饮，仁义待扬搉

群湘

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
群湘，来源于陈宓的《宋诗》《题傅侍郎寒碧十五韵 颂橘》，原文：潇湘秋气高，群木秃如指

璋群

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
璋，来源于晁补之的《宋诗》《西归七首次韵和泗州十五叔父 其七》，原文：奉璋比德性，堕地要膂力

群浩

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
群浩，来源于罗愿的《宋诗》《鹿鸣燕礼成贻解元诸友并呈通判寺簿兄及众同官五首 其一》，原文：群儒悦宽简，浩荡出文章

群岱

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
群，来源于秦观的《宋诗》《永寿县君挽词二首 其二》，原文：赙丧从上宰，歌挽出群仙

泓群

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
泓群，来源于刘攽的《宋诗》《新作西池呈王守》，原文：泓澄鉴群物，杂细分毛介

昊群

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
昊群，来源于宋孝宗的《宋诗》《九月二十二日晚秋曲宴》，原文：昊穹垂祐福群生，凉德惟知监守成

群珊

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
群，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：」 禹乃会群后，誓于师曰

群札

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
群札，来源于李伯玉的《宋诗》《淳祐七年丁未十一月朔蔡久轩自江东提刑归抵家时三馆诸公以风霜随气节河汉下文章分韵赋诗送别得下字》，原文：给札承明庐，䌷书群玉舍

群凝

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
群凝，来源于于石的《宋诗》《三洞》，原文：群峭摩天不染埃，凝岚滴翠鬰崔嵬

群琦

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
群，来源于曾丰的《宋诗》《书严子陵钓台》，原文：将星群立客星孤，群恐难调孤易祸

易群

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
易群，来源于陈与义的《宋诗》《寒食日游百花亭》，原文：群行意易分，独赏兴难周

峻群

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
峻，来源于宋庠的《宋诗》《和吴侍郎微雨中与一二亲友同登香山石楼》，原文：岸峻灵龛密，沙平野路低

琉群

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
琉群，来源于葛胜仲的《宋词》《临江仙》，原文：碧琉璃色映群峰

晷群

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
晷群，来源于孔平仲的《宋诗》《诗赠王从善》，原文：广庭试群材，俊笔驰短晷

暖群

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
暖群，来源于文同的《宋诗》《谢人寄蒙顶新茶》，原文：几树初惊暖，群篮竞摘新

群淙

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
群，来源于李弥逊的《宋诗》《春日种菊东篱顾丛兰衰谢欲弃之因取以植墙下》，原文：敢望群萧艾，弃置等朝菌

洛群

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
洛群，来源于王灼的《宋诗》《李仲高石君堂》，原文：朱崖精爽虽可畏，洛阳群盗旋充斥

蕴群

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
蕴，来源于王柏的《宋诗》《畴依 其一三》，原文：提挈纲维，开示蕴奥

榭群

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
榭群，来源于曹冠的《宋词》《望海潮》，原文：寓兴西园，月台风榭赏群芳

群栎

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
群，来源于朱敦儒的《宋词》《洞仙歌》，原文：风流老峭，负不群奇表

苡群

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
苡，来源于程俱的《宋诗》《谢人惠砚》，原文：君来自南数千里，不载珠玑似薏苡

汝群

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
汝群，来源于陆游的《宋诗》《晨起行园中》，原文：群蛙汝何心，尚复作鼓吹

群滟

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
群滟，来源于韩的《宋词》《浣溪沙》，原文：酒以歌长谁乐事，诗成杯滟我离群

群昼

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
群昼，来源于郑獬的《宋诗》《勉学者》，原文：绕座群书如累玉，夜灯忘睡昼忘饥

群璞

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
群，来源于真德秀的《宋诗》《送王子文宰昭武 其三》，原文：道心眇丝粟，易为群物移

群汉

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
群汉，来源于释元肇的《宋诗》《罗汉树》，原文：岭上罗汉树，魁梧迥不群

群珑

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
群珑，来源于王铚的《宋诗》《仆在会稽泛舟至剡中是时雪迟梅子烟外万枝夹岸幽香不断盖非人间世也友人廉宣仲在四明闻之作子猷访戴图见寄作长短句谢之仍书四绝句于图后 其三》，原文：山回水转碧玲珑，月在群山四合中

群治

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
群治，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：司士掌群臣之版，以治其政令

莞群

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
莞，来源于杨万里的《宋诗》《晚立普明寺门时已过立春去除夕三日尔将归有叹》，原文：欲雪不雪关得侬，得归未归一莞中

苑群

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
苑群，来源于陆游的《宋诗》《韩太傅生日》，原文：紫驼之峰玄熊掌，不数沙苑千群羊

群晃

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
群，来源于吴的《诗》《皇太后回銮颂》，原文：惟断乃成，愿破群议

群莱

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
群莱，来源于董居谊的《宋诗》《羣玉山 其四》，原文：今日有怀群玉府，又从人世得蓬莱

群昂

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
群昂，来源于王之道的《宋诗》《和富公权宗丞十首 其六》，原文：昂昂野鹤在鸡群，一见人分浊与清

群圭

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
群圭，来源于释宝昙的《宋诗》《上叶丞相》，原文：天子五载登群公，今年执圭殊有容

群昀

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
群，来源于郭印的《宋诗》《合州濮巖》，原文：背郭二三里，林峦迥出群

群澧

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
群，来源于释绍嵩的《宋诗》《哭黄少府》，原文：大节群公倡，儒科慕冉颜

奥群

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
奥，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士昏礼》，原文：乃寝门，揖入，升自西阶，媵布席于奥

群垣

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
群垣，来源于陈普的《宋诗》《咏史 晋武帝 其二》，原文：斥出维垣令太师，尽留群小凤凰池

瑞群

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
瑞群，来源于彭挥的《宋诗》《游洞霄》，原文：洞霄从古宅真仙，镇日群峰起瑞烟

群枝

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
群枝，来源于楼钥的《宋诗》《安人郑氏挽词》，原文：谢砌森群玉，郄林先一枝

群渝

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
群，来源于张耒的《宋诗》《同晁郎及秬秸步游干明晚逾柯山归》，原文：远树连云梦，群山近武昌

群栎

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
群，来源于释绍嵩的《宋诗》《哭黄少府》，原文：大节群公倡，儒科慕冉颜

蓁群

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
蓁，来源于释正觉的《宋诗》《浮舟下淮访龟山禅师》，原文：霜风猎猎扫平野，沙头蓁翳浄如燖

群蔷

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
群，来源于陶弼的《宋诗》《贺州》，原文：舍辔历天险，身疑出鸟群

芗群

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
芗，来源于李处权的《宋诗》《寄题向伯恭芗林》，原文：芗林近知名，怅望江干路

冽群

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
冽，来源于韩维的《宋诗》《监宿同邻几赋》，原文：萧条广文直，冷冽久不寐

温群

拼音五行释意
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
温群，来源于韩维的《宋诗》《司徒杜正献公挽辞二首 其一》，原文：正色排群枉，温辞接后生

茂群

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
茂群，来源于陆游的《宋诗》《久雨初霁》，原文：水深草茂群蛙怒，日出风和宿麦秋

浩群

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
浩群，来源于李纲的《宋诗》《秋风辞》，原文：溯明月兮发浩歌，群阴积兮浮云多

月群

拼音五行释意
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
月群，来源于韩淲的《宋诗》《赠郑尉》，原文：玉溪夜饮十年时，月底群山翠作围

群桠

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
群，来源于戴圣的《礼记》《礼记/檀弓上》，原文：群居则绖，出则否

群润

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
群润，来源于张嵲的《宋诗》《题石井》，原文：泉边群石润，净映僧房绿

曜群

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
曜群，来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其七》，原文：繁星歛芒曜，群动生霏微

胧群

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
胧，来源于方蒙仲的《宋诗》《以诗句咏梅 要尝雪月并明时》，原文：世事忌分明，朦胧差好看

璞群

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
璞，来源于释文莹的《宋诗》《三生藏》，原文：一元真璞在，三指旧山来

群炔

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
群，来源于洪适的《宋诗》《杂咏下 孤松》，原文：不肯在鸡群，自然羞哙伍

群潮

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
群潮，来源于潘景良的《宋诗》《游金山》，原文：有时洪钟咽烟响，潮音属和驱群聋

潮群

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
潮群，来源于华岳的《宋诗》《鸥》，原文：随潮鸥鸟往来频，百十为群立水滨

群蕖

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
群，来源于吕南公的《宋诗》《蝇骥》，原文：咨嗟绝尘足，恨乏轶群德

群楣

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
群，来源于侯置的《宋词》《水龙吟》，原文：拥群仙、醉游蓬岛

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