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生辰八字凌晨两点是什么时辰

蔡诏沧作者:蔡诏沧2024-08-24 10:06:04

生辰八字是中国传统命理学中的一种重要理论,通过八字推算一个人的性格、运势等信息。而在生辰八字中,凌晨两点所对应的时辰有着特殊的含义。在传统的八字命理中,凌晨两点是子时,代表着阴阳交替之时,万物新生的开始。若你出生在凌晨两点的时辰,可能具有清秀、聪颖、独立等特点,但也可能面临一些挑战和机遇。想要深入了解凌晨两点是什么时辰的意义,不妨继续阅读下去。

生辰八字凌晨两点是什么时辰

搦俏

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
搦,来源于李流谦的《宋诗》《次韵张通甫见贻》,原文:文章何处如有神,心手相随鹰搦兔

彦瑥

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
彦,来源于高适的《唐诗》《和窦侍御登凉州七级浮图之作》,原文:清兴揖才彦,峻风和端倪

亦渊

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
亦渊,来源于释宝昙的《宋诗》《府学二生求诗》,原文:君今肯山渊骞右,我亦情知籍湜心

纮望

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
纮望,来源于罗荣祖的《宋诗》《题灵巖》,原文:岚风飞净明彩霞,四宇八纮皆望里

鸥律

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
鸥律,来源于无名氏的《元曲》《鲁智深喜赏黄花峪・滚绣球》,原文:希壤忽浓泥义滑,失流疏刺水渲的渠,赤留出律惊起些野鸭鸥鹭,我这里急煎煎整顿了衣服

里羡

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
里羡,来源于陆游的《宋诗》《梦至成都怅然有作二首 其二》,原文:宦途元不羡飞腾,锦里豪华压五陵

序凡

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
序凡,来源于赵蕃的《宋诗》《渔门舟中》,原文:兹生凡几过,时序古囊收

渲粹

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
渲,来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・东原乐》,原文:你若是赴御宴琼林罢,媒人每拦住马,高挑起染渲佳人丹青画,卖弄他生长在王侯宰相家

汐鹭

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
汐,来源于石祖文的《宋诗》《朝宗门》,原文:楼阁峥嵘古垒门,日随潮汐谨晨昏

舜珞

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
舜,来源于王柏的《宋诗》《畴依 其三》,原文:虞舜侧微,重华协帝

皖晟

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
皖,来源于刘弇的《宋诗》《再继权之严韵二首 其二》,原文:朝来墙头花,皖皖弄膏沐

儒峥

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
儒,来源于张耒的《宋诗》《与友人论文因以诗投之》,原文:故令后世儒,其能及者寡

禾蔓

拼音五行释意
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
禾,来源于范纯仁的《宋诗》《入河中府》,原文:道傍禾忝穗交垂,旌旆纷纷曳彩霓

年墨

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
年墨,来源于魏了翁的《宋诗》《中秋领客》,原文:墨墨数百年,月如有冤色

璁轼

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
璁,来源于贯休的《唐诗》《马上作》,原文:柳岸花堤夕照红,风清襟袖辔璁珑

锋泷

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
锋,来源于晏殊的《宋诗》《古瓦砚诗 其二》,原文:已恣玉锋磨藓骨,更持蟾泪湿云根

亚与

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
亚与,来源于宋无的《宋诗》《公莫舞》,原文:人发杀机天不与,撞斗帐中唉亚父,霸业明朝弃如土

瑶瑗

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
瑶,来源于刘跂的《宋诗》《西溪次韵九首 其六》,原文:怳对瑶池雪,惊逢甓社珠

钊韦

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
钊,来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》,原文:延年国钊怙女宠,无此土木丹青妖

追伦

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
追伦,来源于强至的《宋诗》《送李去病杨元老》,原文:三分才具超常伦,不独摛藻追渊云

粹赫

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
粹,来源于释德洪的《宋诗》《寄郤子中学句》,原文:夷粹韵拔俗,简重语不烦

烨绪

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
烨,来源于施枢的《宋诗》《至日谒庙吴山见日初出》,原文:史观缤纷书瑞色,禁城奕烨锁祥光

弘珵

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
弘,来源于李昂的《唐诗》《驯鸽篇(幷序。伯二五五二下同)》,原文:」《世说新语·语言篇》:李弘度说:「穷猿奔林,岂暇择木

楣泰

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
楣,来源于刘摰的《宋诗》《自福严至后洞记柳书弥陀碑》,原文:独趋一里转巖腹,剥粉败赤逢门楣

淮峪

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
淮,来源于张孝祥的《宋词》《水调歌头》,原文:长忆淮南岸,耕钓混樵渔

桥滇

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
桥,来源于方回的《宋诗》《六月十二日侍郎桥感事》,原文:湖上已无□□□,□□□有侍郎桥

桥钊

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
桥,来源于卢祖皋的《宋词》《渔家傲》,原文:见说小桥清浅水

瑱梧

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
瑱,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》,原文:商祝掩,瑱,设幎目,乃屦,綦结于跗,连絇

翩淼

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
翩,来源于吕定的《宋诗》《登翠云台》,原文:闲将玉管吹明月,勾引翩翩彩凤回

博炜

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
博,来源于牟巘的《宋诗》《西巖使君上冢过霅首访敝庐又会能静话旧感慨情见于辞所以道别》,原文:博士何伟哉,奋身力护持

崎渲

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
崎,来源于释宝昙的《宋诗》《和李磐庵雨中见寄》,原文:世路崎岖吾已了,一奁风篆为谁平

旨宣

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
旨宣,来源于徐元杰的《宋诗》《入讲论语二首 其一》,原文:温温中旨肃传宣,鲁语书陈诵说专

宁珈

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
宁,来源于岳珂的《宋诗》《神宗皇帝龙字御汉体书赞》,原文:世之熙宁兮

影晢

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
影,来源于袁去华的《宋词》《点绛唇》,原文:云影闲相照

零桔

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
零桔,来源于王安石的《宋诗》《北山三咏 道光泉》,原文:神力可嗟妨智巧,桔槔零落便苔生

墨璞

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
墨璞,来源于岳珂的《宋诗》《陈文正黄庭帖赞》,原文:凛然遗墨松后凋,美锦不裼璞不雕

瑺驹

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

章鹤

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
章鹤,来源于杨思玄的《唐诗》《奉和别鲁王》,原文:鹤盖动宸眷,龙章送远游

初鸥

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
初鸥,来源于陆游的《宋诗》《初春杂兴五首 其二》,原文:水长鸥初泛,山寒茗未芽

苓蓬

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
苓,来源于李洪的《宋诗》《东嘉倦雨遣兴有怀浙右兄弟二十韵》,原文:林屋连苍弁,松根长茯苓

暌昶

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
暌,来源于元稹的《唐诗》《感梦》,原文:答云痰滞久,与世复相暌

睿娄

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
睿,来源于胡宿的《宋诗》《明堂大礼》,原文:乐均谐睿律,礼蕝润宸谟

箐潮

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
箐,来源于方回的《宋诗》《赠山翁》,原文:箐果崖芝日足餐,卖薪时亦下云端

旬胭

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
旬,来源于吕颐浩的《宋诗》《次韵崔彊恕坠马见贻》,原文:中年衰钝难堪事,一跌支离近浃旬

熹熹

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
熹熹,来源于刘敞的《宋诗》《城楼避暑》,原文:涤涤原野旷,熹熹城郭深

召樨

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
召,来源于林之奇的《宋诗》《呼鸡》,原文:夫岂必可召,役以食乃尔

尚景

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
尚景,来源于彭汝砺的《宋诗》《和都官看雪 其一》,原文:景物尚嗟春意满,雨枝零落不成花

晴岭

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
晴岭,来源于李德裕的《唐诗》《忆平泉杂咏 忆晚眺》,原文:缑岭晴虹断,龙门宿鸟还

琬岱

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
琬,来源于魏了翁的《宋诗》《乐府君挽诗 其二》,原文:芜辞书琬琰,敢齿蔡邕铭

琳珺

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
琳,来源于韩琦的《宋诗》《祫享庆成五言二十韵》,原文:琱舆下丹地,琳馆荐清衷

南椰

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
南椰,来源于沈佺期的《唐诗》《题椰子树》,原文:日南椰子树,香褭出风尘

栗诗

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
栗诗,来源于韩淲的《宋诗》《仲至近诗戏题卷末》,原文:三年不见栗斋翁,满卷新诗是国风

圣追

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
圣追,来源于释德洪的《宋诗》《同彭渊才谒陶渊明祠读崔鉴碑》,原文:追还圣之清,太虚绝尘滓

旒之

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
旒之,来源于鲜于侁的《宋诗》《九诵 孔子》,原文:升堂而北面兮望冕旒之巍巍,惟神明之降鉴兮洞精神其来歆

勰鹭

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
勰,来源于陈与义的《宋诗》《蒙再示属辞三叹之余赞巨丽无地托言辄依元韵再成一章非独助家弟称谢区区少褒之使进学焉亦师席善诱之意也》,原文:子不见刘勰书成要人定,岂但令人愈头病

曦婉

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
曦,来源于葛胜仲的《宋词》《蝶恋花》,原文:秉烛看花,只为晨曦短

怀滨

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
怀滨,来源于李正民的《宋诗》《次韵邦求少监 其二》,原文:历落嵚崎寓海滨,放怀林壑任吾真

援域

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
援域,来源于吕陶的《宋诗》《上韩端明》,原文:浩漡跻民域,安平援世航

冽堇

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
冽,来源于苏辙的《宋诗》《次韵蒋夔寒夜见过》,原文:北风号怒屋无瓦,夜气凝冽冰生弃

颉琀

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
颉,来源于方岳的《宋诗》《郑佥判取苏黄门图史园囿文章鼓吹之语为韵见贻辄复赓载 其六》,原文:胸中了无有,宁敢高颉颃

锋箪

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
锋,来源于郭印的《宋诗》《吊张道从》,原文:君持山南节,武略见锋铓

融麓

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
融麓,来源于项安世的《宋诗》《九月十日独游钟山》,原文:高秋净平麓,暖景融阴崖

韦崎

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
韦,来源于释居简的《宋诗》《续东野铜斗歌送平江张都承 其三》,原文:尹如黄颍川,又似韦苏州

庭媵

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
庭,来源于周密的《宋词》《一枝春》,原文:叹庭花倦舞,香消衣缕

煦仲

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
煦,来源于杨亿的《宋诗》《初至郡斋书事》,原文:煦妪心空切,澄清志莫舒

召旎

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
召,来源于吕南公的《宋诗》《戏题妙灵观怪松》,原文:二十年前看怒龙,鳞鬐半已召雷风

颐羲

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
颐,来源于释德洪的《宋诗》《用高僧诗云沙泉带草堂纸帐卷空牀静是真消息吟非俗肺肠园林坐清影梅杏嚼红香谁住原西寺钟声送夕阳作八首 其三》,原文:淡泊既谐真性,恬颐复顺生经

帧允

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
帧,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・醉中天》,原文:小小金盆种五生,供养着鹊桥会丹青帧,把一个米来大蜘蛛儿抱定

澈博

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
澈,来源于吴潜的《宋词》《满江红》,原文:倩何人扫荡,大家澄澈

依蔷

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
依,来源于刘辰翁的《宋词》《摸鱼儿》,原文:至今父老依依恨,犹说李将军好

辽晣

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
zhé光亮;亮光。
国学点评
辽,来源于高登的《宋诗》《病中杂兴 其六》,原文:有时极目愧辽汉,兴在孤鸿落照边

岐淞

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
岐,来源于刘黻的《宋诗》《挽新昌俞夫人母》,原文:乃知贻教来,谆谆及岐嶷

楹昶

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
楹,来源于喻良能的《宋诗》《西禅寺》,原文:六月簷楹无暑气,四时山水有清音

缎傅

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》,原文:(小闲云)不曾见他有甚么褐色绸缎儿

备桓

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
备桓,来源于司马光的《宋诗》《和景仁缑氏别后见寄求决乐议虽用其韵而不依次盖以景仁才力高逸步骤绝羣非驽拙所能追故也》,原文:鲁乐最为备,雍彻施三桓

俪沫

拼音五行释意
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
俪,来源于洪适的《宋诗》《答小隐喜得白山茶之报》,原文:不向桂宫藏玉兔,合横蘂观俪琼花

渤淬

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
渤,来源于元稹的《唐诗》《有酒十章 八》,原文:鲸归穴兮渤溢,鼇载山兮低昂

燏榆

拼音五行释意
火光貌。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

蓬烟

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
蓬烟,来源于释德洪的《宋诗》《邓循道分财赡族湘阴诸老赋诗同作》,原文:邓氏岂无贫,炊烟满蓬牖

漪璂

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
漪,来源于吴潜的《宋词》《八声甘州》,原文:有秋来竹径,春时花坞,夏里荷漪

荣易

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
荣易,来源于陈普的《宋诗》《咏史 顾荣》,原文:顾荣持易淳于首,未必江东只许长

觅骓

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
觅,来源于毛滂的《宋词》《减字木兰花》,原文:试觅云英

知君

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
知君,来源于白居易的《唐诗》《听琵琶劝殷协律酒》,原文:知君怕病推辞酒,故遣琵琶劝谏君

淖庆

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
淖,来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》,原文:魂惊舞波帆,力弱掀淖辐

潆茜

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
潆,来源于彭天益的《宋诗》《游司空山》,原文:藤萝映带皆天设,山水潆洄总地裁

镌知

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
镌知,来源于释德洪的《宋诗》《寄郤子中学句》,原文:乃知忧患烈,不能镌冥顽

瀚景

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
瀚,来源于孔平仲的《宋诗》《次韵和张道济长官立秋后作》,原文:瀚海人空云弄白,吴江波阔叶吹黄

彻谦

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
彻,来源于陆游的《宋诗》《雨二首 其一》,原文:麦垄崇朝润,茆簷彻夜声

乾缃

拼音五行释意
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
缃,来源于史铸的《宋诗》《绣菊》,原文:寒葩缕缕结缃红,不待纤针见巧工

皖合

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
皖,来源于郭祥正的《宋诗》《寄致政苏子平大夫》,原文:云在皖山峰上住,龙归潜水窟中蟠

湲童

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
湲童,来源于孔平仲的《宋诗》《寄孙元忠 其三一》,原文:封书寄与泪潺湲,童稚情亲四十年

恣致

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
恣致,来源于张耒的《宋诗》《八盗》,原文:传声市人恣诱胁,扰扰坐致几千人

研宜

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
研宜,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵李之纯少监惠砚》,原文:探囊赠研颇宜墨,近出黄山非远求

页逊

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
页,来源于宋之问的《唐诗》《潜珠篇》,原文:(同前七一页)

韦璐

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
韦,来源于杨景贤的《元曲》《金盏儿》,原文:(韦云)若不送师父出来,一杵打你做泥尘

函旆

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
函旆,来源于强至的《宋诗》《上运使工部》,原文:未几恩函改,俄闻使旆迁

瑺恽

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

子霁

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
子霁,来源于贺铸的《宋诗》《东畿舟居阻雪怀寄二三知旧三首 其一》,原文:昕霁更东迈,区区子牟心

正晠

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
正,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公九年》,原文:雨月,志正也

峨燃

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
峨,来源于文同的《宋诗》《揖山阁》,原文:有时临缥缈,尽日对嵯峨

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