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小学前期改名字好吗?为孩子改名的利与弊

高榆谊作者:高榆谊2024-12-08 06:57:53

小学前期改名字是家长们关注的话题之一。有些家长认为改名字可以给孩子带来好运,提高孩子的命运,而有些家长则认为改名字会给孩子带来困扰和混乱。在为孩子改名字之前,我们需要考虑到改名字的利与弊。改名字可以让孩子更好地融入社会,获得更多人的喜爱和认可,但也可能引起孩子的心理压力和身份认同的困扰。因此,家长们在做出决定之前需要认真思考,找到一个能够平衡利弊的方案,为孩子的未来打下坚实的基础。

小学前期改名字好吗

楹零

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
楹零,来源于楼钥的《宋诗》《伍主簿挽词 其三》,原文:晚年朋旧益彫零,叹绝斯人奠两楹

忻乘

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
忻乘,来源于曾丰的《宋诗》《题张德清悦斋》,原文:臞腴之变何须臾,一忻一戚相乘除

识筝

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
识筝,来源于卢纶的《唐诗》《宴席赋得姚美人拍筝歌》,原文:出帘仍有钿筝随,见罢翻令恨识迟

骊尉

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
骊,来源于项安世的《宋诗》《送都大茶马入觐八绝句 其八》,原文:何如牝牡骊黄外,更相权奇磊落人

情奂

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
情,来源于蜀妓的《宋词》《鹊桥仙》,原文:说情说意

缥灵

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
缥灵,来源于梅尧臣的《宋诗》《无题》,原文:绿桂薰轻服,灵符佩缥囊

阮柒

拼音五行释意
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
阮,来源于叶梦得的《宋诗》《蔡子因前韵留别再答二首 其一》,原文:安用前身真阮籍,久知此道得孙休

隋甯

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
隋,来源于李端的《唐诗》《送郭补阙归江阳》,原文:隋宫江上远,梁苑雪中深

璞骃

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
璞,来源于杜牧的《唐诗》《赠朱道灵》,原文:刘根丹篆三千字,郭璞青囊两卷书

楹资

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
楹资,来源于李师中的《宋诗》《龙隠巖》,原文:太虚可为室,岂复资栾楹

仞情

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
仞情,来源于王阮的《宋诗》《舍弟挽余为灯火计已而余出夜梦其以诗来感叹赋一首》,原文:人情千仞险,春事九分休

琯澎

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
琯,来源于毛滂的《宋诗》《春词 其一七》,原文:昭阳天近知春早,玉琯东风破雪来

祁宜

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
祁宜,来源于王十朋的《宋诗》《和洪景卢用三白韵作四白诗 其一》,原文:祁寒繇政拙,去倍二诚宜

柔洛

拼音五行释意
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
柔洛,来源于杨缵的《宋词》《八六子》,原文:柔弱华清扶倦,轻盈洛浦临风

徵堇

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
堇,来源于宋庠的《宋诗》《夏日出池上》,原文:堇葵红不一,蒲稗绿多端

景霄

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
景霄,来源于薛季宣的《宋诗》《艮止亭阻雨旬日 其二》,原文:眼前好景到不得,便是霄中望极星

洛勖

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
洛,来源于张元宗的《唐诗》《登景云寺阁》,原文:胡马饮河洛,我家从此迁

缎凌

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・南吕/一枝花》,原文:今日个妻嫁人、夫做媒,自取些奁房断送陪随,那里也羊酒、花红、缎匹

羿霜

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
羿,来源于岳珂的《宋诗》《经进百韵诗》,原文:衣裘供羿射,灯火近韩檠

佐竺

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
佐,来源于吴芾的《宋诗》《挽汤丞相三首 其三》,原文:众寻归鬼录,独出佐王庭

原札

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
原札,来源于李洪的《宋诗》《淮上乱后寄子都兄五诗 其一》,原文:黄耳东来喜可知,鸰原书札慰愁思

轶昭

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
轶,来源于李流谦的《宋诗》《陈彦博擢第后归拜先墓作此送之》,原文:书生一第蜕骨耳,排风轶电方自兹

昃约

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
昃,来源于毛滂的《宋诗》《春词 其一一》,原文:共被年丰赐,谁知日昃心

励映

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
励,来源于文彦博的《宋诗》《近以蜀物寄献复以雅章为报辄课芜音仰酬来贶》,原文:辞清墨妙真双绝,韫匵传家励子孙

章茗

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
章茗,来源于李流谦的《宋诗》《清明日同宋才夫王子友游秦氏园分韵得一字》,原文:文章祇引睡,茗椀不著力

旖烨

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
旖,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后祀感生帝十六首 文舞退、武舞进用《正安》。》,原文:笙磬铿锵,干旄旖旎

仑檬

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
仑,来源于程俱的《宋诗》《周萃秀才惠诗次韵酬之一首》,原文:人生道脩阻,趼足穷昆仑

钊炘

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
xìn见“炘炘”。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:88 显,昭,觐,钊,觌,见也

淖影

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
淖,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊前朝献景灵宫二十一首 彻馔用《吉安》。》,原文:普淖既荐,苾芬孔时

圣畚

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
圣,来源于方回的《宋诗》《孟君复仲春来杭相聚三月余一日必三胥会忽焉告去直叙离怀为四言一首》,原文:目电舌雷,笔圣诗神

与嵇

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
与嵇,来源于苏辙的《宋诗》《答吴和二绝 其二》,原文:不似苏门但长啸,一生留恨与嵇康

晨缤

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
晨,来源于陈师道的《宋诗》《鸷鹊诗》,原文:宵迩吾巢,晨并吾枝

时蔳

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
时,来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其八三》,原文:若论心,看时无相用时深

瑚晣

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
zhé光亮;亮光。
国学点评
瑚,来源于黄庭坚的《宋诗》《寄怀蓝六在延平》,原文:德性委蛇结绿佩,文章璨烂珊瑚钩

泱莱

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
泱莱,来源于吕同老的《宋诗》《九锁山十咏 丹泉》,原文:蓬莱几扬尘,兹泉日泱泱

芨轶

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
芨,来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:披蕊芨,诵云篇

尉晷

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
尉,来源于黄庭坚的《宋诗》《招吉老子范观梅花》,原文:播糠瞇眼丞良苦,鸣鼓连村尉始归

尉炅

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
尉,来源于洪咨夔的《宋诗》《赠洪子需 其一》,原文:盘洲野处源流在,早挹文名尉若翁

勤冰

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
国学点评
勤冰,来源于赵善括的《宋词》《念奴娇》,原文:何况主意深勤,冰清才藻,玉润真圭璧

栖纤

拼音五行释意
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
栖纤,来源于华镇的《宋诗》《赠别新渭府机宜蔡二同年》,原文:委曲话津途,纤悉指栖托

荏礴

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
荏,来源于邵雍的《宋诗》《万物吟》,原文:时光嗟荏苒,事体落因循

札棹

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
札,来源于孙觌的《宋诗》《次魏惠书二小诗代简 其一》,原文:堂堂楚云梦,给札赋雄夸

珲润

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
润,来源于王开平的《宋诗》《石门洞》,原文:得句停舟写,春衫润不知

戎犹

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
戎犹,来源于洪拟的《宋诗》《建炎丞相成国吕忠穆公退老堂 其二》,原文:鼇足共知曾立极,龙韬犹欲倚平戎

箐琰

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
箐,来源于黄庭坚的《宋诗》《竹枝词二首 其一》,原文:撑崖拄谷蝮蛇愁,入箐攀天猿掉头

隅帧

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
隅,来源于李之仪的《宋诗》《和人雪意》,原文:境界适何许,次第分隅隈

芮濡

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
芮,来源于苏轼的《宋诗》《自浄土寺步至功臣寺》,原文:窦融既入朝,吴芮空记面

晃艾

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
晃,来源于李纲的《宋诗》《罗畴老录示和丹霞绝句五首次韵 其四》,原文:晃耀灵光真有体,从横妙用本无踪

楠闳

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
楠,来源于章楶的《宋诗》《运司园亭十咏 翠锦亭》,原文:楩楠百尺余,排列拱檐际

裕楚

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
裕,来源于郑刚中的《宋诗》《送宋叔海郎中总领湖北》,原文:使图中兴业,吾知有余裕

戚炜

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
戚,来源于韩愈的《唐诗》《过南阳》,原文:孰忍生以戚,吾其寄余龄

恣冽

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
恣,来源于韦骧的《宋诗》《暑雨言怀和潘倅十八韵》,原文:蜂衙忘刻候,蛙吹恣吟哦

榷儒

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
榷儒,来源于刘克庄的《宋诗》《击壤图》,原文:腐儒未暇论秦汉,齐榷鱼盐鲁税亩

礴珐

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
礴,来源于释居简的《宋诗》《画虎行》,原文:李生解衣盘礴时,笔端别有百步威

骓郇

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
骓,来源于刘筠的《宋诗》《夜讌》,原文:彩凤寻仙史,班骓待陆郎

昊佳

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
昊佳,来源于赵师侠的《宋词》《永遇乐》,原文:金昊行秋,季商回律,天气佳处

羡亘

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
羡,来源于吕陶的《宋诗》《朝阴》,原文:州郡少羡卒,馈挽须丁黄

樗渊

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
樗,来源于刘克庄的《宋诗》《挽陈孺人》,原文:樗翁阅世头如雪,二纪前曾挽藁砧

谦飖

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
谦,来源于孔平仲的《宋诗》《梦锡杨节之孙昌龄见过小饮》,原文:昌龄出相家,谦谨乃绳枢

桥凡

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
桥凡,来源于张继先的《宋诗》《金丹诗四十八首 其三四》,原文:绛桥行气总为非,自是凡夫著相迷

麒嫒

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
麒,来源于周必大的《宋诗》《送张端明赴召 其八》,原文:沙路缓驱金騕褭,阁间新上玉麒麟

晢苑

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
晢,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:60 晢,无实枣

仑阮

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
仑阮,来源于崔仲容的《唐诗》《戏赠》,原文:暂到昆仑未得归,阮郎何事教人非

元玉

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
元玉,来源于罗邺的《唐诗》《岁仗》,原文:玉帛朝元万国来,鸡人晓唱五门开

逊堇

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
逊,来源于费唐臣的《元曲》《苏子瞻风雪贬黄州・甜水令》,原文:非臣不逊,其实难效殷勤

馚灿

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
灿,来源于释祖钦的《宋诗》《如珠上人》,原文:风前灿灿宝光寒,落落谁从转处看

玺篁

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
玺,来源于晁冲之的《宋诗》《古乐府》,原文:忽然遭窘出玺绶,归来下诏除民田

芦琀

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
芦,来源于董嗣杲的《宋诗》《过彭蠡口》,原文:云凝入港大孤山,芦荻翻风秋夕寒

萃郅

拼音五行释意
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
萃,来源于苏辙的《宋诗》《画学董生画山水屏风》,原文:纷然四方集,狐兔萃林薮

晖瑭

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
晖,来源于张九龄的《唐诗》《洪州西山祈雨是日辄应因赋诗言事》,原文:穷年滞远想,寸晷阅清晖

尔庭

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
尔庭,来源于张孝祥的《宋诗》《诸公分韵蹑冒顿之区落焚老上之龙庭得老庭字 其二》,原文:便当收咸阳,政尔空朔庭

莱栖

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
莱栖,来源于赵以夫的《宋词》《念奴娇》,原文:千岁蟠虬,双栖么凤,咫尺蓬莱殿

闻珈

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
闻珈,来源于元结的《唐诗》《说洄溪招退者》,原文:糜色如珈玉液酒,酒熟犹闻松节香

麒箴

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
麒,来源于王炎的《宋诗》《送王右司移江西宪》,原文:正须画麒麟,未用思莼鲈

蘅桢

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
蘅,来源于林逋的《宋诗》《寄清晓阇梨》,原文:还肯重相访,柴门掩杜蘅

琢槐

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
琢槐,来源于吕祖谦的《宋诗》《寄章冠之》,原文:门前槐花日夜黄,闭门琢诗声绕梁

黎粤

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
黎,来源于白居易的《唐诗》《和荅诗十首 荅桐花》,原文:行者多商贾,居者悉黎氓

忱鸠

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
忱,来源于陈著的《宋诗》《次韵前人祈雨未应二首 其一》,原文:交秋苦旱走疲农,惟合投忱地府龙

术彦

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
术彦,来源于叶适的《宋诗》《张氏东园送王恭父得殿字》,原文:汉家阐道术,四达诏群彦

姬霆

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
姬,来源于刘克庄的《宋词》《汉宫春》,原文:东皇太乙,敕瑶姬、淡傅胭脂

荣冽

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
荣,来源于徐元杰的《宋诗》《挽王迪功》,原文:宠荣身外物,孝友性中天

琦钲

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
琦,来源于王迈的《宋诗》《嘲解十首 其六》,原文:琦不押班婴众怒,浚私铸印被台评

覃纴

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
覃,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 肃和》,原文:泽霑动植,仁覃宇县

琛矗

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
琛,来源于胡仲弓的《宋诗》《颐斋联日有事于琛亭赋诗聊为解嘲》,原文:诗人有公事,日日走琛亭

畚戚

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
畚,来源于文天祥的《宋诗》《筑房子歌》,原文:圄人为我恻,畚土以筑之

圭奕

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
圭奕,来源于卢钺的《宋诗》《和太傅平章魏公咸淳庚午冬大雪遗安抚潜侍郎 其一》,原文:兔围奕奕夸圭璧,薇戍霏霏咏昔今

泊惟

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
泊惟,来源于彭汝砺的《宋诗》《大笑》,原文:飘浮世态知惟我,淡泊天真得者稀

潞梓

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
潞,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:六月癸卯,晋师灭赤狄潞氏,以潞子婴儿归

憬仁

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
憬,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》,原文:憬彼淮夷,来献其琛

俏砚

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
俏,来源于吕巖的《唐诗》《谷神歌》,原文:火中姹女正含娇,回观水底婴儿俏

缥绡

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
缥绡,来源于徐恢的《宋诗》《游处州石门洞赋长句二十韵》,原文:又疑冰绡挂林杪,薄暮缥缈摇轻烟

骥纴

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
骥,来源于李曾伯的《宋诗》《挽曾侍郎 其二》,原文:江汉云鸿遇,星霜电骥驰

泰洛

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
泰洛,来源于李博士的《唐诗》《问韦应物(题拟)》,原文:傅璇琮先生《韦应物系年考证》定应物退居同德寺为永泰元年弃洛阳丞后

倾禧

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
倾,来源于沈遘的《宋诗》《五言送陈舜俞寿州从事》,原文:推先东国士,倾动汉廷臣

槿玟

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
槿,来源于周弼的《宋诗》《白羊》,原文:得船争欲渡,先奔槿花篱

振策

拼音五行释意
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
振策,来源于葛胜仲的《宋诗》《九月二十四日陪少蕴左辖饮朱氏林亭以朱行中寄其弟诗为韵席上同赋》,原文:寒飚振飞藿,策策商声中

德箴

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
德箴,来源于苏轼的《宋诗》《郊祀庆成诗》,原文:可颂非天德,因箴亦下情

诀简

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
诀简,来源于李洪的《宋诗》《游华盖山容成洞天》,原文:闲繙洞简寻真诀,脉望难求发似环

怀甄

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
怀甄,来源于赵抃的《宋诗》《次韵程给事会稽怀古即事》,原文:有为怀黾勉,无术可收甄

琳璆

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
琳璆,来源于屈原的《楚辞》《九歌/东皇太一》,原文:抚长剑兮玉珥,璆锵鸣兮琳琅

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