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《法国电影起名风波评价》：艺术自由与文化冲突的深度探讨

唐幂曜作者：唐幂曜2025-03-27 01:26:18

法国电影《起名风波》（原名 "Le Prénom"）自上映以来，便因其尖锐的社会议题和黑色幽默风格引发广泛讨论。这部由亚历山大·德·拉·帕特里耶尔执导的喜剧剧情片，通过一场家庭晚餐中的命名争议，巧妙揭示了当代法国社会中的文化冲突、阶级矛盾与人性弱点。影片的核心情节围绕一对中产阶级夫妇为未出生孩子选择名字的过程展开，看似简单的日常对话逐渐升级为价值观的激烈碰撞。 电影中，文森特·卡索饰演的男主角坚持为儿子取名为"阿道夫"，这一决定瞬间点燃了家庭内部的火药桶。导演通过这一极具争议性的命名选择，隐喻了法国社会对历史记忆的复杂态度，尤其是二战创伤与殖民历史的遗留问题。影片的巧妙之处在于，它将沉重的历史议题融入看似轻松的喜剧框架，让观众在笑声中不由自主地思考：一个名字究竟承载了多少文化重量？个人选择自由的边界在哪里？ 《起名风波》的叙事结构紧凑而富有戏剧性，几乎全部场景都发生在一间公寓内，依靠对话推动剧情发展。这种剧场化的处理方式，既考验演员的表演功力，也凸显了剧本的文学价值。影片中的每个角色都代表着法国社会的某个侧面：怀旧的保守派、自由至上的知识分子、试图调和矛盾的中间派，以及沉默的旁观者。这些角色之间的互动，构成了一幅生动的法国社会微缩图景。 从电影艺术角度看，《起名风波》的成功在于它完美平衡了娱乐性与思想性。导演没有简单地对任何一方立场进行道德评判，而是通过展现各方论据的合理性，邀请观众自行判断。这种开放式的叙事策略，使得影片超越了普通家庭喜剧的范畴，成为一部引发深层社会思考的作品。影片在法国本土获得票房与口碑双丰收的同时，也在国际影展上引发热议，证明了优质内容跨越文化障碍的力量。 值得注意的是，《起名风波》所探讨的命名争议并非法国独有。在全球化的今天，文化认同、历史记忆与个人自由的张力在世界各地以不同形式上演。这部电影的价值，或许正在于它提醒我们：无论是命名选择还是其他生活决策，背后都牵连着复杂的社会网络与历史脉络。当我们嘲笑电影中人物的固执时，或许也该反思自己生活中那些未经审视的文化偏见。

法国电影起名风波评价

蕴袁

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
蕴，来源于王千秋的《宋词》《生查子》，原文：玲珑影结阴，蕴藉香成阵

珺帧

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
帧，来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求 其二》，原文：试看帧上传来，辊得成甚觜面

楹芍

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
楹，来源于苏颂的《宋诗》《和胡俛学士游西池书事》，原文：画桥蹑虹蜺，宝殿觇楹磶

纬章

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
纬章，来源于欧阳修的《宋诗》《江上弹琴》，原文：经纬文章合，谐和雌雄鸣

昂涔

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
昂，来源于苏轼的《宋诗》《王伯敭所藏赵昌花四首 黄葵》，原文：低昂黄金杯，照耀初日光

霈琮

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
霈，来源于王安石的《宋诗》《雨过偶书》，原文：霈然甘泽洗尘寰，南亩东郊共慰颜

昊庆

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
昊，来源于王迈的《宋诗》《代贺崇清陈侍郎正仲谠诞辰》，原文：归来手握山水印，傲睨羲昊轻轩裳

皖振

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
皖，来源于周必大的《宋诗》《和龙舒兄春日出郊韵》，原文：禅语屡题投子寺，仁风常满皖公山

晤仟

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
晤，来源于韩淲的《宋诗》《送周次公入浙》，原文：岁晚欲晤言，门前尚谁客

楚桦

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
楚，来源于马致远的《元曲》《双调・拨不断》，原文：楚三闾休怪

潜瞳

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
潜，来源于蔡襄的《宋诗》《题周著作萃贤亭》，原文：毫端潜造物，局上暗投兵

冽萧

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
冽萧，来源于韩维的《宋诗》《监宿同邻几赋》，原文：萧条广文直，冷冽久不寐

涵荣

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
涵荣，来源于司马光的《宋诗》《司徒开府韩国富公挽辞四首 其三》，原文：溟海涵容大，龙门谒见荣

皎瑧

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
皎，来源于顾况的《唐诗》《悲歌 一》，原文：明月皎皎入华池，白云离离渡霄汉

旌袅

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
国学点评
旌袅，来源于刘褒的《宋词》《六州歌头》，原文：细草黄沙渺渺，西关路、风袅高旌

淖宛

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
淖，来源于何梦桂的《宋诗》《入夏初晴》，原文：泥虫起踯躅，淖羽鼓掀舞

缎亚

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・南吕/一枝花》，原文：今日个妻嫁人、夫做媒，自取些奁房断送陪随，那里也羊酒、花红、缎匹

媵白

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
媵，来源于陆游的《宋诗》《二月十六日赏海棠》，原文：溪梅枯槁堕巖谷，山杏轻浮真妾媵

雯袁

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
雯，来源于徐应镳的《宋诗》《绝命词》，原文：烈士甘焚死，丹心照紫雯

箩醇

拼音五行释意
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
醇chún水纯真朴实。
国学点评
箩，来源于杨显之的《元曲》《郑孔目风雪酷寒亭・梁州第七》，原文：也强如提关列窖，也强如斡担挑箩

朔韵

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
朔，来源于李彭的《宋诗》《夜听从弟荣绪琴》，原文：胡马惊朔吹，楚囚操南音

桐尚

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
桐尚，来源于李贺的《唐诗》《安乐宫》，原文：深井桐乌起，尚复牵情水

梓芍

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
梓，来源于储光羲的《唐诗》《》，原文：而我信空虚，提携过杞梓

孝霁

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
孝，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《万章章句下》》，原文：于卫孝公，公养之 仕也

瑧稽

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
稽，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制册府元龟了毕》，原文：稽古承先志，宣猷聚世英

禄鸥

拼音五行释意
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
禄鸥，来源于刘兼的《宋诗》《去年今日》，原文：圣主若容辞重禄，便归烟水狎羣鸥

霖璞

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
霖，来源于韩琮的《唐诗》《雨》，原文：阴云拂地散丝轻，长得为霖济物名

孜彻

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
孜，来源于赵友直的《宋诗》《命子篇》，原文：维时孜孜，无忝厥初

杏睨

拼音五行释意
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
杏，来源于宋祁的《宋诗》《出城所见赋五题 其一》，原文：添成竹箭浪，催发杏花耕

岐珲

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
岐，来源于陈淳的《宋诗》《谨所之赠王氏子》，原文：师者每异户，友焉亦多岐

纲涧

拼音五行释意
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
纲，来源于曾丰的《宋诗》《长至寿广西提刑吴大卿》，原文：黑精青女杀气重，终握斗柄持天纲

浦淙

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
浦，来源于刘黻的《宋诗》《饯傅理掾》，原文：一郡一理掾，横浦为之宗

勋琬

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
勋琬，来源于周南的《宋诗》《奉问座主丘侍郎 其二》，原文：勋庸迟琬琰，顾盼有晶威

炅烊

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
炅，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美二游诗 徐诗》，原文：炅然东壁光，与月争流天

哲仲

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
哲，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制皇太后恭谢太庙》，原文：圣哲因心迈古先，亲裁礼乐定牺牷

南芹

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
国学点评
南芹，来源于梅尧臣的《宋诗》《送张叔展北归》，原文：江南春候早，水暖野芹生

繁浦

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
繁浦，来源于陈造的《宋诗》《次韵杨宰食蟹》，原文：射阳浦口霜耿耿，繁梁埭头雾冥冥

淑诏

拼音五行释意
淑shū水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
淑诏，来源于孙抗的《宋诗》《岘山》，原文：居民立社中诏嘉，抚旧劝来区淑慝

序甯

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
序甯，来源于道朗的《唐诗》《白鹿山人李端符舍书奉报四恩三有永充供奉善众君子建尊胜幢因书长句》，原文：（见《江苏通志稿金石略》卷六《李端符经幢》附）（按：此经幢今在无锡市锡惠公园内，为八面刻石，先刻《佛顶尊胜陁罗尼经》幷序，后刻此诗，署「兴甯沙门道朗」，诗后题记云：「大唐干符三年岁次丙申十一月甲戌朔廿二日乙未建

炫璁

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
炫，来源于元稹的《唐诗》《西明寺牡丹》，原文：花向琉璃地上生，光风炫转紫云英

承箪

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
承，来源于慕容彦逢的《宋诗》《蒋颖叔生日》，原文：雍容承昼接，密勿奉畴咨

樗绘

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
国学点评
樗，来源于刘克庄的《宋诗》《次韵黄景文投赠三首 其三》，原文：谁道樗翁未苦衰，强扶鹤膝自支持

岭宛

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
岭宛，来源于章槱的《宋诗》《千顷山 其三》，原文：迢迢万丈岭，宛转苍龙脊

兹燝

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
兹，来源于韩淲的《宋诗》《春日杂兴 其一》，原文：以兹旦暮心，且从山水游

锐瞻

拼音五行释意
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
锐，来源于袁燮的《宋诗》《寄武冈使君表兄》，原文：吾兄富才业，敏锐锋莫当

凡俞

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
凡，来源于沈遘的《宋诗》《五言天台山送僧象微归山》，原文：凡迹古不到，神物阴自护

袤稷

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
稷jì木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
袤，来源于孙甫的《宋诗》《和运司园亭 茅庵》，原文：地占官府雄，盘基才袤丈

逸峪

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
逸，来源于戴栩的《宋诗》《送西士之南康》，原文：种莲曾有社，应共逸人期

筝页

拼音五行释意
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
筝，来源于戴善甫的《元曲》《陶学士醉写风光好・醉中天》，原文：他教莫把瑶筝按，只许凤箫闲

鹤桢

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
鹤，来源于黄升的《宋词》《感皇恩》，原文：骑鹤上扬州，腰缠十万

逸枫

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
逸，来源于朱熹的《宋诗》《秘阁张丈简寂之篇韵高难继别赋五字以谢来贶》，原文：逸气迈霄汉，英词吐琳琅

皓笙

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
皓笙，来源于王仲修的《宋诗》《宫词 其三》，原文：元夜笙歌满上都，九霄皓月舞蟾蜍

奎町

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
奎，来源于宋祁的《宋诗》《还都有感》，原文：屏营趋虎殿，子细认奎钩

芨栖

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：131　芨，堇草

润璐

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
润，来源于项安世的《宋诗》《春游》，原文：小雨余润，微阴护晴

荟齐

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
荟，来源于李纲的《宋诗》《小阁晚望书怀一百韵示仲弟并简顾子美》，原文：松篁森荟蔚，楼观郁峥嵘

佶践

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
佶，来源于李商隐的《唐诗》《骄儿诗》，原文：豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈

莹淅

拼音五行释意
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
莹，来源于苏籀的《宋诗》《次韵待制王公出示李公丞相鼓山唱和之什不揆芜累奉和一首》，原文：半山琅玕响，一井玻瓈莹

昙壬

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
昙，来源于释慧空的《宋诗》《和刘天启对牡丹歠茶》，原文：优昙惟时迺现，余芳得暖争抽

笛笈

拼音五行释意
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
笛，来源于苏轼的《宋词》《念奴娇》，原文：水晶宫里，一声吹断横笛

林蓁

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
林蓁，来源于释正觉的《宋诗》《来上人干延寿院乞颂》，原文：披蓁卜筑古林阿，百丈心于老病多

绚杨

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
绚，来源于洪咨夔的《宋词》《天香》，原文：日月华虫茜绚

珐郅

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
国学点评
郅，来源于范纯仁的《宋诗》《和圣美华池感事》，原文：郭震能僵乌质胫，陈汤解斩郅支头

素婷

拼音五行释意
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
素婷，来源于王炎的《宋诗》《题徐参议所藏唐人浴儿图》，原文：娉婷及筓女公子，素腕拥项相携扶

骅嘉

拼音五行释意
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
骅，来源于陈深的《宋诗》《题唐圉人调马图》，原文：枥下髯奴真厮养，眼中元不识骅骝

圣梦

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
国学点评
圣梦，来源于释智圆的《宋诗》《言志》，原文：凡圣病眼花，死生春夜梦

淄澎

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
淄，来源于曾丰的《宋诗》《寄题黄舜卿双溪阁》，原文：味之美者客勿矜，主人胸中有淄渑

乘园

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
乘园，来源于韩琦的《宋诗》《许公亭席上别镇帅吕公孺谏议》，原文：御水少陪乘兴棹，潭园难趁及时花

琝姝

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
姝，来源于欧阳修的《宋诗》《绛守居园池》，原文：靓容新丽一何姝，清池翠盖拥红蕖

淖振

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
淖，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：用尹祭、嘉荐、曾淖、普荐、溲酒，适尔皇祖某甫，以隮祔尔孙某甫

沛常

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
沛常，来源于陈旸的《宋诗》《徐真君祠堂东西二室次许将韵》，原文：今日又蒙师许我，汉廷当沛异常恩

禺桐

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
禺桐，来源于宋祁的《宋诗》《途次清明》，原文：漠漠轻花著早桐，客瓯饧粥对禺中

韧胥

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
韧，来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》，原文：脆枝弱，韧枝强，惟闻呼餠不闻香

燃博

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
燃，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 四》，原文：积罪如山岳，慧火一时燃

柏樗

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
柏樗，来源于沈与求的《宋诗》《寄题淄川王景发肯构堂》，原文：深林艺松柏，不数栎与樗

樗麓

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
樗，来源于刘攽的《宋诗》《勤道堂》，原文：西秦公子樗名里，南楚真仙漆种园

煦睨

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
煦，来源于张埴的《宋诗》《祈雨爱蒋常请求诗》，原文：武夷老子黄弊衣，不能一煦诛虹霓

晷时

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
晷时，来源于薛据的《唐诗》《句》，原文：穷冬时短晷，日尽西南天

郅渊

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
郅，来源于李子昂的《唐诗》《西戎即叙》，原文：降逾洞庭险，枭拟郅支穷

零煊

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
零，来源于无名氏的《宋词》《蓦山溪》，原文：琼妆雪缀，满野空零乱

蕾斯

拼音五行释意
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
蕾，来源于释居简的《宋诗》《小圃即事四首 其一》，原文：粉红蓓蕾弗禁吹，尽拾鲜英缀旧枝

缪晋

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
缪晋，来源于关汉卿的《元曲》《钱大尹智勘绯衣梦・乔牌儿》，原文：耽饶过俺便成秦晋，咱两个效绸缪夫妇情

啸搦

拼音五行释意
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
啸，来源于陆龟蒙的《唐诗》《夏日闲居作四声诗寄袭美 平去声》，原文：耕耘闲之资，啸咏性最便

嘉惟

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
嘉惟，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 降神用《景安》。 其三》，原文：飨德惟馨，留虞嘉席

骅萱

拼音五行释意
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
骅，来源于李彭的《宋诗》《赋米芾所画金山图》，原文：骅骝绝尘走千里，何劳远处幽并夜

焱飔

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
焱，来源于薛季宣的《宋诗》《幽兰次十八兄韵六言四首 其三》，原文：舞奏八风芗泽，颂声焱氏遗音

砺奈

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
砺，来源于郑侠的《宋诗》《观孔义甫与谢致仕诗有感》，原文：父母教子勤，羽括而砺镞

尔飖

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
尔飖，来源于李白的《唐诗》《赠别从甥高五》，原文：与尔共飘飖，云天各飞飜

虔苡

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
虔，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大晟府拟撰释奠十四首 迎神用《凝安》。 其四》，原文：揭此精虔，神其来飨

匠淙

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
匠，来源于郭祥正的《宋诗》《赠泗守宋子坚》，原文：匠石未回首，电雹无倾斜

琀栗

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
栗，来源于韩偓的《唐诗》《寄禅师》，原文：劫灰聚散铢锱黑，日御奔驰茧栗红

徽未

拼音五行释意
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
徽未，来源于贺铸的《宋词》《摊破浣溪沙・山花子》，原文：锦鞯未弦瑟瑟徽

琀焱

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
焱，来源于刘敞的《宋诗》《初到毗陵》，原文：歌成拟焱氏，赋就期相如

彬纭

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
彬，来源于杨显之的《元曲》《郑孔目风雪酷寒亭・落梅风》，原文：则问你护桥龙宋彬安在

凇严

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
凇，来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》，原文：十月二十有二日，霜凇成花泥淈淈

娆若

拼音五行释意
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
娆，来源于罗虬的《唐诗》《比红儿诗 八十三》，原文：好写妖娆与教看，便应休更话真娘

慕隋

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
慕隋，来源于释德洪的《宋诗》《劝学次徐师川韵》，原文：自隋迄于唐，稍知慕华轩

鸿勤

拼音五行释意
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
鸿勤，来源于刘才邵的《宋诗》《次韵刘寛夫题进此庵》，原文：岂更向鸿濛，勤勤问何叟

瑭纫

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
瑭，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：昔在齐刘豫，前睎石敬瑭

琬翰

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
国学点评
琬翰，来源于强至的《宋诗》《谢三门提举辇运宋叔达郎中寄古碑杂言》，原文：杰词精翰在处勒琬琰，从此关西富碑石

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