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古诗词起名字有意境:如何从经典诗词中汲取灵感为孩子取名

刘檬亦作者:刘檬亦2025-04-15 00:56:37

在中国传统文化中,古诗词不仅是文学艺术的瑰宝,更是取名的灵感源泉。许多父母希望为孩子起一个既有文化底蕴又富有意境的名字,而古诗词恰恰能满足这一需求。从《诗经》到唐诗宋词,无数经典诗句中蕴含着优美的意象和深刻的情感,为取名提供了丰富的素材。 首先,古诗词中的意象往往具有独特的意境美。比如,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”中的“疏影”和“暗香”,不仅描绘了梅花的清雅,还能作为名字,赋予孩子一种高洁的气质。再如,“采菊东篱下,悠然见南山”中的“悠然”和“南山”,既能体现闲适的生活态度,又能让人联想到自然的宁静与辽阔。 其次,古诗词中的用词凝练而富有韵律感。许多诗句中的词汇本身就具有音乐美,如“云想衣裳花想容”中的“云想”和“花容”,读起来朗朗上口,非常适合作为名字。此外,诗词中的对仗和押韵也能为名字增添节奏感,比如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”中的“落霞”和“秋水”,既有画面感,又充满诗意。 最后,古诗词中的情感表达深沉而含蓄。通过诗词取名,不仅能传递父母对孩子的美好期望,还能让孩子从小感受到传统文化的熏陶。例如,“愿君多采撷,此物最相思”中的“相思”,既表达了对亲情或友情的珍视,又能让孩子在成长过程中体会到名字背后的深意。 总之,从古诗词中起名字不仅是一种文化传承,更是一种艺术创造。父母可以通过对经典诗词的深入理解,为孩子选择一个既有意境又有内涵的名字,让孩子的名字成为一生的骄傲。

古诗词起名字有意境

葭彰

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
葭,来源于韦骧的《宋诗》《致政胡郎中生日》,原文:贱士葭莩敢为献,愿光南国过期颐

沥勃

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
沥,来源于郭祥正的《宋诗》《楚江行》,原文:倒提金斗倾浊醪,滴沥招魂寂无语

舟岱

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
舟岱,来源于苏籀的《宋诗》《徽宗皇帝挽词二首 其一》,原文:秋风旧汾水,海岱忽藏舟

沅翌

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
沅,来源于廖匡齐的《唐诗》《游零陵见父题壁感而成诗(题拟)》,原文:」清邓显鹤辑《沅湘耆旧集》卷八定此诗作者为廖偃,其说谓「偃父图曾为永州刺史,后偃游零陵,于民间见父题壁,感而成诗

阑芃

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
阑,来源于辛弃疾的《宋词》《踏莎行》,原文:弄影阑干,吹香岩谷

语绰

拼音五行释意
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
语绰,来源于释道潜的《宋诗》《东坡先生挽词 其七》,原文:初闻父老诵嘉语,绰有风流似昔贤

狄罡

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
狄,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:」里克曰:「拒之而已,无速众狄

郄俪

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
郄,来源于罗从彦的《宋诗》《和延年巖桂》,原文:几树芬芳檀与沉,枝枝若占郄家林

芦苑

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
芦苑,来源于林希逸的《宋诗》《雁足书》,原文:衔芦来内苑,系帛自穹庐

郁楣

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
郁,来源于陆游的《宋诗》《涧松》,原文:涧松郁郁何劳叹,却是人间奈废兴

昉楚

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
昉,来源于吴龙翰的《宋诗》《句 其三》,原文:蜀儒为郡追传任昉,歙士呼天借寇恂

昱其

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
昱其,来源于李翔的《唐诗》《舞鳯石》,原文:〖日本《道教研究》第一册刊吴其昱《李翔及其涉道诗》推定李翔为唐高祖九世孙,江王李元祥之后,曾官莆田尉,约于咸通间在世,所据为《新唐书》卷七○下《宗室世系表》,可备一说

碧艺

拼音五行释意
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
碧,来源于张抡的《宋词》《蝶恋花》,原文:□□□□萦碧雾

忱琅

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
忱,来源于程珌的《宋诗》《寿皇子 其三》,原文:以是事亲,忠孝一忱

秭诏

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
秭,来源于李绅的《唐诗》《南梁行》,原文:秭归山路烟岚隔,山木幽深晚花拆

维仟

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
维,来源于杨亿的《宋诗》《又七首 奉币嘉安曲》,原文:殽蓛维旅,肃肃蒸蒸

蕋缎

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
蕋,来源于陆游的《宋诗》《九月三十日登城门东望悽然有感》,原文:菊蕋残时初把酒,雁行横处更登楼

执瀚

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
执,来源于李廌的《宋诗》《和钱之道》,原文:依仁罕言利,执礼不语怪

笙晷

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
笙,来源于刘克庄的《宋诗》《广游女 其二》,原文:昔有吹笙侣,骖鸾上玉宸

孜筠

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
孜,来源于吴昌龄的《元曲》《花间四友东坡梦・七弟兄》,原文:昨夜个喜孜孜灯下相亲傍,今日里假惺惺堂上问行藏

孜蔚

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
孜,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・后庭花》,原文:你便待准备着哭啼啼长休饭,伯伯也咱与你换上这喜孜孜欢庆酒

斯莞

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
斯莞,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:下莞上簟,乃安斯寝

苒冽

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
苒,来源于袁去华的《宋词》《念奴娇》,原文:檐隙风来,流萤飘堕,苒苒还飞起

蒂篌

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
蒂,来源于晏几道的《宋词》《木兰花・玉楼春》,原文:试从梅蒂紫边寻,更绕柳枝柔处问

芾炯

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
芾,来源于岳珂的《宋诗》《米元章临谢安八月帖赞》,原文:京口海岳,芾所居也

漫晖

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
漫晖,来源于后主煜的《唐诗》《浣溪沙 二》,原文:待月池台空逝水,荫花楼阁漫斜晖,登临不惜更霑衣

懿醇

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
chún纯真朴实。
国学点评
懿,来源于吕本中的《宋诗》《次韵钱逊叔独鹤图三首 其一》,原文:懿公爱尔非无意,要压曹人三百轩

畚其

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
畚其,来源于韩愈的《唐诗》《嘲鼾睡 二》,原文:何能堙其源,惟有土一畚

晰明

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
晰明,来源于徐积的《宋诗》《书江氏芝草记后》,原文:地虽幽阴,明白昭晰

籍鹤

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
籍鹤,来源于范祖禹的《宋诗》《送陈元舆侍御赴庐江》,原文:题名桂籍皆年少,有似鹤鸿毛羽新

铭洲

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
铭,来源于赵蕃的《宋诗》《悼刘仲远 其三》,原文:铭志谁为作,松杉何地栽

和珲

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
和,来源于赵师侠的《宋词》《鹧鸪天》,原文:顿回和气满寰区

依朝

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
依朝,来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其二一》,原文:堪笑南朝江令老,北朝依旧作词臣

其韧

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
其,来源于王迈的《宋诗》《简同年刁时中俊卿诗》,原文:羸者頳其肩,饥者菜其色

翩郝

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
翩,来源于范纯仁的《宋诗》《和圣美观骑士翥坡》,原文:翩翩飞鞚发云间,壮士旁观亦汗颜

绅楹

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
绅,来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 赠太子师汝阳郡王璡》,原文:温温昔风味,少壮已书绅

识惟

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
识惟,来源于李之仪的《宋诗》《宿天禧因书壁间》,原文:一番过眼知何处,惟有孤灯识此心

缎骃

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《感天动地窦娥冤・斗虾蟆》,原文:又无羊酒缎匹,又无花红财礼

炽敖

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
炽,来源于董嗣杲的《宋诗》《题园堂壁》,原文:暑谢晚尤炽,秋髙凉未通

贞昃

拼音五行释意
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
贞,来源于姬昌的《周易》《周易/萃卦》,原文:亨,利贞,用 大牲吉

瑧承

拼音五行释意
zhēn玉名。
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
承,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《元符亲享明堂十一首 神宗奠币用《信安》。》,原文:承承继继,万祀其昌

斐蕖

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
斐,来源于胡瑗的《宋诗》《石壁》,原文:斐章异绣段,洒翰非银钩

烊睨

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

蓁栗

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
蓁,来源于蒋堂的《宋诗》《和梅挚北池十咏 其七》,原文:一亭容膝地,雅饰免荒蓁

喻碧

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
喻碧,来源于齐己的《唐诗》《荆渚感怀寄僧达禅弟三首 二》,原文:黄叶喻曾同我悟,碧云情近与谁携

新笠

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
新笠,来源于皮日休的《唐诗》《鲁望以轮钩相示缅怀高致因作三篇 二》,原文:蓑衣旧去烟披重,篛笠新来雨打香

勃硝

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
勃,来源于程公许的《宋诗》《储福观谒唐玉真公主祠》,原文:碧瑶六六秀蜀岷,朝来鬰勃连夕曛,石坛虚呵存谷神

元静

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
元静,来源于释居简的《宋诗》《茤谷》,原文:虚应有神元不死,静观无物不长灵

弈衡

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
弈衡,来源于曾巩的《宋诗》《麻姑山送南城尉罗君》,原文:弈棋纵衡远近布城郭,鱼鳞参差高下分冈原

绰旬

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
绰,来源于马致远的《元曲》《邯郸道省悟黄粱梦・玉翼蝉煞》,原文:门无绰楔,洞无销钥

祁杨

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
祁杨,来源于杜甫的《唐诗》《奉先刘少府新画山水障歌》,原文:岂但祁岳与郑虔,笔迹远过杨契丹

苓遒

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
苓,来源于张耒的《宋诗》《次韵子由舍人先生追读迩英绝句四首 其三》,原文:茯苓松下龟鼋老,须乞灵丹一粒吞

献潜

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
献潜,来源于刘敞的《宋诗》《新晴二首 其二》,原文:未得献天子,潜书报近邻

芷汶

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
芷,来源于苏轼的《宋诗》《送邓宗古还乡》,原文:涧溪有幽讨,苹芷真嘉蔬

浠炜

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
炜,来源于魏了翁的《宋诗》《韩叔冲约客泛舟沧江分韵得落字》,原文:炎炜避无所,意行出东郭

椿常

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
椿常,来源于曹勋的《宋诗》《德寿春帖子八首 其六》,原文:天极元妃资内助,常年春首祝椿龄

戚甯

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
戚甯,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:伊尹负鼎,甯戚叩角

砺琥

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
砺,来源于范浚的《宋诗》《示姪》,原文:尔今年才十八九,著力钻砺诚当时

滢烯

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
滢,来源于杜甫的《唐诗》《桥陵诗三十韵因呈县内诸官》,原文:高岳前嵂崒,洪河左滢濙

姣盈

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
姣,来源于周密的《宋诗》《神絃》,原文:舞蛮姣服炫红纬,云旗飙御声䡌䡌

惟骃

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
惟骃,来源于高斯得的《宋诗》《题王茂悦郴州白水奇清园》,原文:兹惟佳山水,我尝驻骐骃

旨睨

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
旨,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵师厚病间十首 其四》,原文:妇孙劝甘旨,霜兔颇宜面

粤执

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
粤执,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝 其一一》,原文:粤若西颢,其神执矩

乔宛

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
乔宛,来源于梁子美的《宋诗》《刘仙巖和曹辅韵》,原文:遗址宛存疑谷口,苍崖乔木耸青天

素绚

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
素绚,来源于胡寅的《宋诗》《和彦冲茉莉二首 其一》,原文:有谁同素绚,无物比生香

晴粹

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
晴,来源于韩的《宋词》《菩萨蛮》,原文:雪云收尽晴风软

遒菀

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
遒,来源于高似孙的《宋诗》《小山丛桂》,原文:青萝素蔓兮薇芜彧毓,兕勇熊遒兮来啸来伏

昀诏

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
诏,来源于苏轼的《宋诗》《壬寅二月有诏令郡吏分往属县减决囚禁自十三日受命出府至宝鸡虢郿盩厔四县既毕事因朝谒太平宫而宿于南溪溪堂遂并南山而西至楼观大秦寺延生观仙游潭十九日乃归作诗五百言以记凡所经历者寄子由》,原文:分县传明诏,寻山得胜游

茯潆

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
茯,来源于张元干的《宋诗》《紫巖九章章八句上寿张丞相 其九》,原文:下有茯苓,兔丝蔓只

暄武

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
暄武,来源于吴居厚的《宋诗》《吴王城》,原文:料得寒溪暄笑日,也曾惊动武昌人

寒贞

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
寒贞,来源于蒲寿宬的《宋诗》《古意》,原文:梳鬟照寒泚,寒泚知贞胸

嫒橙

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
橙,来源于黄人杰的《宋词》《渔家傲》,原文:桔绿橙黄霜落候

绅玟

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
绅,来源于宗泽的《宋诗》《感时》,原文:吁嗟世道衰,大僇加搢绅

臻治

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
臻治,来源于刘才邵的《宋诗》《游香山宝应寺恭覩仁宗皇帝御书发愿文》,原文:致治臻无事,持盈愈若冲

爀葭

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
爀,来源于刘子翬的《宋诗》《荔子歌》,原文:欻如彩凤戏翱翔,烂若彤云堆翕爀

缮玄

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
缮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:』君子爱其君而知其罪,不惮征缮以待秦命,曰:『必报德,有死无二

勤莜

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
勤,来源于宋先生的《宋词》《苏幕遮》,原文:下辛勤,须发志

云予

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
云予,来源于王十朋的《宋诗》《送柴常之赴汀州教官》,原文:有客神珠玉,访予云水乡

晷崔

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
晷,来源于宋庠的《宋诗》《故相国沂公建设学官实宠兹土近闻生徒寖盛姑复慰怀因成拙诗一章奉呈州学官因以勉导来者》,原文:寸晷堪轻璧,繁英慎夺朱

芗政

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
芗,来源于方一夔的《宋诗》《次韵徐古泉雪冈见寄》,原文:莱编如正色,澹然离芗泽

资绎

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
资绎,来源于杨亿的《宋诗》《受诏修书述怀感事三十韵》,原文:䌷绎资金匮,规模出玉除

韬优

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
韬,来源于邓深的《宋诗》《中秋无月感而作歌》,原文:无乃韬光不自满,故能养兔得长生

潜飐

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
潜,来源于朱翌的《宋诗》《宣城书怀》,原文:潜隠大中主,躬行外域膜

凝若

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
凝若,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆干德朝会乐章二十八首 第二盏用《甘露》。》,原文:其甘如醴,其凝若珠

燿璋

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
燿,来源于丁谓的《宋诗》《萤》,原文:惟怜资学者,熠燿满纱囊

云栾

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
云栾,来源于虞俦的《宋诗》《出郊劝耕因游吴山清隠》,原文:水上湿红云片段,亭前鲜碧玉檀栾

璂泉

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

翙珈

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

骞铮

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
骞,来源于蔡襄的《宋诗》《仁宗皇帝挽词七首 其四》,原文:须知无可欲,终古不骞崩

晤言

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
晤言,来源于李纲的《宋诗》《似表复以诗来再次前韵并简似矩待制似之舍人》,原文:契阔怀晤言,川途阻修永

峤皎

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
峤皎,来源于汪晫的《宋诗》《次韵丁簿杂兴 其三》,原文:轻云出巖阿,皎月生海峤

珈磊

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
珈,来源于姜特立的《宋诗》《叶叔佐妻挽诗》,原文:合书贤妇传,遗像俨笄珈

旭陇

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
旭,来源于薛能的《唐诗》《升平词十首 九》,原文:旭日上清穹,明堂坐圣聪

崧术

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
崧,来源于楼钥的《宋诗》《王侍御寿诗》,原文:巴言未足赞公寿,载诵峻极崧高篇

莞旨

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
莞,来源于戴圣的《礼记》《礼记/郊特牲》,原文:莞簟之安,而蒲越稿鞂之尚,明之也

蔳夕

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
夕,来源于京镗的《宋词》《满江红》,原文:被西川七夕,四回留住

芊薏

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
芊,来源于范成大的《宋诗》《劳畬耕》,原文:麦穗黄剪剪,豆苗绿芊芊

辽仞

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
辽,来源于白居易的《唐诗》《答裴相公乞鹤》,原文:终宜向辽廓,不称在泥涂

仓采

拼音五行释意
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
仓采,来源于寇准的《宋诗》《瑞庆园观稼奉圣旨次韵》,原文:歛籍神仓符礼本,采诗良耜庆农收

栾稽

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
栾稽,来源于许及之的《宋诗》《次韵叶德友苦热吟》,原文:陆浑救急燎,栾巴稽噀霏

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