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杨姓学字辈孩子起名指南:传统与创新的完美结合

蒋莜含作者:蒋莜含2025-04-19 12:00:08

在中国传统文化中,起名是一件非常重要的事情,尤其是对于杨姓学字辈的孩子来说,名字不仅承载着家族的期望,还蕴含着深厚的文化底蕴。杨姓作为中国的大姓之一,历史悠久,源远流长,而起名时加入“学”字辈,更是体现了家族对学问和知识的重视。因此,为杨姓学字辈的孩子起名,既要符合辈分的传统,又要兼顾现代审美的需求。 首先,我们需要了解“学”字辈的含义。“学”字在汉语中代表着学习、学问和知识,因此,在起名时可以围绕这一主题展开。例如,可以选择一些与学问、智慧相关的字眼,如“博”、“智”、“睿”、“文”等,这些字不仅能体现“学”字辈的内涵,还能寄托家长对孩子未来学业有成的期望。 其次,杨姓本身也是一个非常有文化底蕴的姓氏,因此在起名时可以考虑与姓氏搭配的和谐性。例如,“杨学文”是一个简单而经典的名字,既符合辈分,又体现了对文化的重视。如果想要更加独特一些,可以选择“杨学谦”、“杨学远”等名字,这些名字不仅好听,还富有深意。 此外,现代家长在起名时也越来越注重名字的独特性和时尚感。因此,可以在传统的基础上加入一些现代元素。例如,“杨学轩”、“杨学琪”等名字,既保留了“学”字辈的传统,又显得时尚大方。对于女孩的名字,可以选择一些柔美的字眼,如“杨学雅”、“杨学婷”等,这些名字既能体现女孩的温婉气质,又符合辈分的要求。 总之,为杨姓学字辈的孩子起名是一项既需要尊重传统,又需要创新思维的任务。通过结合“学”字辈的内涵和现代审美,家长可以为孩子选择一个既有意义又独特的名字,让孩子在未来的生活中充满自信和骄傲。

杨姓学字辈孩子起名

杨学绅

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
学绅,来源于林亦之的《宋诗》《赵路分挽词三首 其二》,原文:苦学声名闻搢绅,传家况复有麒麟

杨学鹤

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
学鹤,来源于李石的《宋诗》《扇子诗 其八二》,原文:本来骑鹤上扬州,不学老君夸白头

杨学影

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
学影,来源于贾岛的《唐诗》《赠智朗禅师》,原文:步随青山影,坐学白塔骨

杨烟学

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
烟学,来源于韩元吉的《宋诗》《徐应祺惠文编》,原文:汉庭久重春秋学,凌厉烟霄更著鞭

杨学继

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
学继,来源于吴芾的《宋诗》《和吴致政韵》,原文:晚学知谁继后尘,乡闾旧仰老成人

杨学祯

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
学,来源于陆游的《宋诗》《斋前独坐戏作》,原文:闭户学僧坐,颓然遗世情

杨学瑹

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
学,来源于无名氏的《宋词》《青玉案》,原文:不学渊明便归去

杨学婧

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
学,来源于白玉蟾的《宋诗》《安分歌》,原文:学道学仙须笃志,坚然一念无疑意

杨容学

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
容学,来源于陈师道的《宋诗》《答颜生》,原文:陋巷远孙还好学,未容光禄擅东南

杨学缮

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
学缮,来源于丘葵的《宋诗》《太阳 其三》,原文:老学傥能勉,缮性岂不臧

杨钊学

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:88 显,昭,觐,钊,觌,见也

杨学园

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
学园,来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 四》,原文:(以上二首均见影印本日本花园大学图书馆藏高丽覆刻本南唐招庆寺静筠二僧著《祖堂集》卷十五)(按:《庞居士语录》卷中以后六句为一首,似未全

杨瑗学

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
瑗学,来源于姚正子的《宋诗》《道爱堂》,原文:学道正传蘧瑗脉,爱人默契武城心

杨莲学

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
莲学,来源于刘克庄的《宋诗》《仓部弟和前韵再得五首 其四》,原文:无莲照学士,有竹比封君

杨学峪

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
学,来源于吕胜己的《宋词》《浣溪沙》,原文:新妆全学内人家

杨尧学

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
尧学,来源于仇远的《宋诗》《生日和洪山甫见赠韵》,原文:师道幸为文学掾,尧夫喜见太平时

杨旖学

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
旖,来源于陈子昂的《唐诗》《春台引》,原文:怨青春之萎绝,赠瑶台之旖旎

杨学滟

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
学,来源于苏轼的《宋词》《浣溪沙》,原文:学画鸦儿正妙年

杨骏学

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
骏学,来源于岑参的《唐诗》《虢州送天平何丞入京市马》,原文:知君市骏马,不是学燕王

杨灿学

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
灿学,来源于宋庠的《宋诗》《赠传法光梵二大卿兼述译场之盛》,原文:学徒纷雾委,经录灿星繁

杨杏学

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
杏学,来源于释元肇的《宋诗》《春雪》,原文:桃杏学梅唯欠瘦,池塘堆絮怪能寒

杨夕学

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
夕学,来源于戴叔伦的《唐诗》《别崔法曹》,原文:东湖此夕更留醉,逢著庐山学道人

杨桥学

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
桥学,来源于无名氏的《元曲》《孟德耀举案齐眉・赚煞》,原文:我又不曾临邛县驾车,他义不曾升仙桥题柱,早学那卓文君拟定嫁相如

杨炔学

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

杨学茯

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
学,来源于晏几道的《宋词》《浣溪沙》,原文:小杏春声学浪仙

杨之学

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
之学,来源于戴圣的《礼记》《礼记/祭义》,原文:食三老五更于大学,所以教诸侯之弟也

杨学琉

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
学琉,来源于张继的《唐诗》《安公房问法》,原文:试向东林问禅伯,遣将心地学琉璃

杨学琢

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
学琢,来源于孔平仲的《宋诗》《回王秀才二赋》,原文:织成故典文之巧,琢就新词学者工

杨学澎

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
学,来源于戴圣的《礼记》《礼记/学记》,原文:比年入学,中年考校

杨冽学

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
冽,来源于王洋的《宋诗》《和沈子美梅诗》,原文:大抵争春花,柔弱忌寒冽

杨徵学

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
学,来源于无名氏的《宋词》《青玉案》,原文:不学渊明便归去

杨学飔

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
学,来源于释德洪的《宋诗》《永嘉真觉大师真赞》,原文:我初学道,如握与拳

杨学弛

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
学弛,来源于丁谓的《宋诗》《弓》,原文:天道弛张中,为箕学有宗

杨学琝

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
学,来源于徐积的《宋诗》《送蔡守》,原文:迺兴学校,示之本原

杨桅学

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
桅,来源于方回的《宋诗》《复过临平》,原文:倒桅将过市,落牵为逢桥

杨骓学

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
骓学,来源于刘筠的《宋诗》《柳絮》,原文:半减依依学转蓬,班骓无柰恣西东

杨崔学

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
崔学,来源于王镃的《宋诗》《春游》,原文:风流难学唐崔护,花下题诗忆故人

杨琲学

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
琲,来源于晁补之的《宋诗》《题僧法芝钟山诗后》,原文:明珠出袖四百琲,座有烟霞草木香

杨学纯

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
学纯,来源于陆佃的《宋诗》《赠王君仪》,原文:君仪建德一儒士,笃学沧溟陶粹纯

杨学蓬

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
学蓬,来源于姜特立的《宋词》《菩萨蛮》,原文:蓬山学士文章伯

杨帧学

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
帧,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖,冲不过击玉敲金宋广平,纵泄漏春光也不》,原文:锦绣额赠新题走蚓惊蛇,丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

杨学鉴

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
学鉴,来源于董嗣杲的《宋诗》《表忠观》,原文:钱子欣然著羽衣,何须学赋鉴湖诗

杨学铮

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
学,来源于释师范的《宋诗》《偈颂一百四十一首 其一一七》,原文:无道可学,无禅可参

杨学荟

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
学,来源于孙应时的《宋诗》《送彭子复临海令满秩 其二》,原文:脱身朱墨中,未妨寻学问

杨胤学

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
胤学,来源于孔平仲的《宋诗》《因来诗有题桥之句呈陆农师 其三》,原文:马迁汗简才无辈,车胤萤囊学自然

杨昱学

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
昱,来源于戴翼的《宋诗》《赠星术黄太史》,原文:谈命以日不及月,日本昱昼如夜何

杨学采

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
学采,来源于陈著的《宋诗》《次单君范遗次儿韵效鲁直体》,原文:安得天资白受采,要凭学力浊为清

杨泉学

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
泉学,来源于姜特立的《宋诗》《和答巩提干见贺浙东总戎》,原文:黜陟何尝到耳边,旋栽花木学平泉

杨棹学

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
棹学,来源于周文璞的《宋诗》《秋日孤山道院》,原文:归棹闻歌咏,犹如学步虚

杨学娣

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
学,来源于方干的《唐诗》《送道上人游方》,原文:律仪通外学,诗思入玄关

杨潞学

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
潞学,来源于苏轼的《宋诗》《试院煎茶》,原文:又不见今时潞公煎茶学西蜀,定州花瓷琢红玉

杨淙学

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
淙,来源于韩元吉的《宋诗》《李仲镇懒窠》,原文:何时半作分,临流听琤淙

杨学明

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
学明,来源于陆游的《宋诗》《日用》,原文:但能明物性,不必学玄门

杨学憧

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
学憧,来源于强至的《宋诗》《诗赠宝应禅老溢公》,原文:瓶锡憧憧参祖学,几人垂老得林泉

杨学婕

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
学,来源于黄庭坚的《宋诗》《赠赵言》,原文:学书不成不学剑,心术妙解通神明

杨袤学

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
袤,来源于赵希逢的《宋诗》《和舍后植花竹》,原文:东西地袤里千余,三径环栽松大夫

杨学域

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
学域,来源于沈瀛的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:初学工夫参圣域

杨学治

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
学治,来源于周必大的《宋诗》《送杨伯子知南昌县》,原文:君今治南昌,家学世其官

杨恒学

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
恒学,来源于释宝昙的《宋诗》《病寓灵芝寺夜闻讲律有作》,原文:如恒山蛇救首尾,弗学饥鼠吟空墙

杨蕖学

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
蕖学,来源于卢祖皋的《宋词》《临江仙》,原文:芙蕖争态度,杨柳学飘摇

杨学晖

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
学晖,来源于赵师秀的《宋诗》《秋夜偶书》,原文:辅嗣易行无汉学,玄晖诗变有唐风

杨峰学

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
峰学,来源于张籍的《唐诗》《和卢常侍寄华山郑隐者》,原文:独住三峰下,年深学炼丹

杨学舟

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
学舟,来源于刘筠的《宋诗》《题林处士肥上新屋壁》,原文:斗酒谁从杨子学,扁舟空访戴逵回

杨芈学

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
芈,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:飨毕,夜出,文芈送于军,取郑二姬以归

杨学元

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
学元,来源于李文蔚的《元曲》《张子房圯桥进履・鹌鹑儿》,原文:又不曾效傅说版筑在岩墙,偶然遇殷高到来,我若是立国安邦,可用这兵书战策,我学那周武八元以承八恺,调鼎鼐,明盛衰

杨单学

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
单学,来源于童养年的《唐诗》《前言》,原文:近半个世纪中,有罗振玉、王重民,包括最近舒学等,单从敦惶遗书中先后辑出唐人遗诗共约一百八十首

杨学琮

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
学琮,来源于李祥的《宋诗》《孝宗皇帝挽词 其一》,原文:幸学重鸣跸,明禋九奠琮

杨藻学

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
藻学,来源于王安石的《宋诗》《扬雄二首 其一》,原文:子云游天禄,华藻锐初学

杨学镜

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
学镜,来源于蒋捷的《宋词》《洞仙歌》,原文:更谁家鸾镜里,贪学纤蛾,移来傍、妆楼新种

杨槿学

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
槿学,来源于李刘的《宋词》《贺新郎》,原文:不学花奴簪红槿,且看秋香宜晚

杨意学

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
意学,来源于强至的《宋诗》《寄陈介进士》,原文:罕似饥肠游太学,独将生意托洪钧

杨学晨

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
学晨,来源于权德舆的《唐诗》《暮春闲居示同志》,原文:灌园输井税,学稼奉晨昏

杨学英

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
学英,来源于沈佺期的《唐诗》《古镜》,原文:(见斯二七一七《珠英学士集》残卷,据吴企明先生录本〖未刊〗

杨学沉

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
学沉,来源于孙应时的《宋诗》《挽方躬明运使 其一》,原文:少学真山立,中年久陆沉

杨锦学

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
锦学,来源于苏颂的《宋诗》《送黄从政宰晋江》,原文:怀章近辍枢廷杰,制锦重纡学馆人

杨学桔

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
学桔,来源于郭印的《宋诗》《次杨拱辰韵兼简冯可当刘韶美》,原文:谁能学桔橰,俯仰更随人

杨渌学

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
渌,来源于贯休的《唐诗》《送友人及第后归台州》,原文:终期华顶下,共礼渌身师

杨滔学

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
滔学,来源于祖无择的《宋诗》《和阎运使以诗见奖吏隠宜春郡诗》,原文:自笑潢污不盈尺,犹将学海去滔滔

杨学苓

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
学苓,来源于胡仲弓的《宋诗》《次秀野使君见寄》,原文:不从沙漠去投笔,便向云山学负苓

杨学澧

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
学,来源于吴文英的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:纤衣学翦娇鸦绿

杨择学

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
择学,来源于杜范的《宋诗》《登山述怀》,原文:子幼未知学,择师谁与谋

杨页学

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
页,来源于宋之问的《唐诗》《陆浑水亭》,原文:(同前第五册第三一二八页)

杨践学

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
践学,来源于王十朋的《宋诗》《和韩秋怀十一首 其八》,原文:学为忠与孝,思践阳城言

杨学析

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
学析,来源于刘仲堪的《宋诗》《南山十咏 读易堂》,原文:□□理傥析,欲游学□踪

杨雯学

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
雯,来源于王予可的《宋诗》《句 其一》,原文:石裂雯华渍月秋

杨学玮

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
学,来源于释居简的《宋诗》《赠悟上人》,原文:弹兮须弹古人意,学平当学有虞氏

杨策学

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
策学,来源于无名氏的《元曲》《雁门关存孝打虎・哭皇天》,原文:空学的兵书战策,争柰运拙时艰

杨戈学

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
戈学,来源于郑獬的《宋诗》《戏酬正夫》,原文:回戈坐致穷庞伏,得非欲学韩退之

杨学芝

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
学芝,来源于许浑的《唐诗》《旌儒庙》,原文:庙前亦有商山路,不学老翁歌紫芝

杨学焱

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
学,来源于陆游的《宋诗》《行年》,原文:楮弁新裁就,翛然学道装

杨学允

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
学允,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《铧锹儿》,原文:我决不学那黄允的,没来由漾却苦李,再寻甜桃

杨啸学

拼音五行释意
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
啸学,来源于王灼的《宋诗》《招隐亭》,原文:我作谢公屐,来学阮生啸

杨学忆

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
学忆,来源于吴芾的《宋诗》《挽五兄知府二首 其二》,原文:三吴意气各翩翩,尚忆俱游太学年

杨学新

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
学新,来源于刘克庄的《宋诗》《挽李秘监》,原文:儿似福郊传旧学,友为子厚志新坟

杨学仟

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
学,来源于释祖先的《宋诗》《本禅人请赞》,原文:学道不根,参禅莽卤

杨陟学

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
陟,来源于刘克庄的《宋诗》《古意二十韵》,原文:北未陟崧岱,南仅览衡霍

杨璃学

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
璃学,来源于陈草庵的《元曲》《中吕・山坡羊》,原文:风流人坐,玻璃盏大,采莲学舞新曲破

杨学容

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
学容,来源于洪迈的《宋诗》《次韵梦得见示长篇 其一》,原文:学政容窥谱,问字当载酒

杨学京

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
学京,来源于白居易的《唐诗》《寄胡饼与杨万州》,原文:胡麻饼样学京都,面脆油香新出炉

杨霁学

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
霁学,来源于董天吉的《宋诗》《寿千奴监司》,原文:好学襟怀开霁月,爱民心事蔼春风

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