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幼儿园老师如何起名字：创意与实用的完美结合

高漾作者：高漾2025-05-10 07:18:51

在幼儿园教育中，老师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们成长过程中的引导者和陪伴者。为孩子们起一个合适的名字，是幼儿园老师的一项重要任务。一个好的名字不仅能够让孩子们感到亲切和温暖，还能在潜移默化中影响他们的性格和行为。那么，幼儿园老师如何起名字呢？首先，老师需要了解每个孩子的性格特点和兴趣爱好。每个孩子都是独一无二的，他们的名字也应该反映出他们的个性。例如，活泼好动的孩子可以起一个充满活力的名字，而安静内向的孩子则可以选择一个温柔的名字。其次，老师可以参考一些经典的文学作品或历史人物，从中汲取灵感。这些名字往往具有深厚的文化底蕴，能够让孩子们在成长过程中感受到文化的熏陶。此外，老师还可以结合季节、天气、自然景观等元素来起名字，这样的名字不仅富有诗意，还能让孩子们感受到大自然的美好。最后，老师还可以与家长进行沟通，了解他们对孩子名字的期望和想法。家长是孩子最亲近的人，他们的意见往往能够为老师提供宝贵的参考。总之，幼儿园老师在起名字时，既要注重创意，又要考虑实用性，确保每个孩子都能拥有一个既独特又适合的名字。

幼儿园老师起名字

暄纶

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
暄纶，来源于范成大的《宋诗》《送通守林彦强寺丞还朝》，原文：纷纶草木变暄寒，竹节松心故凛然

术常

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
术常，来源于王镃的《宋诗》《赤城李丹士》，原文：学得长生术，常留锻死砂

蕾熙

拼音五行释意
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
蕾，来源于王之道的《宋诗》《次韵魏定文》，原文：梅蕾良可人，如椒缀南枝

沐珐

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
沐，来源于魏了翁的《宋诗》《张大著以韩持国绿樽红妓事再和见戏复次韵 其一》，原文：闭门笄珥无膏沐，不作倾城冯小怜

绰浩

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
绰浩，来源于崔融的《唐诗》《太平兴龙寺（题拟）》，原文：」《江州志》又谓寺有刘孝绰、孟浩然、李白、崔融、钱起、裴休、皇甫冉、杜荀鹤及乐天之诗

霆理

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
霆，来源于范祖禹的《宋诗》《子瞻尚书惠涵星砚月石风林屏作歌以送之赋十二韵以谢》，原文：似闻洪涛卷万木，直干不折当风霆

霁玺

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
霁，来源于王绩的《唐诗》《咏巫山》，原文：霁云无处所，台馆晓苍苍

繁尚

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
繁尚，来源于刘敞的《宋诗》《宿绿溪》，原文：蚊蚋秋尚繁，不眠坐通夕

境榆

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
境榆，来源于俞德邻的《宋诗》《暇日饮酒辄用靖节先生韵积二十首 其一三》，原文：百年三万日，已入桑榆境

岐戍

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
岐戍，来源于杨巨源的《唐诗》《和侯大夫秋原山观征人回》，原文：戍闲部伍分岐路，地远家乡寄斾旌

娆棂

拼音五行释意
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
娆，来源于曹希蕴的《宋词》《踏莎行》，原文：画堂深处伴妖娆，绛纱笼里丹砂赤

莲郁

拼音五行释意
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
莲郁，来源于丘葵的《宋诗》《莲生 其二》，原文：莲生污泥中，其叶何郁郁

珞珺

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
珞，来源于释怀深的《宋诗》《偈一百二十首 其四九》，原文：又如璎珞珠，能使人丰富

秉皙

拼音五行释意
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
秉，来源于释居简的《宋诗》《高教授讣至》，原文：退知藏用密，居得秉彜安

新黛

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
新黛，来源于白居易的《唐诗》《奉和思黯相公以李苏州所寄太湖石奇状绝伦因题二十韵见示兼呈梦得》，原文：黛润霑新雨，斑明点古苔

远京

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
远京，来源于韦应物的《唐诗》《自尚书郎出为滁州刺史》，原文：少年不远仕，秉笏东西京

娴单

拼音五行释意
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
娴，来源于周邦彦的《宋词》《塞垣春》，原文：追念绮窗人，天然自、风韵娴雅

熙与

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
熙与，来源于赵抃的《宋诗》《鬰孤台》，原文：熙然与民共，所喜朋僚俱

炯鸥

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
炯鸥，来源于黄彦平的《宋诗》《送杨当时夔漕》，原文：我亦郎潜归未得，故溪幽梦炯鸥行

铮汶

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
铮，来源于邓肃的《宋诗》《和谢吏部铁字韵三十四首 送成彦尉邵武三首 其三》，原文：望公声誉腾九天，不惟去作铮铮铁

函曼

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
国学点评
函，来源于秦观的《宋诗》《吕与叔挽章四首 其三》，原文：今日始知诗是谶，魂兮应已度函关

诏权

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
诏权，来源于方岳的《宋词》《满庭芳》，原文：龙光近，行看凤诏，促入秉钧权

蘅烊

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
蘅，来源于李新的《宋诗》《杨村四十韵》，原文：咀嚼兰蘅芳，芜蘼梗其喉

凝炫

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
凝炫，来源于邓深的《宋诗》《鉴堂把酒》，原文：日光凝水面，波影炫簷牙

琯新

拼音五行释意
琯guǎn木玉管。古乐器，用玉制成，六孔，如笛。曆家用以候气。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
琯新，来源于虞俦的《宋诗》《十一月三十日乃耘老弟生朝余是日也宿留富阳驿中念之殊不胜情因赋一诗俟到吴门有便寄去》，原文：玉琯新阳七日来，天将风月赋诗才

裴茯

拼音五行释意
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
裴，来源于戴复古的《宋诗》《闻时事》，原文：淮西勋业归裴度，江右声名属谢安

昂浩

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
昂浩，来源于胡志道的《宋诗》《龙泓洞》，原文：何时谢鱼虾，昂雷腾浩渺

珹朗

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
朗，来源于李羣玉的《唐诗》《古镜》，原文：云天入掌握，爽朗神魂净

驹戎

拼音五行释意
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
驹戎，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右

汉枫

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
汉枫，来源于严羽的《宋诗》《舟中寄汉阳故人》，原文：日日愁心西北望，汉阳枫叶落无穷

漫箩

拼音五行释意
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
国学点评
漫箩，来源于王令的《宋诗》《甲午雪》，原文：其他杂冗莫分辨，徒见漫乱如箩筛

炘茗

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
茗，来源于陆游的《宋词》《乌夜啼》，原文：泉冽偏宜雪茗，粳香雅称丝莼

昕庄

拼音五行释意
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
昕，来源于戴圣的《礼记》《礼记/祭义》，原文：及大昕之朝，君皮弁素积，卜三宫之夫人世妇之吉者，使入蚕于蚕室，奉种浴于川

缨彻

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
缨彻，来源于楼钥的《宋诗》《观文殿学士赵公挽词 其六》，原文：听履领簪缨，忠言彻帝庭

仞鸢

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
仞，来源于戴复古的《宋诗》《上封》，原文：回顾千巖路，如登万仞梯

箬竺

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
箬，来源于朱松的《宋诗》《松江三首 其一》，原文：偶寄一舟江上去，只无箬笠与蓑衣

毓礼

拼音五行释意
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
毓礼，来源于李弥逊的《宋诗》《范参议宜人高氏挽诗 其一》，原文：毓秀勋庸后，来嫔诗礼家

桠滔

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
桠，来源于方回的《宋诗》《久过重阳菊英粲然即事十首 其二》，原文：种就株株攒万蕊，摘多干干茁三桠

茹嫣

拼音五行释意
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
茹，来源于陈藻的《宋诗》《浙漕不成还勉诸同行》，原文：此去相期泰茹连，归来乡举赛登天

林鼎

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
国学点评
林鼎，来源于王仲甫的《宋词》《永遇乐》，原文：入鼎调羹，攀林止渴，功业还依旧

陇迪

拼音五行释意
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
陇，来源于皇甫曾的《唐诗》《送汤中丞和蕃》，原文：陇上应回首，河源复载驰

卓央

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
卓央，来源于李廌的《宋诗》《故谏议大夫鲜于公欲作新堂以传世谱名曰卓绝内相先生题其名曰蜀鲜于氏卓绝之堂某以此八字为韵作八诗盖鲜于公顷尝俾某赋之而三子以求其诗故原其古而美其今以颂美之 其七》，原文：岂徒轮奂美，卓绝当未央

采元

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
采元，来源于岳珂的《宋诗》《闰月之腊诏赐银合腊药三首 其三》，原文：采菲傥留意，须先元气防

胧朔

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
胧朔，来源于羊士谔的《唐诗》《夜听琵琶三首 一》，原文：掩抑危絃咽又通，朔云边月想朦胧

韧唯

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
韧，来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》，原文：旧条老硬新条韧，却向篱根拾落薪

淙晓

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
淙晓，来源于朱熹的《宋诗》《南安道中》，原文：晓涧淙流急，秋山寒气深

律晳

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
律，来源于王义山的《宋诗》《跋杨中斋诗词集》，原文：古律尤崛奇，可与子建亲

怀蔳

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
怀，来源于蔡伸的《宋词》《忆秦娥》，原文：一生怀抱，为君牵役

仑楚

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
仑，来源于李龏的《宋诗》《祀神词》，原文：食苹兮昆仑，驾文鳐兮西海

炫岐

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
炫，来源于郑思肖的《宋诗》《吴江垂虹雨后观荷》，原文：烁烁锦炫昼，新绿妬娇红

园谧

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
园，来源于竟脱的《唐诗》《入道浅深颂 四》，原文：不善本根源，巧布祗园事

琮芃

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
琮，来源于葛长庚的《宋词》《兰陵王》，原文：疑无路，幽壑琮琤，峡转山回入林僻

烯淄

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
淄，来源于释德洪的《宋诗》《次韵思禹思晦见寄二首 其二》，原文：譬如瓶中有渑淄，虽与世混终不杂

婷篌

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
婷，来源于蔡伸的《宋词》《满庭芳》，原文：良宵永，南窗皓月，依旧照娉婷

谊昙

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
谊，来源于苏泂的《宋诗》《送邢刍父赴漕试盖予以牒逊之》，原文：丈夫贵高谊，我得宁在汝

舜重

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
舜重，来源于文天祐的《宋诗》《黄山听琴》，原文：又如重华坐舜皋，万物长养不苦窳

瀚桠

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
瀚，来源于王安石的《宋诗》《胡笳十八拍十八首 其二》，原文：流星白羽腰间插，叠鼓遥翻瀚海波

其琝

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
其，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：其言败，释其灭也

奕浦

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
奕浦，来源于姜夔的《宋诗》《湖上寓居杂咏 其一》，原文：荷叶披披一浦凉，青芦奕奕夜吟商

鹄彤

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
彤tóng火彤字指的是红色，代表希望，也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
鹄，来源于吕本中的《宋诗》《寄晁以道》，原文：渫山窜鼯鼬，晚日度鸿鹄

琮棹

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
琮，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》，原文：大琮十有二寸，射四寸，厚寸，是谓内镇，宗后守之

蔓汝

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
蔓，来源于沈徽的《唐诗》《古兴二首 一》，原文：蔓草自细微，女萝始夭夭

璂州

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

采臻

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
采，来源于柳宗元的《唐诗》《种术》，原文：留连树蕙辞，婉娩采薇歌

政堇

拼音五行释意
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
政，来源于赵蕃的《宋诗》《题东台寺》，原文：不关公事了，政以病躯妨

棂锦

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
棂，来源于刘敞的《宋诗》《许州西湖》，原文：楼观涌参差，轩棂豁高爽

寓圣

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
寓圣，来源于李处权的《宋诗》《次韵四首寄德基兼呈侍郎公 其三》，原文：岂较北南聊暂寓，若论贤圣且时中

徵支

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
支，来源于刘克庄的《宋诗》《送项使君季约二首 其一》，原文：清斋灯火夕，闭合荔支时

葆寓

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
葆，来源于翁孟寅的《宋词》《齐天乐》，原文：飞棚浮动翠葆，看金钗半溜，春妒红粉

敖楹

拼音五行释意
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
敖，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇文公五年》，原文：夏，公孙敖如晋

唯珵

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
唯，来源于许尧佐的《唐诗》《石季伦金谷园》，原文：唯余池上月，犹似对金尊

恺幽

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
恺，来源于方回的《宋诗》《拟咏贫士七首 其一》，原文：有如元恺者，岂不寒与饥

珲久

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
久，来源于楼钥的《宋诗》《王武陵挽词》，原文：胡虏久未殄，功名谁与同

裴僖

拼音五行释意
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
裴僖，来源于裴坦的《唐诗》《予自右辖出镇钟陵秘监家兄不忍远别亟见宰坐求替遂得同赴江西时也荐福大德显公禅门上首言归东林亦获结侣道路陪游每承清论今过寺因留题诗一首》，原文：岑仲勉先生《唐方镇年表正补》谓：裴「休自中舍除江西，有张又新《建碑记》及杜牧《代让平章事表》可证，非自右丞〖右辖〗出，休兄亦不名谟，唯《新表》中眷裴，僖宗相裴坦之兄名谟，乃知诗实坦作，后人误书坦为休也」

漳浩

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
漳浩，来源于谢薖的《宋诗》《寄无逸四首 其四》，原文：浩荡漳江泻碧漪，西山清绝助新诗

喻鹤

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
喻鹤，来源于宋之问的《唐诗》《范阳王挽词二首 一》，原文：宾吊飜成鹤，人亡惜喻龟

圣仲

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
圣仲，来源于白居易的《唐诗》《和荅诗十首 答四皓庙》，原文：此乃圣人语，吾闻诸仲尼

雯瑷

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
雯，来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》，原文：新凉值月夕，密霭高灿雯

霆逵

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
霆，来源于程颢的《宋诗》《九日访张子直承出看花戏书学舍五首 其五》，原文：桃李飘零杏子青，满城车马响春霆

仑璋

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
仑，来源于秦观的《宋诗》《次韵邢敦夫秋怀十首 其四》，原文：取皮煎作胶，清此昆仑河

澧硝

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
澧，来源于刘子澄的《宋诗》《澧州群贤堂记并歌 其二》，原文：高丘之人兮为君妬，聊澧浦兮消遥

瑭皤

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
瑭，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：昔在齐刘豫，前睎石敬瑭

中炘

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
炘xìn木见“炘炘”。
国学点评
中，来源于张孝祥的《宋词》《菩萨蛮》，原文：与问坐中人

冬珐

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
冬，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：」 冬十二月，宋平公卒

凇望

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
凇，来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》，原文：十月二十有二日，霜凇成花泥淈淈

殷盛

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
殷盛，来源于戴圣的《礼记》《礼记/祭义》，原文：虞夏殷周，天下之盛王也，未有遗年者

滢璃

拼音五行释意
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
国学点评
滢，来源于宋之问的《唐诗》《洞庭湖》，原文：晶耀目何在，滢荧心欲无

采矜

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
采，来源于戎昱的《唐诗》《相和歌辞 采莲曲二首 一》，原文：虽听采莲曲，讵识采莲心

桠铮

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
桠，来源于王质的《宋诗》《山友续辞 槐芽》，原文：才茁嫩荚抽枯桠，涎流山鹊并山鸦

暄璐

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
暄，来源于黎廷瑞的《宋诗》《过干越宿熊氏澹园偕东采驾阁西玉国正二同年登羊角峰观天池访昌国寺陆羽茶灶拏船过琵琶洲回延休观听琴记游四首 其二》，原文：暄风不惊波，小泊琵琶洲

耘泉

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
耘泉，来源于李复的《宋诗》《流泉引》，原文：欲泉利之专兮先耘耨之不偷，无忘吾语兮若吾岁之来游

胧辽

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
胧辽，来源于令狐楚的《唐诗》《杂曲歌辞 长相思二首 二》，原文：朦胧残梦里，犹自在辽西

舜泽

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
舜泽，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《万章章句下》》，原文：’思天下之民匹夫匹妇有不与被尧舜之泽者，若己 推而内之沟中，其自任以天下之重也

祁渝

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
祁，来源于林同的《宋诗》《石祁子》，原文：不待石祁兆，知非佩玉人

淼绎

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
淼，来源于李绅的《唐诗》《泛五湖》，原文：浴日荡层空，浮天淼无畔

央川

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
央川，来源于陈傅良的《宋诗》《上皇子嘉王生辰诗三章 其一》，原文：会庆川方至，重明日未央

研珉

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
研，来源于李龏的《宋诗》《张约啸巖书院》，原文：墨研青嶂石，茶泛碧霞瓯

亚苡

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
亚，来源于宋祁的《宋诗》《送王太尉被召归觐》，原文：十乘元戎方叔贵，九天鸣鼓亚夫还

嵊泰

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
嵊，来源于刘黻的《宋诗》《董孝子行》，原文：嵊有董孝子，父病刲其肝

瑚遥

拼音五行释意
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
瑚，来源于范祖禹的《宋诗》《和子瞻尚书仪曹北轩种栝》，原文：稍出珊瑚枝，中含笙磬音

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