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画画班培训起名大全：创意与艺术的完美结合

黄弈作者：黄弈2025-05-13 00:48:40

在当今社会，艺术教育越来越受到重视，尤其是画画班培训，它不仅能够培养孩子的创造力和审美能力，还能为他们的未来开辟更多的可能性。然而，一个成功的画画班不仅仅依赖于优质的教学内容，一个吸引人的名字同样至关重要。一个好的名字能够迅速吸引潜在学员的注意，传达出班级的独特性和专业性。因此，为画画班起一个既富有创意又能体现艺术精髓的名字，成为了每个培训机构的必修课。 首先，我们需要考虑的是名字的简洁性和易记性。一个简短而有力的名字更容易被人们记住和传播。例如，“艺彩画室”或“童画世界”这样的名字，不仅简洁明了，还能让人一眼就联想到画画的主题。其次，名字应该具有一定的创意和独特性，避免与市场上已有的名字重复。例如，“画语心声”或“彩墨飞扬”这样的名字，不仅独特，还能激发人们的想象力。 此外，名字还应该能够传达出画画班的特色和教学理念。例如，如果您的画画班注重培养孩子的创造力和想象力，那么“创意画坊”或“梦想画室”这样的名字就非常合适。如果您的画画班更注重传统绘画技巧的传授，那么“古典画苑”或“水墨丹青”这样的名字则更能体现您的教学特色。 最后，名字还应该具有一定的文化内涵和艺术气息。例如，“艺境画舍”或“画意人生”这样的名字，不仅富有文化底蕴，还能让人感受到艺术的魅力和深度。总之，为画画班起名是一个需要综合考虑多方面因素的过程，只有找到一个既简洁易记又富有创意和艺术气息的名字，才能真正吸引到更多的学员，为您的画画班培训事业打下坚实的基础。

画画班培训起名大全

班麒瑗

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
麒，来源于王炎的《宋诗》《送王右司移江西宪》，原文：正须画麒麟，未用思莼鲈

班芗潭

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
芗，来源于李弥逊的《宋词》《水调歌头》，原文：赏对洛滨仙伯，共说芗林佳致，魂梦与追游

班曦渤

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
国学点评
曦，来源于韩愈的《唐诗》《南内朝贺归呈同官》，原文：薄云蔽秋曦，清雨不成泥

班林犹

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
林犹，来源于杜甫的《唐诗》《驱竖子摘苍耳》，原文：江上秋已分，林中瘴犹剧

班蝶种

拼音五行释意
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
蝶种，来源于陆游的《宋诗》《春日绝句八首 其四》，原文：故园蛱蝶最多种，百草长时花乱开

班燮缨

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
燮，来源于谢枋得的《宋诗》《送半村厉元吉出尉乌程》，原文：循良讵困圣明时，玉烛光华待调燮

班謇宗

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
謇，来源于王安中的《宋诗》《春怀赋得冰雪莺来晚春寒花较迟十字 其五》，原文：行乐未渠央，何以语羌謇

班诏荣

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
诏荣，来源于张说的《唐诗》《将赴朔方军应制》，原文：供帐荣恩饯，山川喜诏巡

班若晋

拼音五行释意
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
若晋，来源于杨万里的《宋诗》《和陆务观见贺归馆之韵》，原文：渠若有猗那，心肯师晋宋

班荏缔

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
荏，来源于葛长庚的《宋词》《贺新郎》，原文：柳梢头、夕阳荏苒，西风摇曳

班墨棂

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
墨，来源于王迈的《宋诗》《送郑邛叔珪之博罗尉四首 其四》，原文：文惠残碑在，坡仙醉墨存

班箬纴

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
箬，来源于赵蕃的《宋诗》《寄居邠》，原文：筠焙久空青箬里，纸囊盍寄白云中

班季淅

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
季，来源于张方平的《宋诗》《寄高弁侍郎》，原文：素尚陶弘景，风流贺季真

班楦至

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
楦，来源于李良臣的《宋诗》《句 其三》，原文：勿贻麟楦笑，千古愧公卿

班弈霜

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
弈，来源于洪咨夔的《宋诗》《又次程嘉定 其三》，原文：弈秋善为弈，轮扁工斲轮

班倩静

拼音五行释意
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
倩静，来源于赵宰的《宋词》《声声慢》，原文：花竹午桥葱倩，身退静、功名大耐偏长

班郇仟

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
郇，来源于彭龟年的《宋诗》《送杨诚斋赴江东漕》，原文：郇瑕仅忧贫，虽贫犹未斁

班尔棋

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
尔棋，来源于陆游的《宋诗》《入省 出省》，原文：万事似棋聊尔耳，年来著数不胜低

班晢凇

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
晢，来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其一一》，原文：新年佛法晢真风，笑杀街头贺岁翁

班颍倩

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
颍，来源于欧阳修的《宋诗》《下直呈同行三公》，原文：买地淮山北，垂竿颍水东

班召茯

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
召，来源于刘弇的《宋诗》《知府熊公待制生辰》，原文：贾召行前席，曹归定束装

班尚融

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
尚融，来源于王谌的《宋诗》《十月晦日睡起》，原文：睡起西窗午正蹉，小春天气尚融和

班亭湘

拼音五行释意
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
亭湘，来源于苏轼的《宋诗》《存目 其五五》，原文：诗题：沧州亭怀古首句：湘水悠悠天际来

班沧律

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
沧律，来源于李之纯的《宋诗》《雪后》，原文：鱼龙飞出沧海底，咄嗟如律愁神公

班影尤

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
影尤，来源于释文珦的《宋诗》《晨兴》，原文：初日丽乔林，光影尤玲珑

班泰玮

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
泰，来源于李白的《唐诗》《叙旧赠江阳宰陆调》，原文：泰伯让天下，仲雍扬波涛

班椰琢

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
椰，来源于殷尧藩的《唐诗》《醉赠刘十二》，原文：椰花好为酒，谁伴醉如泥

班翩葆

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
翩葆，来源于张方平的《宋诗》《平台秋》，原文：曲葆翩翩映红日，彩旗苒苒舒晴霞

班傅篌

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
傅，来源于柳永的《宋词》《洞仙歌》，原文：奈傅粉英俊，梦兰品雅

班滔昱

拼音五行释意
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
滔，来源于孔武仲的《宋诗》《送元珍赴官合州》，原文：滔滔蜀天漏，沉沉山月昏

班婳洛

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

班诺锐

拼音五行释意
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
诺，来源于释士珪的《宋诗》《颂古七十六首 其三六》，原文：殿上唤来先应诺，不知业识太茫茫

班渌圣

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
渌圣，来源于杨时的《宋诗》《送王充道游三茅庐阜》，原文：圣贤莫负樽中渌，日月长为物外迟

班靖胤

拼音五行释意
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
靖，来源于叶茵的《宋诗》《既次韵或非之作解嘲》，原文：靖节百世师，汝无轻笑嗤

班普知

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
普知，来源于释印肃的《宋诗》《学无学颂一十五首 其一五》，原文：唯有普庵知说处，一个穷人不著裩

班楦葆

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
楦，来源于方岳的《宋诗》《次韵林同年见寄》，原文：径归不为麒麟楦，多病竟孤鹦鹉杯

班新蔷

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
新蔷，来源于杨万里的《宋诗》《瑞香盛开呈益国公二首 其一》，原文：谁将玉胆蔷薇水，新濯琼肤锦绣襌

班菡枝

拼音五行释意
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
菡枝，来源于陶弼的《宋诗》《句 其二八》，原文：荔枝林下千金络，菡萏池中十画船

班暖吟

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
暖吟，来源于谭用之的《宋诗》《秋夜同友人话旧》，原文：云外簟凉吟峤月，岛边花暖钓江春

班楠硝

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
楠，来源于方回的《宋诗》《哭肯堂赵公拟老杜八哀体》，原文：听讼古楠下，审克恭且温

班烁彦

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
烁，来源于虞俦的《宋诗》《偕簿尉过石照山祷雨 其一》，原文：紫金岩电间闪烁，宝网香云时吐吞

班蔷净

拼音五行释意
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
国学点评
蔷净，来源于陈亮的《宋词》《贺新郎》，原文：向炎天、蔷薇水洒，净瓶儿浴

班献玺

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
献玺，来源于俞德邻的《宋诗》《京口遣怀呈张彦明刘伯宣郎中并诸友一百韵》，原文：疑丞诣高亭，献玺愿臣属

班茉零

拼音五行释意
茉mò木指茉莉，植物名。一种常绿灌木，叶子卵形或椭圆形，夏季开花（白色、香味浓厚）。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
茉，来源于方蒙仲的《宋诗》《和刘后村梅花百咏 其四二》，原文：欲进素馨交茉莉，柰渠浪蘂欠根株

班酝棂

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
酝，来源于文同的《宋诗》《送提刑司勋》，原文：或因议事阅书画，止用小肴并浅酝

班峤茉

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
茉mò木指茉莉，植物名。一种常绿灌木，叶子卵形或椭圆形，夏季开花（白色、香味浓厚）。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
峤，来源于童养年的《唐诗》《前言》，原文：日本河世宁能早在我国韩隆时期进行《全唐诗》的辑逸工作，虽然所辑有限，又多属摘句，最后附李峤几首诗的校异，也还是值得欢迎的

班鹤些

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
鹤些，来源于王柏的《宋诗》《挽何南坡 其三》，原文：素车白马人归后，鹤唳猿啼总些音

班常皋

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
常皋，来源于李之仪的《宋词》《临江仙》，原文：九十日春都过了，寻常偶到江皋

班旆闲

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
旆闲，来源于无名氏的《唐诗》《赠段文昌》，原文：等闲画虎驱红旆，可畏登龙入紫微

班戎湫

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
戎，来源于薛季宣的《宋诗》《从军行》，原文：汩没何可伤，政可虏戎王

班沛昭

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
沛昭，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝 其一四》，原文：沛哉灵游，昭示幽则

班琬晋

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
琬，来源于刘攽的《宋诗》《竹床》，原文：侧身照琬琰，热手循雪霜

班漪觅

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
漪，来源于薛季宣的《宋诗》《九奋 去郢》，原文：浮涔江兮放于沱汉，泛沦漪兮极其汗漫

班援硝

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
援，来源于李致远的《元曲》《挂玉钩・爱杀槎头缩项鳊，皆上金盘荐；笑杀池中并蒂莲，未许东风见。》，原文：援紫毫，磨端砚

班南忱

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
国学点评
南，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：其曰宋南里，宋之南鄙也

班勋旭

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
勋，来源于利登的《宋诗》《临平春日有怀》，原文：南柯不世勋，仅足雄众蚁

班靛璐

拼音五行释意
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
靛，来源于贾似道的《宋诗》《真青》，原文：青色头如菩提子，项上毛青靛染成

班诺晰

拼音五行释意
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
诺，来源于晁说之的《宋诗》《约圆机不至将出游鸡头山作二绝句 其二》，原文：把笔何人凤尾诺，杖藜望我鸡头山

班涧悟

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
涧悟，来源于韦嗣立的《唐诗》《偶游龙门北溪忽怀骊山别业因以言志示弟淑奉呈诸大僚》，原文：还悟北辕失，方求南涧田

班杏蓓

拼音五行释意
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
杏蓓，来源于蔡戡的《宋诗》《家父约端约饭端约以疾辞乃作古风并送腊梅数枝因次前韵》，原文：故折金蓓赠我翁，绝胜桃杏漫山红

班追乔

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
追乔，来源于邓肃的《宋诗》《和陈少卿》，原文：飘然忽作迁乔兴，卓尔难追跨海游

班廷玢

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
廷，来源于华镇的《宋诗》《神功盛德诗 其二四》，原文：济济朝廷，有名有实

班储彰

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
储彰，来源于寇准的《宋诗》《御制乃眷储闱方崇学术锡羣书于册府励至业于承华日命近班同观盛事七言十韵诗一首奉圣旨次韵》，原文：景命昭彰佑德基，元储敦裕协祥期

班勤淅

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
勤，来源于吴潜的《宋词》《满江红》，原文：聊把芳尊，殷勤勤、斜阳休坠

班轶霄

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
轶霄，来源于程公许的《宋诗》《浙江观潮》，原文：浙岸携觞差一日，秋风吹爽轶层霄

班磊澄

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
磊澄，来源于苏源明的《唐诗》《秋夜小洞庭离讌诗》，原文：月澄凝兮明空波，星磊落兮耿秋河

班丁棂

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
丁，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公十一年》，原文：丁亥，楚子入陈

班滟俐

拼音五行释意
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
国学点评
滟，来源于周紫芝的《宋诗》《送虞伯瞻以宣城尉为上元方田官》，原文：时来富贵亦偶然，且尽十分金潋滟

班嵊识

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
嵊识，来源于薛逢的《唐诗》《早发剡山》，原文：正怀何谢俯长流，更览余封识嵊州

班篁羡

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
篁，来源于赵伯溥的《宋诗》《初夏遣闷三绝 其三》，原文：运行南陆赤精然，阁外新篁箨未蠲

班觅庄

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
觅庄，来源于戴善甫的《元曲》《陶学士醉写风光好・梁州第七》，原文：人道这秀才每都不荒唐，偏怎那洞庭湖柳毅传书，谢家庄崔护觅浆，贾充宅韩寿偷香

班彤碧

拼音五行释意
彤tóng火彤字指的是红色，代表希望，也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
彤碧，来源于李九龄的《宋诗》《上清辞五首 其二》，原文：楼锁彤霞地绝尘，碧桃花发九天春

班淇禺

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
淇，来源于赵蕃的《宋诗》《次韵酬吴德夫去秋送行之作》，原文：我异淇园姿，犹睎岁时贯

班杉重

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
杉重，来源于丁宝臣的《宋诗》《招通判沈兴宗游五泄》，原文：路缘萝茑荫杉松，翠壁丹崖不计重

班湘槿

拼音五行释意
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
湘，来源于赵立的《宋诗》《山行》，原文：爱杀潇湘境，山行知几重

班渲箬

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
渲，来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・醉扶归》，原文：他端的费雕琢难磨渲

班至齐

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
至齐，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公元年》，原文：三月，遂以夫人妇姜至自齐

班秭芨

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
秭，来源于杨冠卿的《宋诗》《崧高诗为九江赵使君寿 其八》，原文：万亿及秭，物其旨矣

班闰潆

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
闰，来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其八○》，原文：闰月月望，月即寻常

班莆笈

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
莆，来源于陈中的《宋诗》《壶公山》，原文：登高试望莆城景，一骑斜阳晚度关

班圣轼

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
圣轼，来源于宋度宗的《宋诗》《恭和御制赐牟子才韵》，原文：喜有奇才追宋轼，光膺圣制胜唐绹

班璂亭

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

班淼姿

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
淼，来源于高士廉的《唐诗》《五言春日侍宴次望海应诏》，原文：浮天既淼淼，浴日复沧沧

班景追

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
景追，来源于高正臣的《唐诗》《晦日重宴》，原文：芳辰重游衍，乘景共追随

班胧皋

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
胧，来源于无名氏的《元曲》《朱砂担滴水浮沤记・牧羊关》，原文：只道他猛翻身，睡觉秋，且喜得眼朦胧又打鼻勾鼻勾

班瑄泱

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
瑄，来源于刘攽的《宋诗》《郊祀庆成诗》，原文：奉瑄严太一，推策本轩辕

班采欢

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
采欢，来源于许景衡的《宋诗》《寄台守刘袭明都讲二首 其二》，原文：讼牒不劳挥翰手，欢谣好付采诗官

班惋怀

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
惋怀，来源于吴文英的《宋词》《琐窗寒》，原文：蛮腥未洗，海客一怀凄惋

班珵桅

拼音五行释意
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

班启峪

拼音五行释意
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
启，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵定国闻子由卧病绩溪》，原文：佳人何时来，为天启玉齿

班桢齐

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
桢，来源于皮日休的《唐诗》《李处士郊居》，原文：满引红螺诗一首，刘桢失却病心情

班品乘

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
品乘，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：楚子乘驲，会师于临品，分为二队，子越自石溪，子贝自仞，以伐庸

班璃凇

拼音五行释意
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
璃，来源于高斯得的《宋诗》《次韵养源避暑西湖》，原文：小簟琉璃色，新醅琥珀光

班普宜

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
普宜，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其四一七》，原文：普应羣机兮，自然合宜

班纲靖

拼音五行释意
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
国学点评
纲，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《贺圣朝》，原文：［净上］几年职掌朝纲，四时变理阴阳

班钰湘

拼音五行释意
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
湘，来源于李白的《唐诗》《留别曹南羣官之江南》，原文：帝子隔洞庭，青枫满潇湘

班益择

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
益择，来源于沈辽的《宋诗》《送毕公绰》，原文：求益当择友，好德必有邻

班和景

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
和景，来源于王洋的《宋诗》《寄周秀实》，原文：此游已恨失春期，更待清和闲昼景

班烽霖

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
烽，来源于刘克庄的《宋诗》《二叠 其四》，原文：只愿玉关烽燧息，老身长作看花人

班巡情

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
巡情，来源于无名氏的《元曲》《冯玉兰夜月泣江舟・水仙子》，原文：老夫奉朝命江南巡抚，路途间访出情由

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