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学科语文起名：如何为语文课程设计一个吸引人的名称

梁尧作者：梁尧2025-05-13 05:39:29

在当今教育领域，语文课程的名称设计不仅仅是一个简单的标签，它承载着课程的核心价值和教学目标。一个好的课程名称能够激发学生的学习兴趣，增强他们对语文知识的探索欲望。因此，'学科语文起名'成为了教育工作者和学生共同关注的话题。首先，我们需要明确语文课程的核心内容。语文不仅仅是语言的学习，更是文化的传承和思维能力的培养。因此，在起名时，我们应该考虑到这些元素，确保名称能够反映出课程的深度和广度。例如，'文学与思维的碰撞'这样的名称，不仅突出了语文的文学性，还强调了思维训练的重要性。其次，课程名称应该具有吸引力。在信息爆炸的时代，学生的注意力是有限的。一个新颖、有趣且富有创意的名称，能够迅速抓住学生的眼球，激发他们的好奇心。例如，'字里行间的秘密'这样的名称，既神秘又引人入胜，能够激发学生探索语文世界的兴趣。此外，课程名称还应该简洁明了，易于记忆。复杂的名称可能会让学生感到困惑，而简洁的名称则更容易被记住和传播。例如，'语文探秘'这样的名称，简单直接，易于理解，同时也具有一定的吸引力。最后，我们还需要考虑到课程名称的实用性和可操作性。一个好的名称不仅要有吸引力，还要能够实际应用于教学活动中。例如，'语文创意写作'这样的名称，不仅明确了课程的内容，还为教师提供了具体的教学方向。总之，'学科语文起名'是一个需要综合考虑多方面因素的过程。通过精心设计，我们可以为语文课程打造一个既符合学科特点又能吸引学生注意的名称，从而提升教学效果，激发学生的学习热情。

学科语文起名

绚漓

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
绚，来源于王之道的《宋诗》《曾钦道家山图》，原文：台池及花草，高下烂明绚

炯徵

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
炯，来源于徐元杰的《宋诗》《挽分宁张少仙二首 其一》，原文：学高眸炯月，吟苦鬓先霜

淖雯

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
淖，来源于陈造的《宋诗》《离伏龙》，原文：卒徒淖莫前，草棘取新蹊

琤蔳

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
琤，来源于胡宿的《宋诗》《天街晓望》，原文：金波穆穆沙堤月，玉树琤琤上苑风

遥勖

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
遥，来源于孟浩然的《唐诗》《送莫甥兼诸昆弟从韩司马入西军》，原文：壮志吞鸿鹄，遥心伴鹡鸰

辕箪

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
辕，来源于喻良能的《宋诗》《送张使君》，原文：攀断车辕留不止，他年应作祖张图

峤笈

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
峤，来源于姚合的《唐诗》《寄贾岛浪仙》，原文：海峤誓同归，橡栗充朝给

绚汉

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
绚汉，来源于许及之的《宋诗》《和袁同年接伴赓从客陆成父至宝应县韵》，原文：雨洗秋光滴夜凉，斗牛河汉绚文章

鸢皤

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
鸢，来源于刘克庄的《宋诗》《题许介之诗草》，原文：我留鸢跕外，君住鴈回边

融斐

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
斐fěi,fēi水指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
融，来源于林希逸的《宋诗》《次韵方持叟见寄一首因悼后村》，原文：讲经融有帐，进酒贺无帏

袁佳

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
国学点评
袁佳，来源于强至的《宋诗》《某近辱诸公光和前篇鄙思未已复自次元韵奉呈》，原文：谢媛资佳咏，袁生苦密潜

箬瑚

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
国学点评
箬，来源于苏轼的《宋诗》《又书王晋卿画四首 西塞风雨》，原文：仰看云天真箬笠，旋收江海入蓑衣

珲润

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
润，来源于曹勋的《宋诗》《干道圣德颂》，原文：穆穆皇皇，天仪明润

畚予

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
畚，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：连营释鞞琫，四野竞畚梮

瑺晔

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

纬钧

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
纬，来源于张镃的《宋诗》《灯夕》，原文：璧月当天星纬少，珠帘排户乐声长

瑭芗

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
瑭，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：昔在齐刘豫，前睎石敬瑭

稽秋

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
稽秋，来源于陆游的《宋诗》《感秋》，原文：会稽八月秋始凉，梧桐叶落覆井床

謇璂

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
謇，来源于苏轼的《宋诗》《戏和正辅一字韵》，原文：改更句格各謇吃，姑固狡狯加间关

潞棹

拼音五行释意
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
潞，来源于盛世忠的《宋诗》《刘常簿席上》，原文：潞公专洛日，吕望佐姬年

真斯

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
真斯，来源于张嵲的《宋诗》《江行》，原文：江介寒暄真叵测，袗絺重茧在斯须

祺蒂

拼音五行释意
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
祺，来源于陈造的《宋诗》《皇孙寿诗二首 其一》，原文：宝祚煌煌羨帝祺，天潢余润到孙枝

雅攸

拼音五行释意
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
雅攸，来源于曾丰的《宋诗》《题浯溪》，原文：归美为颂刺为雅，四诗义各有攸在

萱翊

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
萱，来源于洪咨夔的《宋诗》《何正言母安人挽诗》，原文：萱老悲方切，兰枯梦又非

熹晃

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
熹，来源于刘敞的《宋诗》《城楼避暑》，原文：涤涤原野旷，熹熹城郭深

恣淇

拼音五行释意
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
恣，来源于王洋的《宋诗》《我有一双眼赠徐氏倣老徐体仆近与思远赓和颇自言老有拒徐出游意恐以仆为真老也故有此作》，原文：两眼极恣横，性情始欢喜

鸿恢

拼音五行释意
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
国学点评
鸿恢，来源于李曾伯的《宋诗》《甲申宁庙挽词 其一》，原文：润色恢鸿业，艰难启燕谋

麟致

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
麟致，来源于陆游的《宋诗》《寒夜歌》，原文：谁施赤手驱蛇龙，谁恢天网致凤麟

什缪

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
什，来源于刘禹锡的《唐诗》《途次大梁雪中奉天平令狐相公书问兼示新什因思曩岁从此拜辞形于短篇以申仰谢》，原文：纸尾得新什，眉头还暂开

斯宜

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
斯宜，来源于虞俦的《宋诗》《清平阁》，原文：知是夫君深寓意，雅宜斯阁遂安名

椿惜

拼音五行释意
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
椿，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵元进书事》，原文：大椿本自八千岁，天马终縻十二闲

汶尉

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
汶，来源于文天祥的《宋诗》《汶阳馆》，原文：去岁营船隩，今朝馆汶阳

凝岚

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
凝岚，来源于朱存的《宋诗》《金陵览古 天阙山》，原文：牛头天际碧凝岚，王导无稽亦妄谈

绍荑

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
绍，来源于陈长方的《宋诗》《杨汉公挽词二首 其一》，原文：承家在诸子，勉力绍前尘

澎炔

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
澎，来源于曹勋的《宋诗》《次蔡瞻明题南园》，原文：山为献秀润，水亦舞澎湃

序繁

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
序繁，来源于戴圣的《礼记》《礼记/经解》，原文：乡饮酒之礼废，则长幼之序失，而争斗之狱繁矣

旒浚

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
旒，来源于石牧之的《宋诗》《送程给事知越州》，原文：此行定奉丁宁诏，更老归来侍冕旒

渭其

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
渭其，来源于张九成的《宋诗》《读书 其一》，原文：谁能于其间，清浊分泾渭

恢棕

拼音五行释意
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
恢，来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・得胜令》，原文：方信道天网自恢恢，业重祸相随

凡久

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
凡久，来源于苏辙的《宋诗》《大人久废弹琴比借人雷琴以记旧曲十得三四率尔拜呈》，原文：久厌凡桐不复弹，偶然寻绎尚能存

澄榭

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
澄榭，来源于杨凌的《唐诗》《奉酬韦滁州寄示》，原文：散怀累榭风，清暑澄潭月

阔皖

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
阔，来源于梅尧臣的《宋诗》《王龙图知江陵》，原文：祖軷山川阔，歌骊道路愁

唯郦

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
唯，来源于许棠的《唐诗》《下黄耳盘》，原文：行行无郡邑，唯见虎狼烟

豫灏

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
豫，来源于李从远的《唐诗》《奉和九月九日登慈恩寺浮图应制》，原文：九月从时豫，三乘为法开

崔知

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
崔知，来源于王安中的《宋诗》《次韵答任德夫夹滩见贶长句并呈崔彦圣》，原文：亦知崔亭伯，更欲就礲砥

飖璂

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
飖，来源于司马光的《宋诗》《答师道对雪见寄》，原文：历乱看无定，飘飖转未成

泉序

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
泉序，来源于韩维的《宋诗》《和彦猷在华亭赋十题依韵 寒穴》，原文：寒泉发何年，四序常自平

沥札

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
沥，来源于释居简的《宋诗》《横山王八伯丹井》，原文：还丹非内外，余沥尚清涟

蓬至

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
蓬至，来源于陆游的《宋诗》《壬子除夕》，原文：蓬门车马所不至，山僧野叟相逢迎

骊瑄

拼音五行释意
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
骊，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：薄言駉者，有驈有皇 ，有骊有黄，以车彭彭

翩迪

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
翩，来源于陈著的《宋诗》《似史和甫传清》，原文：翩翩鹤往还，高眼看尘寰

依潜

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
依潜，来源于司空图的《唐诗》《冯燕歌》，原文：燕依户扇欲潜逃，巾在枕傍指令取

怡锦

拼音五行释意
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
怡锦，来源于无名氏的《宋词》《临江仙》，原文：锦轴疏恩怡寿母，朱轮光映难兄

玺静

拼音五行释意
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
玺，来源于刘子翬的《宋诗》《李伯时画十古图郑尚明作诗诗辞多振绝因为同赋 霍光取玺》，原文：此郎守节固堪论，汉玺飘飘亦仅存

辽璐

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
辽，来源于杨巨源的《唐诗》《赠卢洺州》，原文：三刀梦益州，一箭取辽城

猷初

拼音五行释意
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
猷初，来源于岳珂的《宋诗》《送乔江州将漕江右 其一》，原文：才猷牛蔡硎初试，笔力龙文鼎独扛

幂仪

拼音五行释意
幂mì水比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
幂，来源于王适的《唐诗》《临水亭》，原文：高馆基曾山，微幂生花草

仑媛

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
仑，来源于孟郊的《唐诗》《泛黄河》，原文：谁开昆仑源，流出混沌河

波胤

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
波胤，来源于张祜的《唐诗》《题丹阳永泰寺练湖亭》，原文：浅派胤沙草，余波漂岸船

继同

拼音五行释意
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
继同，来源于王拱辰的《宋诗》《耆英会诗》，原文：昔年大对继晁董，登科赐第同一期

湫诣

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
湫，来源于晁端彦的《宋诗》《龙湫观瀑》，原文：万丈龙湫水，飞流翠碧开

仑洛

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
仑，来源于王遂的《宋诗》《题端明苏子瞻书天庆观乳泉赋后》，原文：溯儋耳兮东注，夹昆仑兮倒流

琢皖

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
琢，来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》，原文：龟蛇琢铺閟烟燎，卫卒拔剑垂彤弨

松淄

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
松淄，来源于范纯仁的《宋诗》《孙曼叔尚书挽词三首 其二》，原文：青松寒不改，白玉涅难淄

馚瑺

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

才年

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
才年，来源于白居易的《唐诗》《闲卧有所思二首 二》，原文：虫全性命缘无毒，木尽天年为不才

宣钲

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
宣，来源于梁安世的《宋诗》《题壶天馆》，原文：宣政喜边功，隆兑筑州县

恬休

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
恬休，来源于王令的《宋诗》《昼睡 其二》，原文：平时多贤贵不及，会日偃瞑休恬怡

至琝

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
至，来源于李文蔚的《元曲》《张子房圯桥进履・尾声》，原文：至下邳，有谁睬

与覃

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
与覃，来源于陆游的《宋诗》《杂感五首 其一》，原文：忠信之所覃，岂间夷与华

赫央

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
赫，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵阎中孚职方暴雨幸凉》，原文：天津赫日欲焦拆，西北风来斗减威

堰鸢

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
堰，来源于贯休的《唐诗》《士马后见赤松舒道士》，原文：堰茗蒸红枣，看花似好时

奘覃

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
奘，来源于杨景贤的《元曲》《七兄弟》，原文：我佛有五千四十八卷《大藏金经》，要来东土，单等玄奘来

蕋芦

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
蕋，来源于郑侠的《宋诗》《季冬桃花》，原文：如何洞天蕋，开向雪花前

召皙

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
召皙，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：」以蔡公之命召子干、子皙，及郊，而告之情，强与之盟，入袭蔡

葵町

拼音五行释意
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
葵，来源于高登的《宋诗》《病中杂兴 其四》，原文：谁知葵藿倾心切，待到日轮升太空

白航

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
国学点评
白航，来源于刘克庄的《宋诗》《送宇文倅二首 其一》，原文：航海船粳白，游山谱荔丹

茸恤

拼音五行释意
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
茸，来源于朱松的《宋诗》《谿南梅花》，原文：蔬畦压霜翠羽乱，已觉雪片栖手茸

恽炽

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
国学点评
恽，来源于释居简的《宋诗》《白苹洲新楼曰溪山伟观》，原文：柳恽才华更有余，那堪一等爱楼居

澧乘

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
澧，来源于李羣玉的《唐诗》《将之京国赠薛员外》，原文：澧浦一遗佩，郢南再悲秋

桑伽

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
桑，来源于孔平仲的《宋诗》《韩大夫城》，原文：青青麦陇直，蔼蔼桑枝繁

锦萄

拼音五行释意
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
锦萄，来源于项安世的《宋诗》《久斋诗为南康赵司户作》，原文：重湖水作葡萄涨，五老云成锦绣铺

桅婕

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
婕jié木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
桅，来源于项安世的《宋诗》《送夔帅杨校书解印还乡二首 其二》，原文：一片芦帆楚江岸，新春蓑笠候高桅

芉溯

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

戈孝

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
戈孝，来源于王十朋的《宋诗》《赠王吉老县尉》，原文：君今枕戈志已伸，更须移孝为忠臣

燏研

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

滟繁

拼音五行释意
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
滟，来源于曹彦约的《宋诗》《陪总卿路钤相麦观花修出郊故事》，原文：关心秀入青青陇，适意红临滟滟津

允鹤

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
允，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《尧曰篇》》，原文：天之历数在尔躬，允执其中

祁矗

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
祁，来源于岑参的《唐诗》《送李副使赴碛西官车》，原文：知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月

沁颖

拼音五行释意
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
沁，来源于许景衡的《宋诗》《贺生日诗》，原文：庆系来从沁水园，勋门妇德众称难

稷媖

拼音五行释意
稷jì木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
稷，来源于皎然的《唐诗》《武源行赠丘卿岑》，原文：齐人亦戴蜂虿毒，美稷化为荆棘藂

姿芉

拼音五行释意
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
姿，来源于吴芾的《宋诗》《和陈国佐亦爱堂韵》，原文：如公迈往姿，平生已心慕

岭墨

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
岭墨，来源于李白的《唐诗》《钓滩（一作「台」）》，原文：磨尽石岭墨，浔阳钓赤鱼

洌婉

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
洌，来源于程洵的《宋诗》《过铅山望鹅湖峰次叔重韵》，原文：树老樛枝重，石皴灵液洌

黎栖

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
黎栖，来源于黄履的《宋诗》《闰八月十日同运使正仲大夫提刑若愚司封运判全玉朝奉游雨花亭》，原文：晋有尸黎密，尝栖岗之幽

卫敦

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
敦dūn,duì火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
卫敦，来源于刘才邵的《宋诗》《次韵赠刘晞扬》，原文：空怜意频繁，宗契敦鲁卫

潇媪

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
国学点评
潇，来源于汤舜民的《元曲》《梁州・品藻着世上色无瑕疵的雅淡，评论着天下花无褒贬的孤高。长记得》，原文：厌桃杏灼灼夭夭，伴松篁洒洒潇潇

旨幻

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
幻huàn水比喻富有想象力。
国学点评
旨幻，来源于赵善扛的《宋诗》《瑞云雀偈》，原文：日日飞鸣宣妙旨，幻华起灭复何疑

翎竺

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
翎，来源于赵孟坚的《宋诗》《夜饮归戏作》，原文：鶱腾甫登桥，健翎已逾兔

霓灏

拼音五行释意
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
霓，来源于沈辽的《宋诗》《奉和敦义张公洞》，原文：金堂玉室不可测，霓旌羽盖终当还

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