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班姓缺土国学男孩起名

吕备彬作者：吕备彬2023-11-01 10:38:44

班姓-缺土-男孩，班是我国排名第216位的姓；

班姓缺土国学男孩起名

班重亚

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
重亚，来源于文同的《宋诗》《孙知微画》，原文：当时一名重，顾陆非尔亚

班壹冬

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
壹，来源于王之道的《宋诗》《哀徐朝义恭人潘氏 其一》，原文：爱子心惟壹，宜家语不烦

班圭乾

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
圭，来源于杜范的《宋诗》《国正丈和章齐物之论扫去轨辙超然形外所进高矣读之敬叹不自揣再用前韵为谢并以求教》，原文：失时卷机轴，圭荜韬纬经

班意焘

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
意，来源于曾觌的《宋词》《蝶恋花》，原文：多少惜花春意绪

班君逸

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
君逸，来源于王之道的《宋诗》《酬吕公季》，原文：如君俊逸犹沉滞，顾我迂疏合退藏

班轼逸

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
轼，来源于周必大的《宋诗》《次王伯奋通判韵》，原文：幸经泥轼新题品，全胜云軿昔诞夸

班寅冽

拼音五行释意
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
寅，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：甲寅，晋荀盈从赵武至

班圣矗

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
圣，来源于邵雍的《宋诗》《无妄吟》，原文：四者不妄，圣贤之具

班诚城

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
诚城，来源于张介夫的《宋诗》《次韵和于巽祗谒真祠》，原文：曈曈晓日照重城，车骑翩翩布德诚

班暖域

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
暖域，来源于彭汝砺的《宋诗》《惠州 其三》，原文：绝域冬犹暖，孤村日易斜

班煦夷

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
煦夷，来源于赵善括的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：姆仪春煦，妇节冰清，道风夷旷

班戚勖

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
戚，来源于尤袤的《宋诗》《张公洞》，原文：灵踪信茫昧，幻怪纷惨戚

班缨瑺

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
国学点评
缨，来源于孙钦臣的《宋诗》《罗浮即景》，原文：淡烟轻纠素，修蔓密垂缨

班辕纴

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
辕，来源于徐夤的《唐诗》《公子行》，原文：十五辕门学控弦，六街骑马去如烟

班嶂帧

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
嶂，来源于陆游的《宋诗》《乌龙雪》，原文：今朝事大异，千嶂忽如失

班猷蓁

拼音五行释意
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
猷，来源于吕温的《唐诗》《顺宗至德大圣大安孝皇帝挽歌词三首 一》，原文：遐视轻神宝，传归属圣猷

班嵘浠

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
嵘，来源于洪刍的《宋诗》《次山谷韵 其二》，原文：宝石峥嵘佛所庐，经宿何年下清都

班飖砺

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
飖，来源于杜甫的《唐诗》《夏夜叹》，原文：安得万里风，飘飖吹我裳

班君鸥

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
君鸥，来源于戴栩的《宋诗》《贺水心先生七十》，原文：欲盟鸥鹭老昌湖，其奈君恩未许何

班冶墨

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
冶墨，来源于陆游的《宋诗》《送王成之给事》，原文：冶城醉墨鸦栖壁，长干祖道花照席

班峨耘

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
峨，来源于苏轼的《宋诗》《句 其四一》，原文：青山南，白石北，此地嵯峨人不识

班纬晃

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
纬，来源于赵蕃的《宋诗》《中秋无月呈审知》，原文：徘徊亦忘寐，孤咏同纬络

班滔艾

拼音五行释意
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
滔，来源于晁补之的《宋诗》《贾硕秀才得两圭有邸》，原文：混沌既凿元气痡，鸿源滔天尧曰吁

班崎峤

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
崎，来源于苏轼的《宋诗》《和子由木山引水二首 其一》，原文：崎岖好事人应笑，冷淡为欢意自长

班町敖

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
国学点评
町，来源于王质的《宋诗》《挽虞丞相》，原文：天心开俊杰，世路化畦町

班诣畚

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
诣，来源于宋庠的《宋诗》《奉诏过都代书寄昭文相公》，原文：即日诣门重谢罪，豫惭危涕满中篝

班惟祈

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
惟祈，来源于刘克庄的《宋诗》《次韵三首 其一》，原文：闭目不窥惟地主，且祈麻麦接青黄

班袁庭

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
袁庭，来源于刘克庄的《宋诗》《饯潘使君二首 其二》，原文：从今紧闭袁安户，庭雪平腰径草深

班豫奂

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
豫，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩

班戍芃

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
戍，来源于刘克庄的《宋诗》《聪老》，原文：何当长须发，遣戍国西营

班岐谐

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
岐谐，来源于方回的《宋诗》《次韵邓善之论诗》，原文：夔音谐柷敔，岐脉按钩弦

班鑫峥

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
峥，来源于李白的《唐诗》《赋得鹤送史司马赴崔相公幕》，原文：峥嵘丞相府，清切凤凰池

班庭援

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
庭援，来源于刘商的《唐诗》《棃树阴》，原文：福庭人静少攀援，雨露偏滋影易繁

班沉奥

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
沉，来源于韩驹的《宋诗》《次韵何文缜舍人后省致斋》，原文：夜直沉沉浴殿南，春风想对百花潭

班融豫

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
融豫，来源于岳珂的《宋诗》《邵伯温闻见录载范忠宣帅庆阳时总管种诂无故讼于朝上遣御史按治诂停任公亦罢帅至公为枢密副使诂尚停任复荐为永兴军路钤辖又荐知隰州公每自咎曰先人与种氏上世有契义某不肖为其子孙所讼宁论事之曲直哉予在山中读书偶见此书而表之》，原文：又不见孔融后来荐鸿豫，卵翼方成比行路

班鸢墨

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
鸢，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：鸢轻饥鸑鷟，驽诮瘦麒麟

班彦意

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
彦意，来源于黄庭坚的《宋诗》《寄题荣州祖元大师此君轩》，原文：公家周彦笔如椽，此君语意当能传

班绪益

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
绪益，来源于赵蕃的《宋诗》《寄周畏知》，原文：每怀谈绪远，更益鬓丝多

班普辰

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
普辰，来源于韩琦的《宋诗》《至和乙未元日立春》，原文：元日难逢是立春，普天谁不喜佳辰

班屹励

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
屹，来源于王洙的《宋诗》《重建岘山羊侯祠歌》，原文：山形卑堕不峻极，屹若巨首临江濆

班笠戍

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
笠，来源于曹勋的《宋诗》《次韵李汉老参政重阳前游泉州东湖》，原文：少并江湖鱼钓乐，绿蓑青笠鳜鱼肥

班奘嵘

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
奘，来源于怀素的《唐诗》《句》，原文：（见明汪珂玉《汪氏珊瑚网法书题跋》卷二《藏真草书清净经》附刘世昌跋引）（按：《全唐诗》卷八○八收怀素诗二首，传云：「怀素，京兆人，从玄奘法师出家，上元三年，诏住西太原寺，寻归西京

班硝缪

拼音五行释意
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
硝，来源于方一夔的《宋诗》《至日》，原文：耳药肯涂银盒雪，牙硝自踏板桥霜

班戍滇

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
戍，来源于韩元吉的《宋诗》《次韵子云春日见怀二首 其一》，原文：倦游心易赏，多病戍仍更

班缪辕

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
缪辕，来源于孙觌的《宋诗》《发桂林刘帅立道同诸司出饯于甘棠渡口二首 其二》，原文：缪恩解南冠，归路首北辕

班峨峰

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
峨峰，来源于马廷鸾的《宋词》《水调歌头》，原文：踏峨峰，腾华顶，卧王宫

班影嶂

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
影嶂，来源于舒岳祥的《宋诗》《和正仲君子泉》，原文：脉来层嶂远，影到片天清

班秋逵

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
秋，来源于蔡楠的《宋词》《摊破诉衷情・诉衷情》，原文：珠帘卷素秋

班延章

拼音五行释意
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
延章，来源于赵良坡的《宋诗》《赠友之闽》，原文：圣明广延揽，计日下褒章

班屿肖

拼音五行释意
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
屿，来源于许景衡的《宋诗》《朱君文拉游浄明寺因迓张宰诗》，原文：风苖翠浪翻，海屿青螺远

班琮勖

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
琮，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》，原文：驵琮五寸，宗后以为权

班励辕

拼音五行释意
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
励，来源于包恢的《宋诗》《临江合皂李仲章以省轩求诗》，原文：果能自省，卓然奋励

班敖翌

拼音五行释意
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
敖，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：是子也，熊虎之状，而豺狼之声，弗杀，必灭若敖氏矣

班驰巍

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
驰巍，来源于陆游的《宋诗》《即事四首 其二》，原文：唐虞千载仰巍巍，太息儒生每背驰

班汶容

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
汶，来源于晁公溯的《宋诗》《师安抚生日》，原文：宇宙依秦树，山河接汶篁

班骏尉

拼音五行释意
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
骏，来源于刘希移的《唐诗》《死马赋（伯三六一九）》，原文：）八骏驰名终已矣，千金卖（买）骨复何时

班札隅

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
札隅，来源于赵蕃的《宋诗》《呈林子方运使四首 其四》，原文：试问遥书札，何如迩坐隅

班昀沅

拼音五行释意
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
沅，来源于项安世的《宋诗》《衡州城下见蒸水来会》，原文：我从沅湘到石鼓，既见蒸湘喜无度

班崎融

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
崎，来源于张嵲的《宋诗》《上二溪山》，原文：篮舆仗伧人，崎岖信所经

班鸯鸥

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
鸯鸥，来源于无名氏的《宋词》《失调名》，原文：鸳鸯鸥鹭，浴乱一池春碧

班泷容

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
泷，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美送李明府之任南海》，原文：春尽之官直到秋，岭云深处凭泷楼

班奥映

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
奥，来源于王柏的《宋诗》《悼蔡修斋》，原文：抚巨编之遗则兮，神驰乎洋奥之佳阡

班崎钟

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
崎钟，来源于李彭的《宋诗》《宿翠巖》，原文：缘云路崎嵚，憩涧钟寂历

班珵磐

拼音五行释意
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

班玮箴

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
玮，来源于郭祥正的《宋诗》《奉和运判吴翼道留题石室》，原文：寂寥相望三百年，乃有高才继瑰玮

班岭诚

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
国学点评
岭诚，来源于薛季宣的《宋诗》《香棠》，原文：天然种性珍奇玩，岭海诚知煎可爨

班垣皋

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
垣皋，来源于陆游的《宋诗》《梦中江行过乡豪家赋诗二首既觉犹历历能记也 其一》，原文：筑屋傍江皋，墙垣缔结牢

班鸥啸

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
鸥啸，来源于孙觌的《宋诗》《四月十五日牧之赴南昌辟某与季野从周饯于松沛佛舍竟酒步月至垂虹亭久之遂别戏作数句送牧之》，原文：张公江海客，坐啸白鸥伴

班境宣

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
境宣，来源于刘宰的《宋诗》《傲将军歌赠周叔子马帅》，原文：周宣方歌境土复，吉甫已赋明哲诗

班戍翌

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
戍，来源于杨巨源的《唐诗》《关山月》，原文：露浓栖鴈起，天远戍兵还

班弘硝

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
弘，来源于楼钥的《宋诗》《上魏丞相》，原文：入山谁解访弘景，载酒时应问子云

班壹炯

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
壹，来源于曹泾的《宋诗》《次胡余学同年四首 其三》，原文：桃花柳絮及春敷，壹是浮轻匪壮图

班磐誉

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
磐，来源于张光朝的《唐诗》《天门街西观荣王聘妃》，原文：从兹磐石固，应为得贤妃

班砺季

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
砺，来源于李绅的《唐诗》《趋翰苑遭诬搆四十六韵》，原文：砺吻矜先搏，张罗骋疾驱

班麟远

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
麟远，来源于葛胜仲的《宋诗》《同子充游尧祠见交代李行正诗追用李太白旧韵因亦次韵呈子充》，原文：俗儒醒醉尚不分，金马玉麟名远闻

班葭粤

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
葭，来源于温庭筠的《唐诗》《病中书怀呈友人》，原文：浪言辉棣萼，何所托葭莩

班意绅

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
意绅，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵元亢见贻》，原文：唾手可书绅，君意良不薄

班硝舟

拼音五行释意
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
硝，来源于方一夔的《宋诗》《至日》，原文：耳药肯涂银盒雪，牙硝自踏板桥霜

班岿岐

拼音五行释意
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
岿，来源于刘子寰的《宋诗》《荆门蒙泉》，原文：黄头亦恐杀风景，岿然独有林亭存

班奥休

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
奥休，来源于罗从彦的《宋诗》《观书有感》，原文：周诚程敬应粗会，奥理休从此外寻

班芨逵

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》，原文：131　芨，堇草

班馠意

拼音五行释意
馠hān木芳香。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
意，来源于释道璨的《宋诗》《偈颂二十五首 其二五》，原文：尽大地，生意绝

班彦敖

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
国学点评
彦，来源于韦应物的《唐诗》《送郗詹事》，原文：圣朝列羣彦，穆穆佐休明

班嶂鼎

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
国学点评
嶂鼎，来源于张说的《唐诗》《奉酬韦祭酒嗣立偶游龙门北溪忽怀骊山别业呈诸留守之作》，原文：近念鼎湖别，遥思云嶂陪

班隅旎

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
隅，来源于舒岳祥的《宋诗》《伯夷》，原文：士如圭璋，自然廉隅

班益蔳

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
益，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍熙元年恭上寿圣皇太后至尊寿皇圣帝寿成皇后尊号册宝十四首 其一二》，原文：坤德益崇，天寿平格

班辕瀚

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
辕，来源于刘克庄的《宋诗》《送张守秘丞二首 其一》，原文：老农夹道攀辕叹，作么携琴载鹤归

班央斌

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
央，来源于蔡幼学的《宋诗》《浮家》，原文：归来夜未央，清话屡更烛

班南与

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
南与，来源于李彭的《宋诗》《奉酬湖阴韦深道》，原文：终南与少室，朝暮拔其尤

班易昀

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
易，来源于韩愈的《唐诗》《曹成王碑附诗》，原文：子父易封，三王守名

班茯豫

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
茯，来源于陆游的《宋诗》《饱食》，原文：石帆回首初非远，要及清秋斸茯苓

班纬嶂

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
纬，来源于郑清之的《宋诗》《觉际闲坐纪所见》，原文：蛛网雨中时恤纬，蜂屯衙后自婴城

班垣榆

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
垣榆，来源于刘克庄的《宋诗》《题寺壁二首 其一》，原文：柏子熏衣眉晕销，女垣榆影冷萧萧

班邵鸢

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
邵，来源于刘克庄的《宋诗》《季父习静哀诗四首 其四》，原文：涪翁旧传七分止，邵子先天一画无

班缘宣

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
缘宣，来源于释宗杲的《宋诗》《江令请赞》，原文：渠本宣州人，生缘在宁国

班晏豫

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
晏豫，来源于章衡的《宋诗》《送程给事知越州》，原文：刘晏有材将大用，豫章楼上急飞觞

班容颐

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
容颐，来源于李纲的《宋词》《喜迁莺》，原文：破强敌，在谢公处画，从容颐指

班魁晏

拼音五行释意
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
魁，来源于李曾伯的《宋词》《醉蓬莱》，原文：南极星边，正魁星明烛

班维彰

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
维，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉泰二年恭上太皇太后尊号八首 其六》，原文：维寿伊何，圣德日新

班潜艾

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
潜艾，来源于张沄的《宋诗》《咏苔梅》，原文：老龙全身著艾蒳，不耐久蛰潜拏空

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