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杨氏男宝宝起名带培

张乾夷作者：张乾夷2023-11-01 12:05:49

杨姓-男孩-带培字，杨是我国排名第6位的姓；

杨氏男宝宝起名带培

杨培柃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《治圃》，原文：小圃漫经营，栽培抵力耕

杨瑧培

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《重至秀山售屋将归十首 其二》，原文：□□终夜听，老树几年培

杨培衍

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
培衍，来源于戴昺的《宋诗》《次韵屏翁新元聚拜》，原文：蕃衍如今日，栽培岂一人

杨桓培

拼音五行释意
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桓，来源于石孝友的《宋词》《满庭芳》，原文：争知道，尘缘未了，无计与盘桓

杨曦培

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
曦，来源于孔平仲的《宋诗》《鸡冠》，原文：吐花凌朝曦，生意殊未央

杨培濡

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
培，来源于释德洪的《宋诗》《次韵读韩柳文》，原文：居然成□□，累累增培塿

杨培晳

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
培，来源于刘宰的《宋诗》《冯公岭》，原文：时培石上土，更种竹间茶

杨培恽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
培，来源于周密的《宋诗》《游绣谷以柳塘春水慢花坞夕阳迟分韵得水字》，原文：枰棋列畴疃，培塿见城市

杨培律

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
培，来源于蔡襄的《宋诗》《送任山归河东》，原文：短翮无吹嘘，微芳少培拥

杨兴培

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
兴培，来源于韩淲的《宋诗》《赠曾承务》，原文：积厚培应固，流长续更兴

杨培仞

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
培仞，来源于范成大的《宋诗》《天柱峰》，原文：形摹三尺气万仞，世间培塿何由攀

杨绪培

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绪，来源于李彭的《宋诗》《元亮诗次玉局翁过二李故居韵赏仆作草堂于故园同赋一章》，原文：我独出衰绪，嗜酒仍爱竹

杨戈培

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
戈，来源于太宗皇帝的《唐诗》《经破薛举战地》，原文：昔年怀壮气，提戈初仗节

杨培笃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
培，来源于牟巘的《宋诗》《道士号庭梅为赋此》，原文：山意浓时还耐看，道根孤处更深培

杨培林

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
培林，来源于卫宗武的《宋诗》《壑下墓松诗》，原文：耸壑松林逾百尺，几年培植至今存

杨践培

拼音五行释意
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
践，来源于许应龙的《宋诗》《代同舍上郎中 其四》，原文：父子同时践禁涂，一门荣耀世间无

杨培境

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
培境，来源于曹彦约的《宋诗》《春到湖庄》，原文：收拾田园供老境，栽培桃李课新功

杨盂培

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
盂，来源于叶适的《宋诗》《中塘梅林天下之盛也聊伸鄙述启好游者》，原文：儿童候黄堕，捧拾纷筐盂

杨珞培

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珞，来源于王谌的《宋诗》《入邑 其一》，原文：藤花缀缨珞，竹笋透琅玕

杨灿培

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
灿，来源于李堪的《宋诗》《慧聚寺》，原文：何年照佛火，灿灿长光明

杨岿培

拼音五行释意
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
岿，来源于释德洪的《宋诗》《履道见和复答之十首 其一》，原文：怪君岿如山，诗句最奇峭

杨朴培

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
朴，来源于刘敞的《宋诗》《寒林石屏风》，原文：居人幽独最相宜，朴厚远谢雕镂姿

杨培钊

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
培，来源于李觏的《宋诗》《和苏著作麻姑十咏 七星杉》，原文：栽培自何代，衰老今多年

杨屹培

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
屹培，来源于沈与求的《宋诗》《十里巖石壁》，原文：倚天屹立不可近，下视培塿如群羊

杨培矜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
培矜，来源于袁陟的《宋诗》《再游云居》，原文：可笑培塿群，亦自矜寸碧

杨永培

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
永培，来源于卫宗武的《宋诗》《墓松既夷所余无几方植松秧自赋》，原文：作诗聊记角弓章，子子孙孙永培植

杨时培

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
时培，来源于方岳的《宋诗》《祭诗》，原文：当时深根培，所望大门户

杨培旖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
培，来源于卫宗武的《宋诗》《坟院新篁 其二》，原文：非繇培植得揽玩，何异不稼而有囷

杨培经

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
培经，来源于陆游的《宋诗》《治圃》，原文：小圃漫经营，栽培抵力耕

杨芃培

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芃，来源于沈佺期的《唐诗》《夏日梁王席送张岐州》，原文：芃芃秋麦盛，苒苒夏条垂

杨皖培

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
皖，来源于陆游的《宋诗》《幽居》，原文：潇湘客过夸渔具，灊皖僧来说药方

杨熹培

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
熹，来源于韩淲的《宋诗》《次韵斯远夜归》，原文：山气既巃嵸，晨光且熹微

杨珵培

拼音五行释意
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

杨培珧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
培，来源于戴圣的《礼记》《礼记/丧服四制》，原文：丧不过三年，苴衰不补，坟墓不培

杨胥培

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
胥，来源于虞俦的《宋诗》《元宵不出》，原文：却笑少年行乐地，华胥枕上太瞢腾

杨涧培

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
涧培，来源于陈著的《宋诗》《正月五日访王韦轩知府东坞真诏道中》，原文：山培浮土为田肉，涧束湍流有石痕

杨纲培

拼音五行释意
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纲，来源于韩愈的《唐诗》《苦寒》，原文：太昊弛维纲，畏避但守谦

杨戎培

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
戎培，来源于曾极的《宋诗》《松》，原文：汇进群奸卒召戎，萌芽培养自熙丰

杨澧培

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
澧，来源于刘攽的《宋诗》《洞庭寄张四》，原文：漠漠萍号雨，潇潇澧有兰

杨皖培

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
皖，来源于孔武仲的《宋诗》《雁翅夹作》，原文：起见皖山曲，沉沉夕烟生

杨培渤

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋诗》《寿四川制置李侍郎》，原文：人言通德门，封培知几春

杨培璎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
培，来源于刘过的《宋诗》《登升元阁故基》，原文：杯埦块潜培塿而已矣，蹄涔洞庭芥为舟

杨培恒

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
培，来源于洪适的《宋词》《江城子》，原文：两路平反多少事，培吉德，赍长生

杨皤培

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
皤，来源于刘克庄的《宋诗》《送叶士巖二首 其一》，原文：吴中故旧还相问，一臂偏枯两鬓皤

杨培绡

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
培，来源于范仲淹的《宋诗》《和葛闳寺丞接花歌》，原文：奇芬异卉百余品，求新换旧争栽培

杨培轩

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
培轩，来源于释德洪的《宋诗》《题善化陈令兰室》，原文：槲培几案轩窗碧，坐款宾朋笑语香

杨琀培

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于郑澣的《唐诗》《中书相公任兵部侍郎日后阁植四松逾数年澣忝此官因献拙什》，原文：几寻珠履迹，愿比角弓培

杨培启

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
培，来源于宋蒲寿宬的《宋诗》《游金山寺呈茂老》，原文：溯流逺见一培塿，传闻壮观疑谈空

杨培霈

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
培，来源于释智圆的《宋诗》《牡丹》，原文：栽培宁暇问耕桑，红白相鲜映画堂

杨炀培

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炀，来源于罗隐的《唐诗》《广陵秋夜读进士常修三篇因题》，原文：劒关夜读相如听，瓜步秋吟炀帝悲

杨婳培

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

杨炅培

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炅，来源于徐积的《宋诗》《华阳山和查教授 其三》，原文：险物背阴弥炅矗，奇峰当午更呀牙

杨培鼎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
国学点评
培鼎，来源于洪咨夔的《宋诗》《宁宗皇帝挽诗 其二》，原文：方培丰水芑，忽跨鼎湖龙

杨培璂

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
培，来源于朱熹的《宋诗》《斋居感兴二十首 其一七》，原文：因心有明训，善端得深培

杨樨培

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樨，来源于杜柬之的《宋诗》《云安玉虚观南轩感事二首 其一》，原文：樨梧殖岁首，擢起青琅玕

杨陟培

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
陟，来源于韦骧的《宋诗》《和周开祖赋会有美堂呈权府察院》，原文：共陪红旆陟巍峨，有美轩楹气候和

杨维培

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
维培，来源于梅远的《唐诗》《迁居》，原文：愿言培世德，未敢咏维新

杨培严

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
培严，来源于石介的《宋诗》《赠张绩禹功》，原文：朱严兼孙仅，培塿对岳峙

杨培才

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
培才，来源于陈造的《宋诗》《阅史六首 其四》，原文：帝惜人才几手培，诛鉏借作盗权媒

杨飖培

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
飖，来源于陈师道的《宋词》《卜算子》，原文：飘飖姑射仙，谁识冰肌好

杨仟培

拼音五行释意
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仟，来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》，原文：川原杳仟绵，林野杂依霏

杨培屿

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
培，来源于刘宰的《宋诗》《次刘圣与游土山韵》，原文：巨浸邑东南，西北起培塿

杨挚培

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
挚，来源于叶适的《宋诗》《答李制置》，原文：鼓槌恨不投淮流，复传侯挚能校谋

杨培鸥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
培，来源于曾协的《宋诗》《次韵翁士秀病起》，原文：似矜断木欲青黄，宁有长松生培塿

杨培淮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
培，来源于李流谦的《宋诗》《挽张主簿》，原文：尝闻种德如种木，百年培壅犹不足

杨培遥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
培遥，来源于黄庚的《宋诗》《醉时歌》，原文：下视尘寰一培塿，挥斥八极逍遥游

杨培晖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
培，来源于金君卿的《宋诗》《留云山居呈长老元禅师》，原文：下视吴楚区域分，众山培塿乌足云

杨培芾

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
培，来源于胡寅的《宋诗》《和仲固春日村居即事十二绝 其一○》，原文：栽培君子要添丁，护惜龙儿出锦绷

杨培沅

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
培沅，来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》，原文：此后辰沅图籍上，栽培新法自山公

杨培晏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
培，来源于程公许的《宋诗》《先兄叔逢种花盆池秋初开一朵二姪感悼成韵作柏梁体答之》，原文：寸卉虽微均我身，壅培涵浸宜及辰

杨燝培

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

杨培元

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
培元，来源于朱淑真的《宋诗》《偶得牡丹数本移植窗外将有著花意二首 其一》，原文：王种元从上苑分，拥培围护怕因循

杨瞻培

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瞻，来源于彭汝砺的《宋诗》《六月自西城归》，原文：耆旧今所贵，瞻言但擎跽

杨培珺

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《张敬之县尉》，原文：要将培远业，便答自初官

杨培乾

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
培，来源于赵抃的《宋诗》《庭楠》，原文：彼美庭楠植，基培几十年

杨培景

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
培景，来源于米芾的《宋诗》《山林堂》，原文：洗竹延清景，培松卫岁芳

杨培勉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《金水桥陈琳抱妆盒・红芍药》，原文：御园中百卉斗争开，另巍巍将根脚儿培栽

杨澄培

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
澄培，来源于皮日休的《唐诗》《杂体诗 怀鹿门县名离合二首 一》，原文：山瘦更培秋后桂，溪澄闲数晚来鱼

杨培桑

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
培桑，来源于艾性夫的《宋诗》《次大五姪问移家韵》，原文：饭才种麦须堪饱，衣旋培桑未可裁

杨培徽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《次韵剡张知录见寄》，原文：目送心期无别语，厚培根本做春枝

杨欢培

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
欢，来源于廖刚的《宋词》《望江南・忆江南》，原文：贤刺史，来暮相欢迎

杨曙培

拼音五行释意
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
曙，来源于薛几圣的《宋词》《渔家傲》，原文：天欲曙

杨园培

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
园培，来源于赵蕃的《宋诗》《呈折子明丈十首 其七》，原文：旧有园林新近开，凿池培址遂成台

杨培蓁

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《送邓善之提调写金经》，原文：至用儒流董厥役，借此进贤培邦基

杨培旒

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
培，来源于冯伯规的《宋诗》《次韵忠甫初见菊开》，原文：令节无多日，更宜拥培之

杨培旆

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
培，来源于王之望的《宋诗》《移竹》，原文：深培畏不寿，静对殊未足

杨培辕

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
培，来源于无名氏的《宋词》《木兰花慢》，原文：可惜前村望断，魏林庾岭栽培

杨培玮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《俞荪墅示以杂兴四首乃用危骊塘所次唐子西韵因次韵 其二》，原文：羨君培早学，人十己千之

杨粹培

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
粹，来源于韩维的《宋诗》《南堂对竹怀江十邻几》，原文：显晦一其心，淡然天淳粹

杨培淳

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
培淳，来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 再举酒用大椿之曲》，原文：培植自古，质淳以全

杨培畅

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
培，来源于释法周的《宋诗》《句》，原文：地因培客土，凡草有时生

杨茂培

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茂培，来源于陈著的《宋诗》《次儿瀹以年字韵呈喜而又赋》，原文：培得根深花自茂，莫将今日看他年

杨泽培

拼音五行释意
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泽培，来源于王洋的《宋诗》《喜雨》，原文：补贴稀疏三日泽，栽培饱满一年秋

杨韬培

拼音五行释意
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
韬，来源于杜光庭的《唐诗》《步虚词 十三》，原文：抟弄周天火，韬潜起陆机

杨岿培

拼音五行释意
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
岿，来源于钱时的《宋诗》《留仲谦》，原文：恰恰子居来日来，岿然暮展遥天碧

杨培爕

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
培，来源于郑霖的《宋诗》《淳祐己酉月正人日春雨堂宴三学同舍即事》，原文：总是虞庠旧培植，致君当不愧夔皋

杨沉培

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沉培，来源于朱熹的《宋诗》《鹅湖寺和陆子寿》，原文：旧学商量加邃密，新知培养转深沉

杨培槿

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
培，来源于方岳的《宋诗》《买菊栽》，原文：新绿丛丛手自培，东篱准拟白衣来

杨培迪

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
培，来源于张镃的《宋诗》《次韵陈唐卿县尉》，原文：出门索朋俦，培我本根厚

杨培晗

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
培，来源于郑延玉的《元曲》《宋上皇御断金凤钗・红芍药》，原文：我将凤头钗亲手自培埋，刨出来怀内忙揣

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