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起名男孩于:如何为男孩选择一个有意义的名字

唐馠作者:唐馠2025-03-19 23:09:03

在为男孩起名时,许多父母都希望选择一个既有意义又独特的名字。特别是以‘于’字为核心的名字,不仅在中国文化中具有深厚的背景,还能赋予孩子一种独特的气质。‘于’字在中文中有着丰富的含义,常用于表示‘在’、‘到’、‘对于’等意思,同时也常用于人名中,寓意着孩子将来能够有所作为,能够在社会中立足。 首先,我们需要了解‘于’字的文化背景。‘于’字在古代文献中经常出现,如《诗经》中的‘于嗟鸠兮,无食桑葚’,这里的‘于’字表示感叹。在《论语》中,‘于’字也多次出现,如‘子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?’这里的‘于’字则用于连接句子,表示一种逻辑关系。因此,‘于’字不仅是一个常用的汉字,更是一个承载着丰富文化内涵的字。 其次,我们需要考虑‘于’字在名字中的搭配。一个好的名字不仅要好听,还要有好的寓意。例如,‘于飞’这个名字,寓意着孩子将来能够像鸟儿一样自由飞翔,追求自己的梦想。‘于洋’这个名字,则寓意着孩子将来能够像海洋一样广阔,拥有无限的可能性。‘于晨’这个名字,寓意着孩子将来能够像早晨的阳光一样,充满活力和希望。 最后,我们还需要考虑名字的音韵和字形。一个好的名字不仅要寓意好,还要读起来顺口,写起来美观。例如,‘于浩’这个名字,读起来响亮有力,写起来也简洁大方。‘于轩’这个名字,读起来温文尔雅,写起来也显得高贵典雅。 总之,为男孩起名时,选择一个以‘于’字为核心的名字,不仅能够赋予孩子一种独特的气质,还能够让孩子在未来的生活中拥有更多的可能性。希望本文的建议能够帮助父母为孩子找到一个既独特又有深意的名字。

起名男孩于

于铭缘

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
铭缘,来源于不详的《唐诗》《日华月华君赠郑冠卿诗(题拟) 二》,原文:又见桂林市文管局编《桂林石刻》录桂林七星洞磨崖宋尹穑绍兴五年撰《仙迹记》、《粤西金石略》卷九录范成大《碧虚铭》录「不缘」二句

于驰萱

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
驰萱,来源于杨学李的《宋诗》《初秋夜坐》,原文:依依游子情,堂萱重驰思

于斯圣

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
斯圣,来源于常察的《唐诗》《十玄谈(幷序) 祖意》,原文:三贤固(《偈颂》作「尚」)未明斯旨,十圣那能达此宗

于泽典

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
泽典,来源于楼钥的《宋诗》《送钱伯同寺丞守严陵》,原文:健笔照手泽,典刑从可知

于佶蓁

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
佶,来源于陆龟蒙的《唐诗》《吴俞儿舞歌 劒俞》,原文:四睨之人股佶栗,欲定不定定不得

于淖馚

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
淖,来源于陆游的《宋诗》《蜗舍》,原文:蜗舍茨生草,龟肠饱淖糜

于情绎

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
情绎,来源于张栻的《宋诗》《平时兄弟间十三章章四句送定叟弟之官桂林 其三》,原文:与子共䌷绎,舍去情何如

于珵炅

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

于绡炽

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
绡,来源于无名氏的《元曲》《仙吕・八声甘州》,原文:愁靠芙蓉绣枕边,闷拥鲛绡锦被

于遒涧

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
遒涧,来源于萧之敏的《宋诗》《滴翠楼 其二》,原文:我爱东坡句法遒,治平双涧昔经游

于泷缪

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
泷,来源于蒋之奇的《宋诗》《续武溪深》,原文:南方耆旧传此水,乐昌之泷兹乃是

于炀虔

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
炀,来源于无名氏的《宋词》《六州》,原文:精纯谒款,萧炀

于泷专

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
泷,来源于王庭珪的《宋诗》《登滕王阁二首 其二》,原文:尚有残霞伴孤鹜,时闻晚唱下长泷

于闲宸

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
闲宸,来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日诗三十绝 其六》,原文:君王勤俭无行乐,闲作宸奎赐近臣

于尔斯

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
尔斯,来源于张耒的《宋诗》《赠翟公巽》,原文:斯文有属不但尔,因公作诗我涕滂

于觅灿

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
觅,来源于杨炎正的《宋词》《水调歌头》,原文:杖屦觅春色,行遍大江西

于正濡

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
正濡,来源于黄通的《宋诗》《麻姑山一首赠陈仲父贤良兼泰伯先生》,原文:共评古今正经史,不知口角清涎濡

于至荣

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
至荣,来源于袁甫的《宋诗》《忠孝诗》,原文:名垂竹帛增亲荣,入觐至尊醉金斚

于煜航

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
煜,来源于袁燮的《宋诗》《和孙吉父登第二首 其一》,原文:父子同登尤炜煜,诗骚为贶转铿锵

于纶钲

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
纶,来源于吴潜的《宋词》《满江红》,原文:临古岘、纶巾羽扇,笑驱胡羯

于矜骅

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
矜,来源于戴栩的《宋诗》《次韵卢直院题秀邸所赠春龙出蛰图》,原文:见者传观互矜诧,我为指点开鸿濛

于珹鸯

拼音五行释意
chéng玉名。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
鸯,来源于杜牧的《唐诗》《春日言怀寄虢州李常侍十韵》,原文:织蓬眠舴艋,惊梦起鸳鸯

于夕慷

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
夕慷,来源于陆游的《宋诗》《冬夕二首 其二》,原文:不寐起中夕,披衣增慨慷

于琥勖

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
琥,来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 白头吟二首 一》,原文:且留琥珀枕,或有梦来时

于辑浩

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
辑,来源于童养年的《唐诗》《前言》,原文:我在较长时期,对全汉至隋诗、全唐诗,都留心辑补,随见随钞,各有积稿

于鸥倾

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
鸥倾,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和刘六淮潮》,原文:舞鸥随下上,寒日共浮倾

于璐珉

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
璐,来源于项安世的《宋诗》《用舍弟韵送妹婿郑子仁湖南漕试》,原文:经行帝子云璈地,祓饰骚人月璐章

于榷飏

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
榷,来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其一一》,原文:人生出与处,相逢饱商榷

于懿彦

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
懿彦,来源于宋真宗的《宋诗》《又》,原文:懿才符曩彦,佳器贯时英

于萧津

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
萧津,来源于韩驹的《宋诗》《送权师谒蒋山华藏二长老》,原文:萧萧野店云生钵,渺渺江津月入船

于磐隆

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
磐,来源于韩驹的《宋诗》《上富枢密生辰诗》,原文:生民莫识兵革面,坐令中国如石磐

于繁戍

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
繁戍,来源于卢纶的《唐诗》《代员将军罢战后归旧里赠朔北故人》,原文:枕戈眠古戍,吹角立繁霜

于烨艾

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
烨,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《出火祀大辰十二首 降神用《高安》。 其一》,原文:〔圜钟为宫〕烨烨我宋,火德所畀

于涌赫

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
涌赫,来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其一○五》,原文:如何是衲僧鼻孔,浮云散尽碧天宽,赫赫金盆海里涌

于子意

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
子意,来源于梅尧臣的《宋诗》《郭之美忽过云往河北谒欧阳永叔沈子山》,原文:以兹不答意,迟子北归时

于辽阔

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
辽阔,来源于李商隐的《唐诗》《东下三旬苦于风土马上戏作》,原文:天池辽阔谁相待,日日虚乘九万风

于翎堇

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
翎,来源于陆游的《宋诗》《溪园》,原文:静看猿哺果,闲爱鹤梳翎

于屿峪

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
屿,来源于齐己的《唐诗》《潇湘二十韵》,原文:雾拥鱼龙窟,槎欹岛屿根

于尔斌

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
尔,来源于苏轼的《宋诗》《和陶劝农六首 其二》,原文:天祸尔土,不麦不稷

于炀箪

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
炀,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:立炀宫

于佶合

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
佶,来源于陆龟蒙的《唐诗》《吴俞儿舞歌 劒俞》,原文:四睨之人股佶栗,欲定不定定不得

于瑗自

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
瑗自,来源于刘攽的《宋诗》《吴国博未五十致仕归蕲州》,原文:曼容自以微官去,蘧瑗应知过事非

于缈亚

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
缈亚,来源于周密的《宋词》《龙吟曲・水龙吟》,原文:仙山非雾非烟,翠微缥缈楼台亚

于珲爕

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
爕,来源于李光的《宋诗》《和徐漕苦雨之什》,原文:爕调归化工,佞佛计已疏

于筝翎

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
筝,来源于赵处澹的《宋诗》《拟古 其四》,原文:逸响悲秦筝,仁声和舜琴

于炽园

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
炽园,来源于蔡瓌的《唐诗》《夏日闺怨》,原文:桃径李蹊绝芳园,炎氛炽日满愁轩

于屿竣

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
屿,来源于韩翃的《唐诗》《张山人草堂会王方士》,原文:屿花晚,山日长,蕙带麻襦食草堂

于籍冶

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
籍冶,来源于刘跂的《宋诗》《题半隠堂》,原文:一堂图籍自陶冶,三迳萧兰俱岁华

于贤重

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
贤重,来源于齐己的《唐诗》《寄匡阜诸公二首 二》,原文:争无大士重修社,合有诸贤更服膺

于亘潭

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
亘潭,来源于郭祥正的《宋诗》《题泗州龟山寺》,原文:絷铁送潭中,作镇亘万古

于肖谐

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
肖谐,来源于李新的《宋诗》《送赵伯高》,原文:浑无钩距肖子都,大有诙谐胜方朔

于择赓

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
择,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:初,穆姜使择美槚,以自为榇与颂琴

于觉绡

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
觉绡,来源于李彭的《宋诗》《题阎立本醉客图》,原文:便觉微绡古意生,似闻醉眠卿可去

于重楚

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
重楚,来源于洪皓的《宋诗》《次韵学士重阳雪中见招不赴前后十六首 其七》,原文:愿学楚人栽九畹,重阳已过待来春

于纾启

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
纾,来源于梅尧臣的《宋诗》《雀夺燕巢生四雏》,原文:乃竢长黄口,逐之宁曰纾

于皙运

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
皙,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」对曰:「伯有侈而愎,子皙好在人上,莫能相下也

于继潜

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
继潜,来源于王之望的《宋词》《念奴娇》,原文:宋玉词章,陶潜风概,况继前贤躅

于冬言

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
冬言,来源于王琚的《唐诗》《奉答燕公 二》,原文:两首诗俱言及零陵守,冬曦亦无此经历

于蓬越

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
蓬越,来源于宋祁的《宋诗》《送余姚尉顾洵美先辈》,原文:蓬葆已萧萧,从官越绝遥

于序奈

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
序奈,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:公失序奈何

于植旆

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
植,来源于宋之问的《唐诗》《早发大庾岭》,原文:含沙缘涧聚,吻草依林植

于燮炀

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
燮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:晋侯使士燮来聘

于恽戚

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
恽,来源于廖行之的《宋诗》《题舅氏耕隠图》,原文:能敬师冀缺,弗治谢杨恽

于新馠

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
hān芳香。
国学点评
新,来源于颜奎的《宋词》《菩萨蛮》,原文:朝朝白发新

于夷珵

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
夷,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》,原文:八月,纪人伐夷

于夷芗

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
夷芗,来源于李曾伯的《宋诗》《赠柯山道士郑云谷来住澧之洞晨 其二》,原文:卷怀置心斋,焚芗比希夷

于墨纶

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
墨纶,来源于姜特立的《宋词》《西江月》,原文:金印新来如斗,丝纶御墨犹鲜

于桓哲

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
桓,来源于刘克庄的《宋词》《水调歌头》,原文:君记否,齐桓□,鲁灵光

于豫淄

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
豫,来源于李之仪的《宋诗》《次韵王性之见寄佳句》,原文:便期脱帽洒风腴,豫宿寒舂絜云子

于崧冉

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
崧,来源于许及之的《宋诗》《崧高行上周密使寿》,原文:此时崧岳风更清,寿酒消得如渑倾

于狄璂

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
狄,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:」 秦人、白狄伐晋,诸侯贰故也

于墨寅

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
墨,来源于晁公溯的《宋诗》《罗仲思送伯父以道帖》,原文:至今遗翰墨,古意近科斗

于贤憧

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
贤,来源于陈造的《宋诗》《再次韵》,原文:盍提公言,辟我贤路

于允瑱

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
允,来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集 自云门还泛若耶入镜湖寄院中诸公》,原文:(谢良弼吕渭郑槩严维裴晃陈允初萧幼和〖不详〗)山中秋赏罢,溪上晚归时

于章崎

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
章,来源于丘光庭的《唐诗》《补茅鸱 一》,原文:来彼凤凰,其仪有章

于宣斯

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
宣斯,来源于韩淲的《宋诗》《读成季近诗慨然有怀诸人 其二》,原文:孟达宣城何澹泊,樟丘斯远更丰融

于砺醇

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
chún纯真朴实。
国学点评
砺,来源于梁竑的《宋诗》《题陆贾大夫庙》,原文:此外候王希识字,带砺功存半诛戮

于梧琝

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
梧,来源于苏颂的《宋诗》《和棁弟矮松寺留题》,原文:据类眠梧隠,攀疑抟兽拏

于嘉柏

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
嘉柏,来源于王十朋的《宋诗》《林下十二子诗 黄子嘉》,原文:保绿轩前黄子嘉,非松非柏亦非花

于麟冶

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
麟,来源于丘的《宋词》《水龙吟》,原文:麟组遥临万里

于箫瞻

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
箫瞻,来源于王淮的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其二》,原文:庙祀瞻龙衮,韶音遏凤箫

于普浠

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
普,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・拟将樱络千金串,结就珍珠七宝钿,世世生生作姻眷。脱空心告免,》,原文:目曾瞻普陀山金孔雀,心曾记南海岸玉鹦哥

于弈萧

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
弈萧,来源于李复的《宋诗》《和李教授摅游溪阻风》,原文:归途邂逅过萧寺,投鞭思弈云房棋

于戍瑭

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
戍,来源于许棠的《唐诗》《塞外书事》,原文:征路出穷边,孤吟傍戍烟

于自旬

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
自旬,来源于贾餗的《唐诗》《贡茶唱和(句)》,原文:及《自到郡斋仅旬日方专公务未及宴游偷闲走笔题二十四韵兼寄常州贾舍人湖州崔郎中仍呈吴中诸客》各诗,知常州太守即贾餗

于庚翀

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
庚,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:惟十有二年,六月庚午,朏

于岳箫

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
岳箫,来源于李白的《唐诗》《发白马》,原文:箫鼓聒川岳,沧溟涌涛波

于谦瑄

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
谦,来源于姚合的《唐诗》《和座主相公西亭秋日即事》,原文:夫子墙还峻,酂侯宅过谦

于瑧潆

拼音五行释意
zhēn玉名。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
潆,来源于张嵲的《宋诗》《和张簿韵》,原文:群山绵亘多连峡,微水潆洄只向东

于禹憬

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
禹,来源于岳珂的《宋诗》《庚子正月彗见于室有诏求言因上己见有感作三唐律 其一》,原文:图从甘石辨,言并禹汤兴

于荏乾

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
荏,来源于刘敞的《宋诗》《淮西庙梅花独此处有之》,原文:荏苒江南村,芬菲腊后春

于琢洌

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
琢,来源于文天祥的《宋诗》《题钟圣举积学斋》,原文:彼美不琢琱,椟中竟何如

于诺恣

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
诺,来源于曾丰的《宋诗》《送刘尚书再守赣之一年移帅豫章》,原文:军民虽诺犹动情,不忍江头送公行

于坤禺

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
坤,来源于方岳的《宋词》《行香子》,原文:无穷身外,付与干坤

于勖苡

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
勖,来源于真德秀的《宋诗》《送吴定夫西归 其三》,原文:为我勖诸贤,佐道当自强

于曦尧

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
曦尧,来源于孔平仲的《宋诗》《郡集虎渡亭宾主十人 其一》,原文:佛地前缘旧,尧曦普照均

于初郄

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
初郄,来源于和凝的《唐诗》《小重山 二》,原文:正是神京烂熳时,羣仙初折得,郄诜枝

于汶棂

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
汶,来源于刘沧的《唐诗》《旅馆书怀》,原文:客计倦行分陕路,家贫休种汶阳田

于哲尚

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
哲尚,来源于袁燮的《宋诗》《赠京尹八首 其七》,原文:前古哲人端可法,遗编遐躅尚堪寻

于言慕

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
言慕,来源于张舜民的《宋诗》《和孙莘老题召伯斗野亭》,原文:寄言怀土士,慎勿慕官荣

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