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学校门口大桥起名:历史、文化与命名的艺术

杜芹楹作者:杜芹楹2025-04-13 01:42:54

在学校门口新建一座大桥,不仅是一项基础设施工程,更是连接学校与社区的重要纽带。为这座大桥起一个合适的名字,不仅能够体现其功能与意义,还能成为学校乃至整个社区的文化符号。大桥的命名并非随意为之,而是需要综合考虑历史背景、文化内涵、地理特征以及社区共识等多方面因素。首先,从历史背景来看,许多大桥的命名都与当地的历史事件或人物有关。例如,如果学校所在地区有著名的历史人物或事件,可以以其命名大桥,既是对历史的纪念,也是对未来的激励。其次,文化内涵也是命名的重要参考。大桥的名字可以融入当地的文化特色,比如使用方言、民间传说或传统艺术形式中的词汇,使其更具地方特色和亲和力。此外,地理特征也是命名的常见依据。如果大桥横跨某条河流或连接特定的地理区域,可以结合这些自然特征来命名,例如“迎宾桥”、“学府桥”等,既直观又富有诗意。最后,社区共识是命名过程中不可忽视的一环。大桥的名字应当得到学校师生、周边居民以及相关部门的认可,可以通过公开征集、投票等方式,让更多人参与到命名的过程中,增强社区的凝聚力。总之,学校门口大桥的命名是一项兼具艺术性与实用性的工作,需要我们从多角度出发,选择一个既能体现大桥功能,又能传承文化、凝聚人心的名字。

学校门口大桥起名

皤沐

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
皤,来源于林尚仁的《宋诗》《怀蒲一庵许紒巖》,原文:新营一榻养天和,独喜身闲鬓未皤

芙恤

拼音五行释意
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
芙,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:向芙蓉别殿、谩焚香

轶瑭

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
轶,来源于杜纯的《宋诗》《送中济侍郎帅庆得乘字》,原文:羌马轶河西,诏下绝贡聘

良堇

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
良,来源于许应龙的《宋诗》《贵妃合端午帖子 其一》,原文:撷秀鬭羣芳,兼收百药良

敏泯

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
敏,来源于刘弇的《宋诗》《次韵和贾仲武同诸公游狼山》,原文:狄侯士林秀,智敏纷灸毂

辽佳

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
辽佳,来源于赵抃的《宋诗》《次韵前人长至有怀二首 其一》,原文:去年佳节辽东会,此日新阳湖上逢

瀚忻

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
瀚,来源于王炎的《宋诗》《饮马长城窟》,原文:安得霍嫖姚,饮马瀚海旁

燮骥

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
燮,来源于戴栩的《宋诗》《上丞相寿》,原文:燮理功何钜,勤劳意自便

谐青

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
谐青,来源于不详的《唐诗》《后十三年有人于益州见赵旭形容短小如八九岁小儿模样行歌于市曰》,原文:青童仙君事已谐,洞明山上瑞云埋

珵奎

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

桅汶

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
桅,来源于吴潜的《宋词》《八声甘州》,原文:一舸风帆烟浪,拟竖锦江桅

璨荟

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
璨,来源于曹勋的《宋诗》《和人见赠四首 其一》,原文:新诗璀璨来蓬荜,径寸光摇白玉盘

勰燃

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
勰,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》,原文:元勰齐民术,夷吾土物篇

绍理

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
绍,来源于江为的《唐诗》《观山水障歌》,原文:(《全五代诗》三九)(〖1〗见宋孙绍远《声画集》卷四

蓬蓁

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
蓬蓁,来源于黄庚的《宋诗》《病后谢友人顾问》,原文:荒径无辙迹,蓬藋方蓁蓁

淙沉

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
淙沉,来源于孔武仲的《宋诗》《罗港》,原文:八节滩头驻马蹄,淙淙流水日沉西

荟瑗

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
荟,来源于项安世的《宋诗》《出安平山口自此无山矣作别山诗》,原文:浰阳到斑竹,翳荟复峥嵘

汐团

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
汐,来源于陆的《宋词》《八声甘州》,原文:怕江边潮汐,世间歧路,只是离愁

林绚

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
林绚,来源于薛季宣的《宋诗》《寒溪寺拈香时国丧罢宴锡已三岁二首 其二》,原文:蒨绚林间树,琤瑽竹下泉

铭轶

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
铭,来源于陈渊的《宋诗》《濯缨亭》,原文:心地已非污可染,盘铭自警德常新

汉涧

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
汉涧,来源于赵显宏的《元曲》《双调・殿前欢闲居》,原文:趁西风出远山,随急水流深涧,为暮雨迷霄汉

炔泱

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

珹晨

拼音五行释意
chéng玉名。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
晨,来源于苏过的《宋诗》《冬夜怀诸兄弟》,原文:晨窗惟六人,夜榻到三鼓

泓益

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
泓,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:夏五月,宋襄公卒,伤于泓故也

含珧

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
含,来源于释德洪的《宋诗》《王表臣忘机堂次蔡德符韵》,原文:对人含笑真含沙,幻影浮屠同一世

赫鸯

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
赫,来源于郑达可的《宋词》《念奴娇》,原文:子舍荣华,孙枝赫奕,茂盛同松竹

浠汶

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
汶,来源于刘摰的《宋诗》《秋收》,原文:榜舟梁泽家汶北,咄哉反此如鞲鹰

绚英

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
绚,来源于王令的《宋诗》《送赠王平甫》,原文:篇章缀清新,霞电绚天彯

憧尚

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
憧,来源于李弥逊的《宋诗》《寄题翠樊亭》,原文:固知静者自超诣,世上憧憧良足隘

淙睿

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
淙,来源于陆游的《宋诗》《七月十七晚行湖塘雷雨大作》,原文:今夕虚簷泻悬瀑,预知高枕听淙潺

挚渲

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
挚,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:婿入门,东面,奠挚,再拜,出

固蕋

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
固,来源于王辅世的《宋诗》《洪巖山六题 石猴》,原文:猿猴尝学禅,立德固坚久

巍朝

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
巍朝,来源于袁燮的《宋诗》《登塔二首 其二》,原文:远望巍峩耸百寻,今朝特达快登临

茉逸

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
茉,来源于潘牥的《宋诗》《十月菊 其四》,原文:劳将茉莉相题品,未必莲花似六郎

杨皖

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
杨皖,来源于罗公升的《宋诗》《安庆府》,原文:幕间客解称杨子,席上伶谁赋皖公

钥寓

拼音五行释意
yuè,yào锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
钥寓,来源于李复的《宋诗》《省中寓直次刘巨济职方韵兼示祠部张台卿》,原文:锒铛司钥禁门重,寓直高秋此夜同

郦笛

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
郦,来源于李觏的《宋诗》《儒行》,原文:郦生泉下还知否,卖友而今价转低

璩诚

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
璩,来源于郑清之的《宋诗》《谢葺芷和韵》,原文:有美建安璩,竞爽淇园竹

勖佐

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
勖佐,来源于真德秀的《宋诗》《送吴定夫西归 其三》,原文:为我勖诸贤,佐道当自强

沛桐

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
沛,来源于慕容彦逢的《宋诗》《赠宗室顺国军节度使开府仪同三司仲公》,原文:楚诗能教子,沛易自名家

冰沅

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
冰沅,来源于释德洪的《宋诗》《次韵雨中书怀》,原文:谁谓伐冰连戚里,年来尽室泛沅湘

楦靛

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
楦,来源于方岳的《宋诗》《次韵程弟 其八》,原文:貂蝉只是麒麟楦,寄语诸公卿自卿

洌文

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
洌,来源于朱松的《宋诗》《记草木杂诗七首 菖蒲》,原文:流泉撞哀玉,清洌生菖蒲

翰赫

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
翰赫,来源于晁公溯的《宋诗》《赠师传郎》,原文:忆初起家声烜赫,翰林主人嗟莫及

常芮

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
常,来源于曹邺的《唐诗》《代罗敷诮使君》,原文:常言爱嵩山,别妾向东京

轼曜

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
轼,来源于刘子寰的《宋诗》《寿张仓》,原文:鹓行稍厌承明直,熊轼来颁建水春

黎婧

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
黎,来源于苏轼的《宋诗》《欧阳晦夫遗接䍦琴枕戏作此诗谢之》,原文:携儿过岭今七年,晚途更著黎衣冠

颍闳

拼音五行释意
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
颍,来源于黄庭坚的《宋诗》《病起荆江亭即事十首 其九》,原文:张子耽酒语蹇吃,闻道颍州又陈州

骥莱

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
骥,来源于刘才邵的《宋诗》《次韵刘克强寄刘齐庄并见寄》,原文:居然羨两骥,蹇步何由追

衍籍

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
衍籍,来源于何耕的《宋诗》《普通山距府东十数里青州禅师洪果道场也自龙华归过之栋宇颓落僧徒鄙野良为可惜是夜雨大作因书所闻所见为长韵》,原文:似闻占籍多衍沃,合选名缁振颓朽

茯永

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
茯,来源于李洪的《宋诗》《东嘉倦雨遣兴有怀浙右兄弟二十韵》,原文:林屋连苍弁,松根长茯苓

棕堰

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
棕,来源于郭印的《宋诗》《棕拂》,原文:一色棕榈造,收成掌握中

棋楹

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
棋楹,来源于苏轼的《宋诗》《清溪词》,原文:鬰万瓦兮鸟翼齐,浮轩楹兮飞棋枅

谧籍

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
谧,来源于谢薖的《宋诗》《贯时轩》,原文:吾轩谧竹友,寓意比三益

璐诣

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
璐,来源于文彦博的《宋诗》《对雪》,原文:陌逈皆连璐,台高尽结瑶

幻戈

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
幻戈,来源于释德洪的《宋诗》《云庵生辰十一首 其一一》,原文:何处干戈能胁吓,谁家梦幻敬追奔

珉琮

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
珉琮,来源于李羣玉的《唐诗》《始忝四座奏状闻荐蒙恩授官旋进歌诗延英宣赐言怀纪事呈同馆诸公二十四韵》,原文:自顾珉玞璞,何缘侣圭琮

执暄

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
执暄,来源于朱弁的《宋诗》《炕寝三十韵》,原文:负暄那用诧,执热定思沃

择其

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
择其,来源于黎廷瑞的《宋诗》《东轩白芍药盛开》,原文:姚黄花中尊,择配此其称

圆炫

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
圆,来源于赵师侠的《宋词》《采桑子》,原文:万颗匀圆讶许同

郄原

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
郄,来源于窦牟的《唐诗》《酬舍弟庠罢举从州辟书》,原文:之荆且愿依刘表,折桂终慙见郄诜

京纫

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
京,来源于苏舜钦的《宋诗》《迁居》,原文:京师重腾移,长物动数车

慕孝

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
慕孝,来源于戴圣的《礼记》《礼记/问丧》,原文:故哭泣无时,服勤三年,思慕之心,孝子之志也,人情之实也

自和

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
自和,来源于吴龙翰的《宋诗》《有所嗟》,原文:柳线不堪系离别,自和烟雨搭阑干

虔逸

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
虔,来源于张祜的《唐诗》《戊午年感事书怀二百韵谨寄献太原裴令公淮南李相公汉南李仆射宣武李尚书》,原文:中间得道济,内外益心虔

芷寓

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
芷,来源于陈著的《宋诗》《次韵演雅》,原文:芷兰足幽媚,桃李从俗夸

霓奘

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
霓,来源于赵长卿的《宋词》《谒金门》,原文:恰舞霓裳歌未歇

皎岳

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
皎岳,来源于释月磵的《宋诗》《赞罗汉共一轴》,原文:神通妙用有谁知,天台月皎,南岳云垂

诏治

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
诏治,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》,原文:掌内治之贰,以诏后治内政,逆内宫,书内令

正钲

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
正钲,来源于权德舆的《唐诗》《奉使丰陵职司卤簿通宵涉路因寄内》,原文:殳鋋方启路,钲鼓正交音

郁凛

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
郁,来源于利登的《宋词》《过秦楼》,原文:眉黛山分,靥朱星合,郁郁夜堂初见

境彬

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
境,来源于秦观的《宋诗》《游仙二首 其一》,原文:我无退转境,何以有精进

祈馚

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
祈,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀太社太稷十七首 太社位奠玉币用《嘉安》。春社太稷、土正、后稷通用。》,原文:土发而祭,农祥是祈

律粤

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
律,来源于姜特立的《宋诗》《苦热二首 其二》,原文:如何得邹律,吹下九秋霜

缪霁

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
缪,来源于孔平仲的《宋诗》《寄子由》,原文:飞去堕君前,绸缪论心曲

若籍

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
若籍,来源于韩琦的《宋诗》《醉白堂》,原文:一车岂若万籍富,子孙得以精覃研

雯缨

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
雯,来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》,原文:新凉值月夕,密霭高灿雯

祁约

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
祁,来源于陆游的《宋诗》《山庖》,原文:新舂䆉䅉滑如珠,旋压犁祁软胜酥

谨蕾

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
谨,来源于王迈的《宋诗》《别戴仲实》,原文:异时扁舟下濑渚,安道谨勿避子猷

若翡

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
若翡,来源于韩淲的《宋诗》《赵将示及吴推官诗》,原文:袖里新篇乃若人,春风翡翠兰苕上

馟酝

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
酝,来源于李流谦的《宋诗》《戏贻秋泉子》,原文:风味可人哉,酝藉固佳客

婷碧

拼音五行释意
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
婷碧,来源于释居简的《宋诗》《题水仙梨花菊蒲萄栀子 其一》,原文:澄鲜无地著楼居,自惜娉婷镜碧虚

漪夕

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
漪夕,来源于耿湋的《唐诗》《题清萝翁双泉》,原文:侧弁向清漪,门中夕照移

苍允

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
苍允,来源于吴芾的《宋诗》《乞身不获再和》,原文:囊封再上终期允,已对苍穹誓此身

团琪

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
团琪,来源于葛立方的《宋词》《满庭芳》,原文:聊掩映,顶上,琪树团栾

纮炳

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
纮,来源于岳珂的《宋诗》《经进百韵诗》,原文:义气通诸夏,讴声沸八纮

松禺

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
松,来源于周必大的《宋诗》《庆元丁巳予与伯威欧阳兄德源葛兄三讲丙午齐年会德源之子玢绘三寿图求赞月日皆丙午也》,原文:松竹鹤,同耐久

颉未

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
颉未,来源于杜耒的《宋诗》《题李少保家传》,原文:若使中营星未殒,生擒颉利到龙荒

暌燏

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
火光貌。
国学点评
暌,来源于元稹的《唐诗》《醉行》,原文:秋风方索漠,霜貌足暌携

亦谊

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
亦谊,来源于许景衡的《宋诗》《款某大理坟》,原文:旧友多高谊,诸郎亦好音

馚奎

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
奎,来源于方回的《宋诗》《前参政浙西廉访徐子方得代送别三十韵》,原文:明甚奎文揭,坚能泰岳摇

猷汝

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
猷汝,来源于慧忠的《唐诗》《送士濂弟之京》,原文:汝负才猷堪济世,我惭衰朽合闲居

娄鸥

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
娄,来源于陆游的《宋诗》《首春连阴》,原文:老妪哭子那可听,僵死不覆黔娄衾

漫缤

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
漫缤,来源于薛季宣的《宋诗》《雪》,原文:封条花烂漫,飞絮柳纷缤

幻琉

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
幻琉,来源于罗公升的《宋诗》《西楼火》,原文:红光拂斗极,幻出琉璃宫

绎颐

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
绎,来源于袁燮的《宋诗》《送赵大冶晦之》,原文:邻境犹绎骚,武备不可阙

唯泱

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
唯,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《刘衮》,原文:(外)唯,此间是何处

欢鉴

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
欢鉴,来源于石孝友的《宋词》《念奴娇》,原文:鸾鉴分飞,梦云零乱,欢意今衰飒

蔻淮

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
蔻,来源于李珣的《唐诗》《南乡子 十五》,原文:红豆蔻,紫玫瑰,谢娘家接越王台

佳韶

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
佳韶,来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其一五八》,原文:清明过了日晴佳,九十韶光便有涯

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