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起名二十四画:如何通过笔画数选择吉祥名字

马娆作者:马娆2025-04-28 23:27:24

在中国传统文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更蕴含着深厚的文化意义和吉祥寓意。起名二十四画,指的是通过计算名字的笔画数,来选择最符合个人命理的名字。笔画数在起名中占据着重要地位,因为它与五行八字、生肖属相等因素密切相关。首先,我们需要了解什么是笔画数。笔画数是指一个汉字在书写时所包含的笔画数量。例如,'一'字只有一画,而'繁'字则有二十四画。在起名时,通常会根据个人的生辰八字,计算出适合的笔画数范围,然后在这个范围内选择名字。接下来,我们需要掌握如何计算名字的笔画数。一般来说,名字的笔画数是指所有汉字笔画数的总和。例如,名字'张三','张'字有11画,'三'字有3画,所以总笔画数为14画。在选择名字时,通常会根据个人的五行八字,选择与之相合的笔画数。例如,如果一个人的五行属木,那么适合的笔画数可能是3、8、13、18等。此外,还需要注意名字的音韵和意义,确保名字不仅吉祥,而且好听、好记。总之,起名二十四画是一种结合了传统文化和现代命理学的起名方法,通过科学的计算和选择,可以为个人带来好运和吉祥。

起名二十四画

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
翡,来源于谢翱的《宋诗》《重过二首 其一》,原文:野猿引子移来住,覆尽花枝翡翠巢

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缥,来源于李处全的《宋词》《贺新郎》,原文:称仙家、瑶台缥缈,霓裳掀举

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
熙,来源于颜太初的《宋诗》《东州逸党》,原文:尔来历千年,炎宋运重熙

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
缪,来源于薛季宣的《宋诗》《周将军庙观岳侯石像二首 其一》,原文:几为饮江思道济,缪因图像削王敦

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
境,来源于柴元彪的《宋诗》《姜林居别业》,原文:结庐尘外境,流水绕平田

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
韬,来源于郑獬的《宋诗》《戏酬正夫》,原文:如何韬伏不自发,欲用古术先致师

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
嘉,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:三月壬申,郑伯嘉卒

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
毓,来源于强至的《宋诗》《文相生辰祝寿》,原文:当年凝间气,此际毓元台

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
韶,来源于赵以夫的《宋词》《桂枝香》,原文:听曲曲、仙韶促拍

拼音五行释意
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
蔚,来源于李纲的《宋诗》《小阁晚望书怀一百韵示仲弟并简顾子美》,原文:松篁森荟蔚,楼观郁峥嵘

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
嶂,来源于赵彦端的《宋词》《满江红》,原文:时归看、绮疏叠嶂,楚腰翻曲

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
瑭,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》,原文:石瑭窃位不传子,遗患燕蓟逾百年

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
潆,来源于乔吉的《元曲》《杜牧之诗酒扬州梦・煞尾》,原文:风送纱窗月影通,篆袅金炉香雾潆

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
漫,来源于释善珍的《宋诗》《祭介石》,原文:漫刺衔袖,临斋乞米

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
霆,来源于度正的《宋诗》《奉挽灵泉明府东叔学士》,原文:西州文物起雷霆,四海一家仰聚星

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
榭,来源于韩琦的《宋诗》《次韵答张宗益工部喜陈荐龙图窦舜卿侍郎同至相台》,原文:柳色堆瑶榭,荷得凑绮寮

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
箪,来源于史浩的《宋诗》《次韵沈泽夫逍遥歌》,原文:陋巷箪瓢依圣师,何殊禹稷游平世

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
韬,来源于太宗皇帝的《唐诗》《喜雪》,原文:碧昏朝合雾,丹卷暝韬霞

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
嫣,来源于白玉蟾的《宋诗》《白莲诗》,原文:嫣然冷无语,冰肌卧晓雨

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
箫,来源于刘应时的《宋诗》《感事赠周子寿二首 其二》,原文:祥风挽不前,箫韶将致之

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
蕖,来源于杨时的《宋诗》《送赵循道赴都讲》,原文:朅来荆渚游,红蕖照清漪

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
榭,来源于汤舜民的《元曲》《双调・夜行船送景贤回武林》,原文:酒社诗坛,舞台歌榭,百年里几番相见

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
彰,来源于屈原的《楚辞》《天问》,原文:何试上自予,忠名弥彰

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
漳,来源于俞德邻的《宋诗》《京口遣怀呈张彦明刘伯宣郎中并诸友一百韵》,原文:触热赴清漳,就死何觳觫

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
潆,来源于储光羲的《唐诗》《巩城南河作寄徐三景晖》,原文:舟檝去潆廻,湍溆行奔峭

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
箪,来源于朱松的《宋诗》《确然雪中见过》,原文:于我何所歉,莫叹箪瓢悭

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
漪,来源于吴泳的《宋诗》《送鲜于漕 其一》,原文:白云自多态,流水长清漪

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
瑭,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》,原文:石瑭窃位不传子,遗患燕蓟逾百年

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
僖,来源于吕陶的《宋诗》《再和胡右丞视学》,原文:穷经不穷法,区区论桓僖

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
缪,来源于韩淲的《宋诗》《雨雪》,原文:淡泊情何远,绸缪味愈迟

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
旖,来源于胡仲弓的《宋诗》《春日过西湖》,原文:便道过从来四圣,扁舟旖旎访三贤

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
嘉,来源于杨四太尉的《宋诗》《作风伯新庙》,原文:神保降嘉福,四境风雨时

拼音五行释意
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
蔷,来源于吴激的《宋诗》《宿湖城簿厅》,原文:卷上疏帘无一事,满池春水照蔷薇

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
霁,来源于释正觉的《宋诗》《禅人写真求赞 其四一》,原文:霁月自分照,闲云从卷舒

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
箬,来源于杨公远的《宋诗》《次金东园渔家杂咏 其一》,原文:系缆旋编新箬笠,喜晴仍晒旧蓑衣

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
漪,来源于贯休的《唐诗》《赠杨公杜之舅》,原文:霞影满江摇枕簟,鸟行和月下涟漪

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
箬,来源于葛立方的《宋诗》《卫卿叔自青旸寄诗一卷以饮酒果核殽味烹茶斋戒清修伤时等为题皆纪一时之事凡十七首为报 其二》,原文:箬溪竹叶傥许尝,艺色何须留窈娘

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
箐,来源于黄叔达的《宋诗》《题小猿叫驿》,原文:大猿叫罢小猿啼,箐里行人白昼迷

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
蕖,来源于蔡襄的《宋诗》《题杉溪驿二首 其二》,原文:月下芙蕖色,风前䆉䅉香

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
漳,来源于李龏的《宋诗》《癸卯元日》,原文:五十平头今日到,不堪卧病似漳滨

拼音五行释意
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
愿,来源于姚勉的《宋诗》《题腾芳书院》,原文:愿言众龙驹,相与策骥服

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
境,来源于朱庆余的《唐诗》《陪江州李使君重阳宴百花亭》,原文:醉里求诗境,回看岛屿青

拼音五行释意
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
国学点评
裴,来源于贯休的《唐诗》《月夕》,原文:霜月夜裴回,楼中羌笛催

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
粹,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《夕月三首 降神用《高安》。六变。》,原文:凝阴禀粹,照临八埏

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
睿,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制国学太宗皇帝御书阁告成》,原文:更仰紫宸敷睿唱,夏絃春诵永游扬

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
静,来源于黄铸的《宋词》《秋蕊香令》,原文:院静鸣蛩相应

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
彰,来源于贾岛的《唐诗》《酬姚少府》,原文:枯槁彰清镜,孱愚友道书

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
旖,来源于李清照的《宋词》《渔家傲》,原文:香脸半开娇旖旎

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
裳,来源于张潮的《唐诗》《江风行》,原文:妾有绣衣裳,葳蕤金缕光

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
榷,来源于廖行之的《宋诗》《上浙西张帅十首 其九》,原文:榷酤谁云一切功,军储百万若为丰

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
僖,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 唐》,原文:懿僖及昭哀,二十一君传

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
慕,来源于王禹偁的《宋诗》《月波楼咏怀》,原文:伊余何为者,窃慕骚人俦

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
漾,来源于无名氏的《唐诗》《青鸾镜诗》,原文:月样团圆水漾(《金石萃编》作「样」

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
赫,来源于刘敞的《宋诗》《洪州黄推官》,原文:文采何辉煌,声名盛赫奕

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缥,来源于陈翥的《宋诗》《西山桐十咏 桐花》,原文:香心自蝶恋,缥缈带无涯

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
銮,来源于楼钥的《宋诗》《跋綦北海扈从书事诗》,原文:断碑毋庸诧诗工,制藁具在銮坡中

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
箩,来源于贯休的《唐诗》《深山逢老僧二首 二》,原文:担头何物带山香,一箩白蕈一箩栗

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
蔓,来源于韦庄的《唐诗》《村居书事》,原文:砌长苍苔厚,藤抽紫蔓肥

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
粹,来源于喻良能的《宋诗》《石钟山》,原文:入耳粹而清,洗心欣以怿

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
睿,来源于岳珂的《宋诗》《经进百韵诗》,原文:睿断昭雄赳,天威震隠谹

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
慷,来源于张征的《宋诗》《书故三司副使陈公亚之诗轴后》,原文:慷慨似谁双舞剑,风流随处一歌琴

拼音五行释意
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
碧,来源于蒋捷的《宋词》《糖多令・唐多令》,原文:秋碧泻晴湾

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
璃,来源于郭祥正的《宋诗》《留别宣城李节推》,原文:金丝玉管乱两耳,一醉三百琉璃钟

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
熙,来源于朱熹的《宋诗》《寻白鹿洞故址爱其幽邃议复兴建感叹有作》,原文:博约感明恩,涵濡熙泰和

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
慕,来源于苏颂的《宋诗》《元祐癸酉秋九月蒙恩补郡维扬十一月到治莅事之始首阅题名前后帅守莫非一时豪杰固所钦慕矣然于其间九公颇有夤缘感旧思贤嗟叹不足因作长韵题于斋壁以寄所怀耳》,原文:忆昔获攀稽,后来尝慕蔺

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
箫,来源于李纲的《宋诗》《题栖真馆三十六韵》,原文:至今风月夜,笙箫响虚谷

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
霁,来源于释文珦的《宋诗》《清苕》,原文:山川开霁景,草木畅余春

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
潇,来源于梅尧臣的《宋诗》《送蟾上人游南岳》,原文:叶下潇湘阔,杯浮岂道迟

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
蔻,来源于谢逸的《宋诗》《春词 其四》,原文:荳蔻梢头春事休,风飘万点只供愁

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
辕,来源于王之道的《宋诗》《山西庄舍赠信上人和彦时兄四首 其一》,原文:十里西畴路半砠,短辕无力困瘏痡

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
銮,来源于王禹偁的《宋诗》《自笑》,原文:年来失职别金銮,身世漂沦鬓发残

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
霆,来源于邓肃的《宋诗》《送李状元还朝》,原文:君去上天款天语,莫畏雷霆作强御

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
翡,来源于张祜的《唐诗》《江南杂题三十首 其二》,原文:蚰蜒过竹节,翡翠抱芦枝

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
瑶,来源于李白的《唐诗》《赋得鹤送史司马赴崔相公幕》,原文:羨尔瑶台鹤,高栖琼树枝

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
缨,来源于文同的《宋诗》《晓入东谷》,原文:振缨效王官,释耒去乡县

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
缨,来源于陆游的《宋诗》《兀兀》,原文:故里簪缨换,都门巷陌新

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
南,来源于刘敞的《宋诗》《去年得澄心堂纸甚惜之辄为一轴邀永叔诸君各赋一篇仍各自书藏以为翫故先以七言题其首》,原文:六朝文物江南多,江南君臣玉树歌

铮闲

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
铮,来源于裘万顷的《宋诗》《次元德弟韵》,原文:跋扈飞扬使我惊,铁中双镞日铮铮

黎珊

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
黎,来源于李之仪的《宋诗》《蒙宠惠朋樽深佩眷意聊奉一噱》,原文:多情尚寄当时约,宛似阇黎饭后钟

寓绪

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
寓绪,来源于陈造的《宋诗》《次前韵赠龚养正》,原文:寓意文字间,轧轧茧绪吐

纲昊

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
纲昊,来源于韩愈的《唐诗》《苦寒》,原文:太昊弛维纲,畏避但守谦

荏惜

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
荏惜,来源于楼钥的《宋诗》《送王木叔推官分韵得锦字》,原文:岂惟我惜别,行道情苒荏

谊曦

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
谊,来源于王维的《唐诗》《哭祖六自虚》,原文:国讶终军少,人知贾谊贤

磐固

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
磐固,来源于范成大的《宋诗》《丙午东宫寿诗》,原文:磐石重山固,灵源少海长

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
慷,来源于无名氏的《宋词》《沁园春》,原文:人都道,黑头卿相,慷慨男儿

温理

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
温理,来源于张耒的《宋诗》《微云》,原文:重理裌衣温卯酒,绿阴啼鸟闭衡门

寅纬

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
寅,来源于吕陶的《宋诗》《观打春牛和韵》,原文:升阳盖自寅正始,取类还当丑位初

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于郭应祥的《宋词》《菩萨蛮》,原文:残腊尚馀旬

茜娆

拼音五行释意
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
茜,来源于梅尧臣的《宋诗》《哭孙明复殿丞三首 其一》,原文:寂寞蒿宫启,悠扬茜旐回

桥纭

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
桥,来源于刘克庄的《宋诗》《病中杂兴五言十首 其五》,原文:不能从襄野,只合殉桥湾

铮箪

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
铮,来源于白居易的《唐诗》《新乐府 五弦弹 恶郑之夺雅也》,原文:五弦竝奏君试听,凄凄切切复铮铮

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
域,来源于魏了翁的《宋诗》《四川茶马牛宝章修扬子墨池以书索题咏》,原文:自从马邵造玄域,晁氏谱之张氏翼

鹭蔻

拼音五行释意
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
鹭,来源于徐铉的《宋诗》《送龚明府九江归宁》,原文:解缆垂杨绿,开帆宿鹭飞

纮禹

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
纮,来源于释重显的《宋诗》《寄白云长老》,原文:八纮云静明寥泬,夜永松堂对寒月

徵琰

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
琰,来源于屈原的《楚辞》《远游》,原文:吸飞泉之微液兮,怀琬琰之华英

朝晃

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
朝晃,来源于孙松寿的《宋诗》《纪申提学高行》,原文:一朝幽镌晃入手,刓忍如怀夜光璧

含存

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
含存,来源于沈与求的《宋诗》《次韵郑维心探梅未花 其二》,原文:兵尘不碍含生意,花骨犹存底死香

析搦

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
析,来源于洪适的《宋诗》《送石初平归四明》,原文:析别梁谿七换春,海边相过意能勤

恣馚

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
恣,来源于陶羽的《宋诗》《古歌赠巖主喜公》,原文:傲复傲兮何富贵,恣复恣兮闲利名

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