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姚姓男孩取名两字

唐艾作者:唐艾2022-09-20 18:45:31

姚姓-男孩-单个字的名字,姚是我国排名第64位的姓;

姚姓男孩取名两字

拼音五行释意
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
允,来源于曹勋的《宋诗》《干道圣德颂》,原文:巍巍圣功,允格康济

拼音五行释意
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于贺铸的《宋词》《伴登临・采桑子》,原文:中吴茂苑繁华地

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于杜甫的《唐诗》《赠蜀僧闾丘师兄》,原文:青荧雪岭东,碑碣旧制存

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
恤,来源于黄裳的《宋诗》《悼李承议》,原文:友爱方嗟离别易,子贤休恤继承难

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
坤,来源于楼钥的《宋词》《导引》,原文:追思九闰整干坤

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
泉,来源于曾巩的《宋诗》《秋夜露坐偶作》,原文:顾眄尘虑销,瓶泉谢频倒

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
运,来源于朱松的《宋诗》《谈命》,原文:自今半运中,且作尺蠖跧

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
情,来源于张炎的《宋词》《清平乐》,原文:顿觉游情少

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
韦,来源于石介的《宋诗》《留守待制视学 其五》,原文:韦相传经旧,文翁唱教先

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
蕖,来源于赵蕃的《宋诗》《三月审知以余行有日置酒于智门寺后竹间小亭时与者王彦博审知之姪彦章余之弟成父审知命以尊前失诗流为韵分得流字书以呈之》,原文:绿竹依人好,红蕖取意秋

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
渤,来源于赵崇鉘的《宋诗》《往体 其二》,原文:皓彩青云端,飞光落溟渤

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
澧,来源于刘攽的《宋诗》《酬章朝散 其一》,原文:澧有芳兰沅有茝,梦魂无日不相思

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
辽,来源于陆游的《宋诗》《寄题太和陈诚之秀才远明楼》,原文:笔力深知太辽绝,此诗它日勿同编

拼音五行释意
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
国学点评
敦,来源于郑思肖的《宋诗》《续洗兵马》,原文:高瞠双眼视天下,黔首浑敦状如鬼

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
国学点评
幻,来源于蒲寿宬的《宋诗》《梅阳壬申劭农偶成书呈同官》,原文:幻体饥渴同,世味甘苦半

拼音五行释意
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
临,来源于王安石的《宋诗》《口占示禅师》,原文:临机一句子,今日遇同参

拼音五行释意
áo, ào指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
敖,来源于司马光的《宋诗》《友人楚孟德过余纵言及神仙余谓之无孟德谓之有伊人也非诞妄者盖有以知之矣然余俗士终疑之故作游仙曲五章以佐戏笑云 其三》,原文:卢敖尸骨不能飞,今朝九垓何处期

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
励,来源于刘克庄的《宋诗》《蒙仲以二画寿予生朝各题一诗 二疎图》,原文:□汉七叶主,励精致中兴

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
儒,来源于刘壎的《宋诗》《补史十忠诗 丞相都督信国公文公》,原文:呜呼忠义臣,匪直科目儒

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
誉,来源于张元干的《宋诗》《解嘲示真歇老人二首 其二》,原文:毁誉何时了,鸡虫事可知

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
楠,来源于陆游的《宋词》《乌夜啼》,原文:檐角楠阴转日,楼前荔子吹花

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
晳,来源于刘克庄的《宋诗》《赠天隠李君瑞一首》,原文:圣门岂不高曾晳,列传何为首伯夷

拼音五行释意
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
烁,来源于释智圆的《宋诗》《湖西杂感诗 其一四》,原文:日暮忽惊销烁尽,百年豪富事还齐

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
弛,来源于洪皓的《宋诗》《咏槐》,原文:弛担披襟岸帻斜,庭阴雅称酌流霞

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
骏,来源于王迈的《宋诗》《用韵简黄元辅二首 其一》,原文:天骏出闲驽饱秣,国兰却佩艾敷荣

拼音五行释意
英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
勃,来源于林同的《宋诗》《郦寄》,原文:闲将诛吕论,非勃亦非平

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
酝,来源于洪咨夔的《宋词》《满江红》,原文:把风流酝藉,向谁倾倒

拼音五行释意
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
巡,来源于王安石的《宋诗》《赠李士宁道人》,原文:季主逡巡居卜肆,弥明邂逅作诗翁

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
言,来源于李商隐的《唐诗》《行次西郊作一百韵》,原文:慎勿道此言,此言未忍闻

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
凝,来源于王柏的《宋诗》《题效奇》,原文:月向女墙过,烟凝老树闲

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
郄,来源于刘筠的《宋诗》《与客启明》,原文:秦痔从来易得车,郄枝今比我何如

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
伦,来源于李白的《唐诗》《赠张相镐二首 一》,原文:风云激壮志,枯槁惊常伦

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
昃,来源于洪适的《宋诗》《庚子山居采茶有感》,原文:归路取盘洲,下昃行踪急

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
菀,来源于宋祁的《宋诗》《去郑暮次中牟》,原文:菀树道旁密,侯田关内多

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
纾,来源于沈与求的《宋诗》《次韵葛鲁卿送示近作一通二首 其二》,原文:须公拯危纾旰食,快写车攻刊乐石

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
阑,来源于赵彦端的《宋词》《如梦令》,原文:不觉花阑漏促

拼音五行释意
ruò, nà一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
箬,来源于姚云文的《宋词》《木兰花慢》,原文:更油幄晴悭,箬庵寒浅,湿重红云

拼音五行释意
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
零,来源于曾极的《宋诗》《春望》,原文:万化淳时云霭霭,一元亨处雨零零

拼音五行释意
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
霄,来源于张孜的《唐诗》《句》,原文:梦破青霄春,烟霞无去尘

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
仞,来源于刘敞的《宋诗》《同梅圣俞送尹郎中监舒川灵仙观》,原文:聊登千仞巅,下视寰中尘

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
竣,来源于楼钥的《宋诗》《送刘晋父监岳》,原文:竣事才数日,溘然不可为

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
晔,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制宣读天书》,原文:庭际烟霞辉晔晔,天中鸾鹤羽兟兟

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
晏,来源于周麟之的《宋诗》《郊祀庆成》,原文:气晏樵蒸焜,天澄境落褰

拼音五行释意
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
偕,来源于陈造的《宋诗》《次儿辈喜雨韵呈太守》,原文:使君况是龙之友,偕儿同依赵卿日

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
桢,来源于李商隐的《唐诗》《五言述德抒情诗一首四十韵献上杜七兄仆射相公》,原文:自昔流王泽,由来仗国桢

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
卿,来源于王涣的《唐诗》《惆怅诗十二首 十一》,原文:少卿降北子卿还,朔野离觞惨别颜

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
柏,来源于白玉蟾的《宋诗》《许旌阳故宅》,原文:诗多唐代刻,柏尚晋时青

拼音五行释意
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
储,来源于邓忠臣的《宋诗》《敬次无咎来韵抒写素怀兼呈文潜天启伯时仲远》,原文:储胥乍骇绿沉枪,击鼓震砻庸蜀羌

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
虔,来源于杨亿的《宋诗》《次韵和钱崇班再寄之什》,原文:祖祢勤王国史褒,传家自有吕虔刀

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
笛,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其七一》,原文:酒酣一声笛,梅风四山起

拼音五行释意
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
之,来源于司空图的《唐诗》《诗品二十四则 实境》,原文:晴磵之曲,碧松之阴

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
晃,来源于辛弃疾的《宋词》《南乡子》,原文:病得那人妆晃了,巴巴

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
璐,来源于薛季宣的《宋诗》《柳絮》,原文:浮玉神山攻宝璐,屑屑虚花奈凭据

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
毓,来源于魏顺之的《宋词》《水调歌头》,原文:人谓丹山苞凤,天产渥洼骏骨,德毓窦家椿

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
辰,来源于程大昌的《宋词》《万年欢》,原文:星辰履阶庭玉

鸿

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
鸿,来源于卢照邻的《唐诗》《横吹曲辞 关山月》,原文:寄书谢中妇,时看鸿雁天

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
术,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 祭大社乐章 送神》,原文:亲地尊天,礼文经术

拼音五行释意
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
鼎,来源于黄庭坚的《宋词》《鹧鸪天》,原文:金作鼎,玉为餐

拼音五行释意
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
棋,来源于刘攽的《宋诗》《同韩持国游五岳观时原甫暨诸公先在因寄江邻几梅圣俞》,原文:尚留樵叟棋,竞劝胡麻饭

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
奘,来源于玄奘的《唐诗》《题中岳山七言(在京南)》,原文:(以上五首均见斯三七三卷)(按:《题西天舍眼塔》前署「大唐三藏」,应即指玄奘

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
颐,来源于袁去华的《宋词》《满庭芳》,原文:沈吟久,颐细数,四十九年非

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
仁,来源于陶弼的《宋诗》《中湖》,原文:使君少仁智,頼得会高吟

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
策,来源于赵蕃的《宋诗》《教授以忆梅韵赋雪诗蕃同之五首 其四》,原文:出门方积冻,散策待晴曦

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
启,来源于周必大的《宋诗》《庆东宫生辰二十韵》,原文:东储今启诵,重庆昔勋华

拼音五行释意
yuán, huàn本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
援,来源于李谨思的《宋诗》《题文丞相吟啸集》,原文:援桴亲鼓尽南海,背水更用蜑丁鏖

拼音五行释意
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
之,来源于岳珂的《宋诗》《太宗皇帝处分手札御书赞》,原文:惟天纵之能,惟心之亨,惟断之刚

拼音五行释意
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
遒,来源于崔湜的《唐诗》《至桃林塞作》,原文:岁月行遒尽,山川难重陈

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
蓬,来源于释慧远的《宋诗》《颂古四十五首 其七》,原文:时临孤岛畔,拭目望蓬莱

拼音五行释意
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
喻,来源于郭祥正的《宋诗》《赏莲》,原文:乃知金仙经,譬喻肆论讨

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
园,来源于吴渊的《宋词》《沁园春》,原文:南园借我登临

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
阔,来源于释尚能的《宋诗》《京口僧院》,原文:山遥天接树,江阔日生波

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
盂,来源于郭祥正的《宋诗》《徐州黄楼歌寄苏子瞻》,原文:浑涛舂撞怒鲸跃,危堞仅若杯盂浮

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
胤,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:文公躬擐甲胄,跋履山川,逾越险阻,征东之诸侯,虞、夏、商、周之胤,而朝诸秦,则亦既报旧德矣

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
运,来源于岳珂的《宋诗》《山居感旧百韵》,原文:身逢千载运,眼见五朝天

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
志,来源于释文珦的《宋诗》《天道夷简行》,原文:谗人饱禄,志士苦饥

鸿

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
鸿,来源于卢照邻的《唐诗》《关山月》,原文:寄言闺中妇,时看鸿雁天

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
仟,来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》,原文:川原杳仟绵,林野杂依霏

拼音五行释意
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
朝,来源于刘辰翁的《宋词》《摸鱼儿》,原文:朝朝暮暮

拼音五行释意
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
尹,来源于姜特立的《宋诗》《赠孙宰雪中招饮》,原文:令尹宣和气,冰花两度开

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
丁,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:【仲丁】 仲丁迁于嚣,作《仲丁》

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
舟,来源于葛立方的《宋词》《多丽》,原文:破波光如镜,三翼轻舟

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
圣,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其二八》,原文:婉彼子羔,受业先圣

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
仲,来源于释居简的《宋诗》《慈感圭老请赞无量寿像》,原文:粤若二仲,达圆顿机

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
郅,来源于李白的《唐诗》《胡无人》,原文:十万羽林儿,临洮破郅支

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
帧,来源于薛昂夫的《元曲》《梁州第七・一两个莺俦燕侣,五七双蝶使蜂媒。窖来宽也称游人戏。眼孔》,原文:画帧上香销粉滴,镜奁中绿暗红稀

拼音五行释意
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
钲,来源于范成大的《宋诗》《与周子充侍郎同宿石湖》,原文:金钲忽腾上,倒景落书帙

拼音五行释意
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
致,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:不能致训,至于用金戊

拼音五行释意
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
滔,来源于黄彦平的《宋诗》《泊舟兜率寺呈王承可 其二》,原文:寂寂灵妃瑟,滔滔孺子歌

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
翊,来源于曹勋的《宋诗》《政府生日四首 其二》,原文:上公翊戴肃朝绅,衮绣趋庭下帝宸

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
纴,来源于薛季宣的《宋诗》《妾薄命》,原文:勤身纴丝纩,夜午不下机

拼音五行释意
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
乔,来源于苏颂的《宋诗》《送许当世职方通判泉州》,原文:遥遥七闽山,乔木正芳菲

拼音五行释意
chóu, táo运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
筹,来源于苏籀的《宋诗》《避地咏史一首》,原文:乘传有人延剧孟,运筹何术困由余

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
茗,来源于苏轼的《宋诗》《次韵僧潜见赠》,原文:簿书鞭扑昼填委,煮茗烧栗宜宵征

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
泽,来源于郑刚中的《宋诗》《荆州之川曰江曰汉曰沱曰潜曰三澨其泽曰云梦汉志谓三澨在江夏竟陵竟陵即今之景陵复州是也春秋传楚子与郑伯田于江南之梦梦与云自不同渡武昌道汉阳至复州非冬晴水涸则渺漫极目乃三澨之尾所谓梦泽也己已二月春水未生行蒲稗间累日将至景陵望孤城盖大泽中之环堵州治即古章台也》,原文:摇望景陵治,大泽置环堵

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
绚,来源于寇准的《宋诗》《御制庆先后升祔礼成七言六韵奉和》,原文:爱景融辉昭善应,非烟绚采协殊祯

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
礴,来源于洪咨夔的《宋诗》《作茶行》,原文:磨斲女娲补天不尽石,磅礴轮囷凝绀碧臼刳

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
笃,来源于无名氏的《元曲》《十探子大闹延安府・朝天子》,原文:笃速速打考的身躯颤

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于梅尧臣的《宋诗》《大愚》,原文:其人岂鹰雀,鸠鸽化五日

智能宝宝起名

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