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人若改名字对法律协议的影响

夏宜作者：夏宜2025-01-31 06:00:39

在日常生活中，有时候个人会因为各种原因考虑改名字。然而，当一个人改变自己的名字时，可能会对已存在的法律协议造成一定影响。根据法律规定，个人的名字是一种身份标识，在法律层面具有一定的法律效力。因此，当一个人决定改名字时，需要考虑该改名可能带来的影响，特别是对已经签订的法律协议。 在本文中，我们将探讨个人改名对法律协议可能产生的影响，并探讨如何处理这些问题，以避免法律纠纷和不必要的麻烦。

人若改名字对法律协议有何影响

何麓

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
何麓，来源于虞俦的《宋诗》《巩使君劝耕汪倅有诗次韵》，原文：劝耕试向何山麓，竞渡还倾极乐城

庭何

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
庭何，来源于王迈的《宋诗》《别刘孟容峸提干二首 其二》，原文：通籍何愁晚，庭椿乐未央

瓷何

拼音五行释意
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瓷何，来源于李彭的《宋诗》《次韵东坡五更山吐月 其一》，原文：缥瓷倾竹叶，何必办狼残

蓬何

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
蓬何，来源于范成大的《宋诗》《题金牛洞》，原文：从渠弱水隔蓬莱，云山何处无瑶草

晢何

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晢何，来源于魏了翁的《宋诗》《偶成 其二》，原文：为何与点狂曾晢，个里须参最上机

淖何

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
淖何，来源于岳珂的《宋诗》《宵征》，原文：征夫免泥淖，何忍喜天晴

琥何

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琥何，来源于陆游的《宋诗》《城上二首 其二》，原文：鹅黄名酝何由得，且醉杯中琥珀红

陟何

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
陟何，来源于释道潜的《宋诗》《次韵阳翟尉黄天选见寄》，原文：何时命巾车，共陟云外峤

何淄

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
何淄，来源于苏轼的《宋诗》《廉泉》，原文：渔父足岂洁，许由耳何淄

何易

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
何易，来源于刘敞的《宋诗》《占晴三首 其一》，原文：小雨何曾湿，轻云苦易开

天何

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
天何，来源于马存的《宋诗》《浩浩歌》，原文：直须为吊天下人，何必嫌恨伤邱阿

昱何

拼音五行释意
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
昱何，来源于戴翼的《宋诗》《赠星术黄太史》，原文：谈命以日不及月，日本昱昼如夜何

潜何

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
潜何，来源于苏轼的《宋诗》《句 其一一》，原文：醉中有客眠何害，须信陶潜未若贤

璆何

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
璆，来源于韩淲的《宋诗》《次韵斯远和答昌甫读谪仙诗 其二》，原文：万象春和中，霞珮璆锵然

愿何

拼音五行释意
愿yuàn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
愿何，来源于苏轼的《宋诗》《次韵赵景贶春思且怀吴越山水》，原文：愿君营此乐，官事何时竟

梓何

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
梓何，来源于魏了翁的《宋诗》《约许侍郎诸公酒半宋正仲至自都城》，原文：试问吾归将何归，梓州遂州有何择

竺何

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
竺何，来源于林景熙的《宋诗》《飞来峰》，原文：何年移竺国，秀色发棱层

彰何

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
彰何，来源于周紫芝的《宋诗》《送许体之守贵州》，原文：古来多循吏，治行何曾彰

戈何

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
戈何，来源于释德洪的《宋诗》《云庵生辰十一首 其一一》，原文：何处干戈能胁吓，谁家梦幻敬追奔

皎何

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
皎何，来源于贯休的《唐诗》《孤云》，原文：清风相引去更远，皎洁孤高奈尔何

何晏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
何晏，来源于皎然的《唐诗》《赠乌程李明府伯宜沈兵曹仲昌》，原文：岁晏无斗粟，寄身欲何所

何烽

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
何烽，来源于李处权的《宋诗》《谒翁丈四十韵》，原文：戎马来何速，烽烟见未曾

缤何

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
缤何，来源于邹浩的《宋诗》《书徐仲车先生诗集后》，原文：语言渊骞行跖蹻，俯仰不愧何缤纷

珞何

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
珞何，来源于王质的《宋诗》《赠开怀道人》，原文：珞琭忽见全如痴，何况吕李杨徐奚

晷何

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晷何，来源于李鹏的《唐诗》《五言同韦子斿神泉诗》，原文：虚忝神僊台，何由弄风晷

何晳

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
何晳，来源于魏了翁的《宋诗》《上巳领客》，原文：韩婴何凭指溱洧，束晳胡据诬周秦

何予

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
何予，来源于方岳的《宋诗》《蟹至十数日而价比异时特贵贫者只得忍口薄暮有以为饷者作诗回饷》，原文：以名怒尔吾何敢，谓腹负予谁不然

何渝

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
何渝，来源于李程的《唐诗》《观庆云图》，原文：柯叶何时改，丹青此不渝

何醇

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
醇chún水纯真朴实。
国学点评
何醇，来源于史铸的《宋诗》《金盏银台》，原文：黄白天成酒器新，晓承清露味何醇

何雅

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
何雅，来源于范炎的《宋词》《沁园春》，原文：襟韵何如，文雅风流，王谢辈人

何恢

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
国学点评
何恢，来源于虞俦的《宋诗》《往瓜州护使客回程》，原文：闻道遗黎尚思汉，中原恢复定何时

何攸

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
何攸，来源于王孝廉的《唐诗》《奉敕陪内宴》，原文：日宫座外何攸见，五色云飞万岁光

何析

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
何析，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：析薪如之何

盂何

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
盂何，来源于李昴英的《宋诗》《南华寺五首 其五》，原文：清者何曾饮盗泉，僧盂底饭逆巢田

何葆

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
何葆，来源于晁说之的《宋诗》《闻八弟朝议二十一弟朝奉二十弟廸功与安郎仓部谢郎比部诸人集于葆真宫戏作绝句》，原文：葆真宫是何年有，游子相将便得真

何旎

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
何旎，来源于关汉卿的《元曲》《钱大尹智宠谢天香・滚绣球》，原文：我则是斟量着紧慢迟疾，强何郎旖旎煞难搽粉，狠张敞央及煞怎画眉

箴何

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
箴何，来源于张耒的《宋诗》《范忠宣挽歌二首 其二》，原文：毡裘他日瞻吾父，丹扆何人附旧箴

何冉

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
何冉，来源于王安石的《宋诗》《江南》，原文：冉冉欲何补，纷纷为此劳

何晖

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
何晖，来源于李彭的《宋诗》《次九弟阻雪不得游云居》，原文：烛龙何时来，衔曜发晖光

嶛何

拼音五行释意
嶛liáo木高。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

何至

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
何至，来源于苏泂的《宋诗》《走笔次韵刍父喜雨三首 其二》，原文：此定时节至，何因祷祈来

珏何

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
珏，来源于陈昌言的《唐诗》《赋得玉水记方流》，原文：方珏清沙遍，纵横气色浮

何择

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
何择，来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵去非留别》，原文：行装未办纒头帛，衣食何施择木羽

隽何

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
隽何，来源于陆游的《宋诗》《客愁》，原文：天下极知须隽杰，书生何恨死山林

昀何

拼音五行释意
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于释心月的《宋诗》《小师正恭写松源掩室并师山行图请赞 其二》，原文：飘然何来，湛然何往

何燝

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
何，来源于蒲寿宬的《宋诗》《纯阳洞读书和中山陈礼郎韵》，原文：终南在何许，得去何须还

泊何

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
泊何，来源于陈造的《宋诗》《送学生归赴秋试因省别业三首 其三》，原文：投老怜漂泊，何时了贷赊

何与

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
何与，来源于汪藻的《宋诗》《题张公明赏晴轩》，原文：端居有何好，名与胜会并

娴何

拼音五行释意
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
娴，来源于周必大的《宋诗》《二月二十六日携家游青原归入阳园酴醿盛开诵子中兄摛云摇碧露繁星之句赋此诗》，原文：清绝比梅加馥鬰，丰容似菊更妖娴

邵何

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
邵何，来源于姚鹄的《唐诗》《和陕州参军李通微首夏书怀呈同寮张裳段羣二先辈》，原文：公门何事更相牵，邵伯优贤任养闲

澈何

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
澈何，来源于李彭的《宋诗》《用元亮韵寄驹甫》，原文：见底冰壶最清澈，何时照眼会心期

笺何

拼音五行释意
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
笺何，来源于刘克庄的《宋诗》《采荔子十绝 其三》，原文：开国何其忝，笺天未必俞

淄何

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
淄何，来源于王炎的《宋诗》《冬日书怀四首 其二》，原文：同流有淄渑，何用勤造请

何霄

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
何霄，来源于陆游的《宋词》《恋绣衾》，原文：平地是、冲霄路，又何劳、千日用功

何卓

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
何卓，来源于曾丰的《宋诗》《题陈宗元立斋》，原文：强名皇极体何如，卓然万象中间立

何钥

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
何钥，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》，原文：钥者何

何颐

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
何颐，来源于汪藻的《宋诗》《琴高鱼》，原文：伪真吾何知，且用慰颐朵

虔何

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
虔何，来源于晁说之的《宋诗》《至河中首访鬼拔河图有画人云因陆学士移其壁乃毁寸尽令人感慨终日有作》，原文：画手何人郑子虔，妙不戏人惟戏鬼

熙何

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
熙何，来源于周必大的《宋诗》《中元日以春花数种送阎才元左司阎赋二绝句次韵 其一》，原文：何似熙熙行阙里，花随和气四时春

何缪

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
何缪，来源于孙应时的《宋诗》《四明山记游八十韵》，原文：峰峦何绵联，脉络相缠缪

何屹

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
何屹，来源于李曾伯的《宋诗》《宿新政县登鲜于氏离堆拜颜鲁公遗像公曾赴蓬州作鲜于氏碑》，原文：屹屹金城唐砥柱，如何流落向蓬州

秋何

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
秋何，来源于张耒的《宋诗》《双凫》，原文：何事秋风起，轩然向主鸣

秉何

拼音五行释意
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
秉何，来源于包恢的《宋诗》《病中答客》，原文：昔人秉烛游，过时欲何娱

奥何

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
奥何，来源于周南的《宋诗》《驱傩》，原文：高明纾鬼责，奥渫费谁何

琮何

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琮何，来源于陈普的《宋诗》《咏史 曹操 其五》，原文：刘琮脱用王威计，送死何须到武昌

何越

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
何越，来源于邹浩的《宋诗》《悼陈生》，原文：大明出没夜复旦，何许清越鸣晨钟

何冽

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
何冽，来源于张镃的《宋诗》《霜节堂》，原文：风冽前村有堕巢，何心寒苦自为高

湫何

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
湫何，来源于沈辽的《宋诗》《重赋》，原文：壅隘何不胜，湫底何由济

泓何

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
泓何，来源于文天祥的《宋诗》《听罗道士琴 其二》，原文：如何碧一泓，乃此并二美

何久

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
何久，来源于张元干的《宋诗》《送李文中主簿受代归庭闱》，原文：世路久来险，人情何用嗟

檬何

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
檬，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

珲何

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于万俟咏的《宋词》《春草碧・番枪子》，原文：何处

远何

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
远何，来源于范仲淹的《宋诗》《观猎》，原文：鹰犬一何骄，霜明远近郊

郝何

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
郝何，来源于罗隐的《唐诗》《咏史》，原文：九原郝泚何由起，虚误西蕃八尺金

绪何

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
绪何，来源于刘辰翁的《宋词》《念奴娇》，原文：枯寒生晚，复何似、张绪少年时意

惋何

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
惋何，来源于杜甫的《唐诗》《前出塞九首 三》，原文：丈夫誓许国，愤惋复何有

何槿

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
何槿，来源于胡寅的《宋诗》《和叔夏海棠次东坡韵》，原文：两旬绿秀承红嫩，一日篱槿何能淑

明何

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
明何，来源于秦观的《宋词》《雨中花・夜行船》，原文：玉女明星迎笑，何苦自淹尘域

何苏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
何苏，来源于曹松的《唐诗》《己亥岁二首 一》，原文：泽国江山入战图，生民何计乐樵苏

何里

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
何里，来源于欧阳修的《宋诗》《早春南征寄洛中诸友》，原文：楚色穷千里，行人何苦赊

灵何

拼音五行释意
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
灵何，来源于黄庚的《宋诗》《禹庙送春》，原文：禹穴灵何在，梅梁迹已陈

何纫

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
何纫，来源于程俱的《宋诗》《赵叔问过别留夜话偶阅鲍溶诗有感用韵作》，原文：何当寂寞滨，纫兰共扪萝

何攸

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
何攸，来源于徐瑞的《宋诗》《九月四日偕弟可玉外甥张敏修吾孙栋游西山访古追怀甲戌旧游感叹不已纪事五十韵》，原文：浮屠踞山巅，何年困鬰攸

致何

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
致何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：翚何以不致

斓何

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
斓何，来源于舒亶的《宋诗》《咏蔗》，原文：节旄落尽何斓斑，野翁提携出茅菅

何鹭

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
何鹭，来源于戴复古的《宋诗》《题新涂何宏甫江村》，原文：何郎好心事，鸥鹭亦相亲

振何

拼音五行释意
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
振何，来源于晁补之的《宋诗》《复用前韵答鲁直并呈明略》，原文：君不见古来皆醉餔糟难，沐浴何须仍振弹

何央

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
何央，来源于贺铸的《宋诗》《广四愁寄李譓》，原文：夜如何其夜未央，斗星灿兮河苍凉

陇何

拼音五行释意
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
陇何，来源于吕陶的《宋诗》《和毅甫惠茶相别》，原文：陇西飘何依，湘水流自北

何绰

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
何绰，来源于邵雍的《宋诗》《月窟吟》，原文：所居皆绰绰，何往不伸伸

何纯

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纯chún金单纯美好，天真无邪。
国学点评
何纯，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《孝宗明堂前朝献景灵宫八首 还位用《干安》。》，原文：何以酢之，纯嘏来备

何和

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
何和，来源于刘禹锡的《唐诗》《令狐相公俯赠篇章斐然仰谢》，原文：饮和心自醉，何必管弦催

何槐

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
何槐，来源于侯置的《宋词》《满江红》，原文：问鼎槐何似，卧云敧石

茶何

拼音五行释意
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
茶何，来源于许月卿的《宋诗》《浴罢》，原文：明朝又浴还来此，何必开樽只煮茶

鑫何

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于牧得清的《宋诗》《吟》，原文：何去何来兮，白云共依稀

何暌

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
何暌，来源于毕仲游的《宋诗》《寄南斋诸君兼简牧之公远》，原文：寄语生平友，暌违情若何

纤何

拼音五行释意
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
纤何，来源于戴复古的《宋诗》《答妇词》，原文：今夕知何夕，覩此纤纤月

何骃

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
何骃，来源于岳珂的《宋诗》《米元章临右军四帖赞》，原文：驾言骃隰留余芳，今夕何夕获干将

般何

拼音五行释意
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
般何，来源于关汉卿的《元曲》《温太真玉镜台・水仙子》，原文：这一个眼灌的自邓邓，那一个脸抹的黑突突，空恁般绿鬓何如

桅何

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
桅何，来源于项安世的《宋诗》《晴日迓江西帅徐子宣》，原文：凄凉只有山前客，何日临津理去桅

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