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培字开头起名:如何为孩子选择一个寓意深远的名字

孙悟璩作者:孙悟璩2025-05-13 12:55:37

在中国传统文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着父母对孩子的期望和祝福。以‘培’字开头的名字,往往寓意着培养、培育,象征着父母希望孩子能够茁壮成长,成为有用之才。本文将深入探讨如何以‘培’字开头为孩子起一个寓意深远的名字。首先,我们需要了解‘培’字的基本含义。‘培’字在汉语中通常与‘培养’、‘培育’等词汇相关联,意味着通过教育和引导,使某物或某人得到发展和成长。因此,以‘培’字开头的名字,往往蕴含着父母对孩子未来发展的美好期望。例如,‘培文’寓意着培养文化素养,‘培德’则希望孩子能够培养良好的品德。其次,选择以‘培’字开头的名字时,还需要考虑名字的音韵和搭配。一个好的名字不仅要寓意深远,还要读起来顺口,易于记忆。例如,‘培安’这个名字,不仅寓意着平安成长,而且读起来流畅,给人一种温馨的感觉。此外,还可以结合孩子的生辰八字、五行等因素,选择一个更加符合孩子命理的名字。最后,起名时还可以参考一些经典文学作品或历史人物,从中汲取灵感。例如,‘培元’这个名字,取自《易经》中的‘元亨利贞’,寓意着孩子能够拥有一个美好的开始和顺利的未来。总之,以‘培’字开头的名字,不仅寓意深远,而且能够体现父母对孩子的深切期望。通过精心选择和搭配,相信每个孩子都能拥有一个既独特又充满美好寓意的名字。

培字开头起名

语燝

拼音五行释意
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
语,来源于严仁的《宋词》《菩萨蛮》,原文:寄语笛休横

旖桢

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
旖,来源于葛绍体的《宋诗》《招鹤所词为澉浦监税赵潜夫作》,原文:缟衣玄裳兮横大海之惊涛,云旗先驱兮霓旌旖旎

合锐

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
合锐,来源于韩维的《宋诗》《讲武池和师厚》,原文:六合昔未一,教战出精锐

扬扬

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
扬扬,来源于崔敦礼的《宋诗》《九序》,原文:荷佩兮离离,兰旌兮扬扬

袁梧

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
袁,来源于李至的《宋诗》《至启至学慙半古才不逮人虽酷好风骚而不成文字一联一咏或偶得于斐然于再于三距可投于作者然而业已思虑忍所弃捐幸冀矜其不能且念伸于知己而又以吾家何所有冠兹五章非敢望于一观庶更资于一噱渎则不告其能逭乎 其三》,原文:吾家何所有,冬月胜袁安

夕德

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
夕德,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:命之曰:「朝夕纳诲,以辅台德

闻卓

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
闻卓,来源于度正的《宋诗》《正伏承泽深佥判学士贤友以正生朝宠贶佳篇辄次元韵 其四》,原文:在昔见闻迷卓约,至今钻仰叹高坚

盂羲

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
盂,来源于苏辙的《宋诗》《画文殊普贤》,原文:弟子先后执盂缶,老僧槎牙森比肩

惜与

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
惜与,来源于黄庶的《宋诗》《汴河》,原文:人心爱惜此流水,不啻布帛与稻粱

淖献

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
淖,来源于赵文的《宋诗》《入分宜界》,原文:脱屦去泥淖,停车观水械

铭旖

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
铭,来源于戴复古的《宋诗》《焦山》,原文:藏压蟠龙宅,潮渰瘗鹤铭

浚竣

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
浚,来源于刘克庄的《宋诗》《田舍即事十首 其八》,原文:浅甽须穿浚,荒畦要粪除

粹耘

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
粹,来源于韩维的《宋诗》《次韵和平甫同介甫当世过饮见招》,原文:圣经王道有本末,斟挹醇粹挥其尨

月箐

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
月,来源于苏轼的《宋诗》《虾蟆培》,原文:谓是月中蟆,开口吐月液

弘潆

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
弘,来源于韦骧的《宋诗》《再和所酬》,原文:苌弘灭迹已绵久,谁于二月为隆冬

柳暌

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
柳,来源于赵长卿的《宋词》《一丛花》,原文:柳莺啼晓梦初惊

辰筱

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
辰,来源于周紫芝的《宋诗》《符川逢次卿遂约同舟》,原文:各以口腹累,老大成参辰

逵礴

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
逵,来源于王迈的《宋诗》《送族姪千里归漳浦》,原文:惟学无他逵,损益在勤惰

潮鑫

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
潮,来源于郎士元的《唐诗》《送韩司直路出延陵》,原文:岸明残雪在,潮满夕阳多

宁京

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
宁京,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占鸟第二十二(京本作「占飞禽第二十」○八十三首) 六十九》,原文:路后(川本、京本作「寇」)敌(京本作「贼」)人应过去,我军不久却回程,相贺喜安平(京本作「宁」)

泯理

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
泯理,来源于郑思肖的《宋诗》《黄河清》,原文:亘古理不泯,中天日转明

乘琬

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
乘,来源于戴圣的《礼记》《礼记/少仪》,原文:始乘则式

粹尔

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
粹尔,来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其一》,原文:岂后皇兮尔私,命曰贤兮粹精

猷才

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
猷才,来源于韩元吉的《宋诗》《投赠徐平江三十韵》,原文:补衮才猷壮,康时智略宏

析仟

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
析,来源于慧宣的《唐诗》《秋日游东山寺寻殊昙二法师》,原文:慧刀幸已逢,疑网于焉析

皎熙

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
皎熙,来源于孙巖的《宋诗》《酬赵隠君还予诗稿之作因来韵增至二十四用柳子厚同刘院长言怀事诗例也》,原文:英英善和柳,皎皎义熙陶

昀献

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
献,来源于谢翱的《宋诗》《宋铙歌鼓吹曲 其三》,原文:辨臣献议,劝下太行

涵鹭

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
涵鹭,来源于倪垕的《宋诗》《凤皇台》,原文:二十年前曾来游,野田白鹭涵清秋

序愉

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
序,来源于李曾伯的《宋词》《水调歌头》,原文:序正象古琥,吉叶梦维熊

昼言

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
昼言,来源于元稹的《唐诗》《元和五年予官不了罚俸西归三月六日至陕府与吴十一兄端公崔二十二院长思怆曩游因投五十韵》,原文:昼夜尘土中,那言早春至

猷瑜

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
猷,来源于程公许的《宋诗》《十四日同张伯修罗坚甫大智赏月探韵即事感兴殊激懦衷翌日会保福辱诗示教借张大韵同赋》,原文:相期崇令猷,兰鲍观所化

漓缪

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
漓,来源于韩淲的《宋诗》《斯远云闲睡醉天下之至乐也约各赋一首寄昌甫 其三》,原文:一酌入醺酣,重觞到淋漓

炘钊

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:43 亹亹,蠠没,孟,敦,勗,钊,茂,劭,勔,勉也

如温

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
如温,来源于方岳的《宋诗》《次韵汪宰见寄 其二》,原文:雨荒塞草秋如洗,雪拥春蓑夜自温

婳骞

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

飏泉

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
飏泉,来源于苏颂的《宋诗》《和安上弟雪中登介亭》,原文:滴沥泉池乱蕊珠,悠飏僧壁点頳糊

冶匠

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
冶匠,来源于白居易的《唐诗》《和杨尚书罢相后夏日游永安水亭兼招本曹杨侍郎同行》,原文:良冶动时为哲匠,巨川济了作虚舟

柏捷

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
柏捷,来源于舒岳祥的《宋诗》《次韵和正仲碧莲花》,原文:思迟才退句未吐,高篇已捷老柏涂

涛楹

拼音五行释意
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
涛楹,来源于苏过的《宋诗》《次韵叔父月季再生》,原文:俯楹独四顾,怅此波涛匝

柏彬

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
柏,来源于张继先的《宋词》《减字木兰花》,原文:松柏凌霄

滇仑

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
滇,来源于鲁应龙的《宋诗》《题陈山飞星石》,原文:滇海始知鲸欲动,零陵不独燕能飞

绪尹

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
绪,来源于王易简的《宋词》《天香》,原文:染罗衣、少年情绪

礼傅

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
礼傅,来源于释慧远的《宋诗》《禅人写师真请赞 其一三》,原文:好笑云黄傅大士,也曾赤脚礼文殊

覃皙

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
覃,来源于白居易的《唐诗》《渭村退居寄礼部崔侍郎翰林钱舍人诗一百韵》,原文:命偶风云会,恩覃雨露霶

泰追

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
泰,来源于方一夔的《宋诗》《续感兴二十五首 其六》,原文:悲欢与穷泰,过眼如飞尘

青焓

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
青,来源于刘叉的《唐诗》《爱碣山石》,原文:碣石何青青,挽我双眼睛

滔韦

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
滔,来源于释居简的《宋诗》《毗陵三题 其二》,原文:中泠一滴浑不得,滔滔清彻岷山脉

昼沅

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
昼,来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》,原文:桃李眩春昼,松柏傲霜时

堰汶

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
堰,来源于晁公溯的《宋诗》《劳刘子仪视作红花堰》,原文:堰成争来观,矗若千丈垣

欢什

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
欢什,来源于刘攽的《宋诗》《次韵酬李推官》,原文:屈指家声欢上客,惬心风什幸诗豪

骥净

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
骥,来源于杨炯的《唐诗》《和刘长史荅十九兄》,原文:骥足方遐骋,狼心独未驯

玺瑭

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
玺,来源于祖吴的《宋词》《水调歌头》,原文:闻道玺书将下,看取蓬瀛直造,指日秉钧衡

戈燿

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
戈,来源于周紫芝的《宋诗》《秋暑卧病示庄簿》,原文:兵戈既静洗,不复腥犬羊

峨笠

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
峨笠,来源于郑思肖的《宋诗》《春雪中作寄萧梅初》,原文:峨冠甘虏笠,正语化蛮音

驹毓

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
驹,来源于王十朋的《宋诗》《诸公饯别分韵得人字》,原文:骊驹沸盈门,鹦鹉飞入唇

晃锐

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
晃,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其二二》,原文:碧纱窗薄晃朝曦,睡起心情不自持

廷才

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
廷才,来源于苏颂的《宋诗》《送唐安虞部赵侯》,原文:若非阀阅才资美,岂称朝廷选任恩

绡钏

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
绡钏,来源于李龏的《宋诗》《采莲曲》,原文:红绡半妥金钏明,堤上玉郎闚唱声

奥惜

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
奥惜,来源于崔璐的《唐诗》《览皮先辈盛制因作十韵以寄用伸欵仰》,原文:鬼神争奥秘,天地惜洪鑪

璩亚

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
璩,来源于梅尧臣的《宋诗》《宣州杂诗二十首 其五》,原文:每见昭亭壁,高璩笔墨存

纫青

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
纫青,来源于董嗣杲的《宋诗》《渔郎》,原文:青莎纫短衣,备在风雨先

颜泰

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
颜泰,来源于林若存的《宋诗》《送退斋先生归武夷 其四》,原文:和风颜子春,泰山邹孟秋

焱陇

拼音五行释意
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
焱,来源于谌祜的《宋诗》《句 其二》,原文:王侯螘穴青青草,鼓吹蛙庐焱焱镫

淙简

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
淙,来源于吕本中的《宋诗》《与吴迪吉诸人赴晁季一陈塘范园之游因成十韵》,原文:塘水空遗庙,鼍淙亦故墟

翡缘

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
翡,来源于张鸣善的《元曲》《醉春风・他若是愁锁翠春山,笑时花近眼。玉娉婷慵整倦妆奁,常好是懒,》,原文:翡翠裙低,凤凰钗重,麝兰香散

堰玮

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
堰,来源于房芝兰的《宋诗》《题顺安楼》,原文:流出异香花堰水,放开老翠叶山云

湫绘

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
湫,来源于周弼的《宋诗》《鄱阳湖四十韵》,原文:蜃幻晴嘘阁,龙腥夜拔湫

娥玖

拼音五行释意
é指女子姿容美好,温柔端庄。
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
娥,来源于徐积的《宋诗》《双头芍药 其三》,原文:未必解争春帝宠,却应同笑月娥寒

茹琼

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
茹琼,来源于陶应靁的《宋诗》《古诗二首 其二》,原文:琼浆酌天和,玉芝茹春香

资奘

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
资奘,来源于江满昌的《唐诗》《大唐大慈恩寺大师画赞》,原文:(见《卍续藏经》本《玄奘三藏师资丛书》卷下,原署「特进行门下侍郎兼镇西员外都督江满昌文」

潜渭

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
潜渭,来源于佚名的《尚书》《尚书/《夏书》》,原文:厥贡璆、铁、银、镂、砮磬、熊、罴、狐、狸、织皮,西倾因桓是来,浮于潜,逾于沔,入于渭,乱于河

戍舟

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
戍舟,来源于徐自明的《宋诗》《游浯溪》,原文:多少舣舟咸有纪,况予毕戍可无诗

竹椿

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
竹椿,来源于陈允平的《宋词》《风入松》,原文:竹外椿前舞彩,柳边槐底鸣珰

儒谆

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
儒谆,来源于刘克庄的《宋诗》《八十吟十绝 其六》,原文:八十余岁老儒生,见帝谆谆劝力行

宜汶

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
宜,来源于薛季宣的《宋诗》《诚台春色》,原文:各称时宜,自成深浅

纪逵

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
纪,来源于皇甫冉的《唐诗》《寄江东李判官》,原文:澄清佐八使,纲纪案诸侯

旬愉

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
旬,来源于赵鼎臣的《宋诗》《八月二十日晚凉可喜秋思浩然乘兴独游至崇宁寺谒须上人表以次元闻而造焉既归而作是诗》,原文:经旬不下堂,为我蹑芒屩

辕屿

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
辕,来源于刘克庄的《宋诗》《八十吟十绝 其六》,原文:应被伏生辕固笑,两贤终是十年兄

喻兆

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
喻,来源于冯道的《唐诗》《舌》,原文:《喻世明言》卷三十八引此诗,不云作者

桥禹

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
桥禹,来源于陆游的《宋诗》《系舟二首 其二》,原文:手扶万里天坛杖,夜过前村禹会桥

筝绚

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
筝绚,来源于梅尧臣的《宋诗》《送刘成伯著作赴弋阳宰》,原文:鸣筝斲桐梓,雕饰杂宝绚

般籍

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
般籍,来源于苏辙的《宋诗》《次韵毛君烧松花六绝 其二》,原文:山家一物都无弃,狼籍干花最后般

竺畅

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
竺,来源于释遵式的《宋诗》《五峰合涧诗 合涧》,原文:灵峰天竺寺,水向南北流

酝釉

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评
酝,来源于林希逸的《宋诗》《谢石塘小孤山惠酒》,原文:三升美酝何须恋,绩也当年可煞痴

潞桐

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
潞,来源于楼钥的《宋诗》《寄题王以道兰墅》,原文:我欲效潞公,賸种坡之阳

茗钥

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
yuè,yào锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
茗,来源于宋庠的《宋诗》《谢答吴侍郎惠茶二绝句 其二》,原文:一匳真茗慰铃斋,更伴仙卿逸藻来

寓晖

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
寓,来源于金履详的《宋诗》《北山之高寿北山何先生 其八》,原文:廪于宫祠,寓我渠渠

旷休

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
旷休,来源于司空图的《唐诗》《永夜》,原文:旷怀休戚外,孤迹是非间

徽桦

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
徽,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁以后享庙五首 祫享仁宗用《大和》。》,原文:徽名冠古,奕世垂谋

意璞

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
意璞,来源于赵庚夫的《宋诗》《病足》,原文:意恐梦中轻献璞,怒思天上去鞭霆

苑阔

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
苑阔,来源于孔平仲的《宋诗》《再用前意》,原文:台州云海阔,梁苑雪天低

睨戍

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
睨,来源于赵孟坚的《宋诗》《厖蚓图》,原文:老厖垂涎傍睨顾,此心亦以舐犊故

韧樨

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
韧,来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》,原文:肉似鸡头韧,形疑鲎子长

素爀

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
素,来源于袁去华的《宋词》《东坡引》,原文:归期望断,双鱼尺素

冬婕

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
冬,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:冬,赵盾为旄车之族

彦媵

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
彦,来源于刘克庄的《宋词》《水龙吟》,原文:待异时约取,宽夫彦国,入耆英会

旬奈

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
旬奈,来源于杜柬之的《宋诗》《云安玉虚观南轩感事偶书五首 其三》,原文:岂无旬浃留,奈此旦夕暮

盈识

拼音五行释意
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
盈识,来源于徐夤的《唐诗》《尚书命题瓦砚》,原文:洗处无瑕玷,添时识满盈

棋鑫

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
棋,来源于陆游的《宋诗》《道怀》,原文:织罢化吾梭,棋终烂汝柯

玫澧

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
玫,来源于齐己的《唐诗》《蔷薇》,原文:根本似玫瑰,繁英刾外开

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