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小学宿舍楼起名指南：创意与文化的完美结合

孙炔韧作者：孙炔韧2025-03-18 09:42:05

在小学教育中，宿舍楼不仅是学生日常生活的重要场所，更是校园文化的重要组成部分。一个富有创意和文化内涵的宿舍楼名称，不仅能够提升校园的整体形象，还能激发学生的归属感和自豪感。因此，小学宿舍楼的起名工作显得尤为重要。首先，宿舍楼的名称应当与学校的教育理念和校园文化相契合。例如，如果学校注重传统文化的传承，可以选择一些具有历史意义或文化象征的词汇作为宿舍楼的名称，如“文渊楼”、“德馨楼”等。这些名称不仅能够体现学校的文化底蕴，还能让学生在日常生活中潜移默化地接受传统文化的熏陶。其次，宿舍楼的名称应当简洁明了，易于记忆和传播。过于复杂或晦涩的名称不仅难以被学生记住，还可能影响宿舍楼的日常管理和使用。因此，在起名时，应尽量选择简单、易读、易记的词汇，如“晨曦楼”、“星光楼”等。这些名称不仅朗朗上口，还能让学生在日常生活中感受到宿舍楼的温馨与美好。此外，宿舍楼的名称还应当具有一定的创意和独特性。一个独特的名称不仅能够吸引学生的注意力，还能成为校园文化的一大亮点。例如，可以结合学校的特色或地理位置，选择一些具有地方特色或学校特色的词汇作为宿舍楼的名称，如“海韵楼”、“山语楼”等。这些名称不仅能够体现学校的独特魅力，还能让学生在日常生活中感受到校园的独特氛围。总之，小学宿舍楼的起名工作是一项需要综合考虑多方面因素的任务。通过创意与文化的完美结合，学校可以为学生打造一个既富有教育意义又充满温馨与美好的宿舍环境。

小学宿舍楼起名

储尹

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
储，来源于陈元晋的《宋诗》《题西斋》，原文：快著先鞭问前路，西昆玉府富珍储

舸雯

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
舸，来源于释契适的《宋诗》《观音诗 其五》，原文：素舸欲沉威济物，霜刀曾断福霑人

篁颖

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
篁颖，来源于黄铢的《宋诗》《季夏有怀仲晦》，原文：高蔓展修条，幽篁茁阴颖

庆挚

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
庆，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 昭德皇后庙乐章 寿和》，原文：受厘献祉，永庆邦家

晤嵇

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
晤，来源于程公许的《宋诗》《投龙宝室洞天过延庆观访王倅共父剑峰精舍》，原文：心事喜我同，晤言蔼清欢

晓沉

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
晓沉，来源于范镇的《宋诗》《和君实喜雨三首 其一》，原文：夜中间点滴，晓后见沉阴

殷栎

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
殷栎，来源于张祜的《唐诗》《江南杂题三十首 其一》，原文：殷勤谢庄叟，栎社更何疑

婴藻

拼音五行释意
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
国学点评
婴，来源于纪君祥的《元曲》《冤报冤赵氏孤儿・雁儿落》，原文：我和你狠程婴有甚的仇

武渲

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
武，来源于王铚的《宋诗》《向伯恭芗林诗》，原文：挽公青霞裾，接武紫鸾翼

静芨

拼音五行释意
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
静，来源于张孝祥的《宋词》《满江红》，原文：边书静，烽烟息

栎珵

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
栎，来源于周弼的《宋诗》《黄溪》，原文：冢桃褪蘂无人色，社栎盘根作鬼形

璁瑥

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
璁，来源于朱雍的《宋词》《笛家弄・笛家》，原文：影瘦零乱，艳冷珑璁，雪肌莹暖，冰枝萦绣

迪夷

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
迪夷，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：非时伯夷播刑之迪

初銮

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
初銮，来源于韩维的《宋诗》《和欧阳内翰内直对月见寄》，原文：新衔佳命上金銮，递直连初寝未安

笠曦

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
笠，来源于贺铸的《宋诗》《渔歌》，原文：拥蓑芘笠吴侬子，身偶一竿生寄水

铮文

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
铮文，来源于王禹偁的《宋诗》《五哀诗 故殿中侍御史荥阳郑公》，原文：歌诗与文赋，铮铮人口讽

渤苏

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
渤，来源于方一夔的《宋诗》《观兼山黄公河海图二首 海》，原文：便随长风去，发轫首溟渤

蒲简

拼音五行释意
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
蒲简，来源于胡寅的《宋诗》《和韩司谏叔夏乐谷五吟 蒲团》，原文：少年慕简册，编蒲抄古书

茂林

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
茂林，来源于赵蕃的《宋诗》《咏笋用昌黎韵》，原文：自是林深茂，非因地独温

祁苡

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
祁，来源于曾几的《宋诗》《寄信守徐穉山侍郎》，原文：自应一学陶元亮，不用更呼祁孔宾

焘博

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
焘，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

岚姝

拼音五行释意
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
岚，来源于殷尧藩的《唐诗》《忆家二首 二》，原文：树拥溪边阁，山浮雨后岚

颖术

拼音五行释意
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
颖术，来源于陈宓的《宋诗》《挽郑大监 其一》，原文：政术硎锋颖，文章武事雄

乔炔

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
乔，来源于陆游的《宋诗》《幽居记今昔事十首以诗书从宿好林园无俗情为韵 其四》，原文：邑屋亦或非，所余但乔木

嵇魁

拼音五行释意
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
嵇，来源于李弥逊的《宋诗》《用硕夫韵述怀 其二》，原文：君愁尽写杜陵句，我老欲作嵇康书

凇娴

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《霿凇》，原文：园林初日静无风，霿凇花开处处同

姬婧

拼音五行释意
姬jī木贤淑美丽的女子。
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
姬，来源于吴融的《唐诗》《御沟十六韵》，原文：鼓宜尧女瑟，荡必蔡姬舟

昃柏

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
昃，来源于许应龙的《宋诗》《皇帝合端午帖子 其六》，原文：经帷讲罢看章疏，至昃犹闻食未遑

淑缤

拼音五行释意
淑shū水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
淑，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：窈窕淑女，君子好逑

园玄

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
园玄，来源于乐雷发的《宋诗》《九疑紫霞洞歌》，原文：或琢玄圃玉，或布祇园金

帧漫

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
帧，来源于薛昂夫的《元曲》《梁州第七・一两个莺俦燕侣，五七双蝶使蜂媒。窖来宽也称游人戏。眼孔》，原文：画帧上香销粉滴，镜奁中绿暗红稀

荟莹

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
荟，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制告玉清昭应宫太庙礼成》，原文：矞云朝荟蔚，花雪夜萦盈

繁采

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
繁采，来源于宋祁的《宋诗》《和杨学士同晏尚书西园对菊》，原文：薄采称觞客，繁开落帽天

郝芈

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
郝，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：48　郝郝，耕也

鹤子

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
鹤子，来源于杨万里的《宋诗》《己酉上元后赠刘子才》，原文：我如病鹤子茁兰，长幼不同同少年

支梁

拼音五行释意
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
支梁，来源于陆游的《宋诗》《醉眠初起书事》，原文：泥补旧巢梁燕喜，水生支港钓船通

璩瑥

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
璩，来源于柴元彪的《宋诗》《游璩源寺和韵》，原文：知有法諲留虎锡，元来璩叟是龙神

袁朔

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
袁朔，来源于廖刚的《宋诗》《次韵王元衷见寄》，原文：穷阎卧袁安，朔雪落璀璀

瑜燏

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
燏yù木火光貌。
国学点评
瑜，来源于李廌的《宋诗》《送霍子侔还都》，原文：法言立定论，章章如璠瑜

谆沛

拼音五行释意
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
谆，来源于蒲寿宬的《宋诗》《七爱诗赠程乡令赵君 汉雍丘令刘矩》，原文：谆谆耳提训，语味深且长

苑宜

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
苑宜，来源于储光羲的《唐诗》《同诸公登慈恩寺塔》，原文：苍芜宜春苑，片碧昆明池

莜霄

拼音五行释意
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

恤乔

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
恤，来源于方回的《宋诗》《次韵张鹏飞三绝 其一》，原文：舐犊区区笑老牛，阿瞒焉恤一杨彪

酝炽

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
国学点评
酝，来源于刘威的《唐诗》《早春》，原文：已酝看花酒，娇莺莫预飞

颉覃

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
颉，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀高禖十首 奠玉币用《嘉安》。》，原文：青律载阳，有鳦颉颃

燃继

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
燃继，来源于郑刚中的《宋诗》《北山会饮》，原文：君图继晷膏可燃，若欲留春古无策

卓文

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
卓文，来源于晁说之的《宋诗》《偶见司马公休陈无己书简感旧作绝句》，原文：卓行高文司马陈，当年简牍拂埃尘

晢献

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
晢，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释木(对树木的解释)》，原文：60　晢，无实枣

尉治

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
尉治，来源于刘敞的《宋诗》《次韵四叔父出守新定寄欧阳一首》，原文：旧治空传汉都尉，遗民无复楚诸熊

缈普

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
缈，来源于吴筠的《唐诗》《步虚词十首 六》，原文：羽幢泛明霞，升降何缥缈

博团

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
博团，来源于马致远的《元曲》《江州司马青衫泪・沉醉东风》，原文：便死呵，也博个团圆到底

炅皖

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
炅，来源于项宗的《唐诗》《四真人降魏夫人歌共五章（幷序） 二》，原文：八窗无常朗，有冥亦有炅

皖瑚

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
国学点评
皖，来源于王安石的《宋诗》《河中使君修撰陆公挽辞三首 其二》，原文：皖城初得故人诗，叹息龙媒踠壮时

柳倾

拼音五行释意
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
柳倾，来源于苏辙的《宋诗》《寒食游南湖三首 其三》，原文：柳斜低系缆，草绿荐倾壶

皓恢

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
国学点评
皓恢，来源于刘克庄的《宋词》《满江红》，原文：恢鹤禁，迎商皓

芨桐

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
芨，来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》，原文：任城仙子，玉芨镇长移

洛茜

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
洛，来源于张说的《唐诗》《岳州别梁六入朝》，原文：自我违京洛，嗟君此溯洄

中曼

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
国学点评
中曼，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻十一月旦日锁院赐酒及烛》，原文：明日白麻传好语，曼声微绕殿中央

巡温

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
巡温，来源于易士达的《宋诗》《梅》，原文：温存留索巡簷笑，遮莫高楼起笛愁

固琥

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
固琥，来源于张元干的《宋诗》《紫巖九章章八句上寿张丞相 其九》，原文：结为琥珀，深根固柢

姣汶

拼音五行释意
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
姣，来源于孔夷的《宋词》《水龙吟》，原文：寂寞玉人睡起，污残妆、不胜姣凤

萃崎

拼音五行释意
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
萃崎，来源于袁说友的《宋诗》《过渠江渡》，原文：驱车山路两旬浃，又觉崎岖萃劳苦

莱桔

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
莱，来源于强至的《宋诗》《送范令巽之赴陕县》，原文：千载莱芜后，传家有素风

蕴焘

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
蕴，来源于释德洪的《宋诗》《饶德操营中客世与渊才友善有诗送之予偶读想见其为人时闻已薙髪出家矣因次其韵》，原文：相逢大梁城，连榻尽底蕴

醇銮

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
醇，来源于张镃的《宋诗》《次韵傅景夏见赠兼简徐季益》，原文：月台气醇茂，共社当肩随

筹恺

拼音五行释意
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
筹，来源于徐元杰的《宋诗》《挽辛宪若五首 其一》，原文：夜韭觞筹里，春花唱咏中

濡芈

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
濡，来源于韩续的《唐诗》《送羣玉（句）》，原文：濡毫乱洒湘江月，整棹轻飞沣浦船

霖鹤

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
霖鹤，来源于释德洪的《宋诗》《游南岳福严寺》，原文：禹谿久留困霖雨，低摧闷若剪翎鹤

炅闳

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
炅，来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 上云乐》，原文：碧玉炅炅双目瞳，黄金拳拳两鬓红

旬纫

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
旬，来源于陈襄的《宋诗》《祈雨》，原文：经旬杳无报，旱气增于前

书瞻

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
书瞻，来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵景彝奉慈庙孟秋摄事二十韵》，原文：却直中书省，重瞻十二旒

骓衍

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
骓，来源于晁补之的《宋诗》《同鲁直文潜饮刑部杜君章家次封丘杜观仲韵》，原文：阮公鑪边不拟归，陆郎班骓无用嘶

其瑥

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
其，来源于薛季宣的《宋诗》《跋东坡诗案》，原文：沈水产其节，鸡舌生其肌

戎琀

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
戎，来源于王十朋的《宋诗》《六月二十五日会同官于贡院用前一绝分韵得相字》，原文：兵戎在呼吸，端委见力量

飔珹

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
珹chéng木玉名。
国学点评
飔，来源于郭仁的《宋诗》《分菊》，原文：小畦香雨碧飔飔，分得新苗旋作篱

萝尧

拼音五行释意
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
萝尧，来源于高似孙的《宋诗》《再至桐柏山》，原文：松施神农萝，石护尧时髓

执沦

拼音五行释意
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
执沦，来源于杜甫的《唐诗》《哭王彭州抡》，原文：执友惊沦没，斯人已寂寥

愿苡

拼音五行释意
愿yuàn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
愿，来源于孔平仲的《宋诗》《咏冰》，原文：皎然心一寸，愿比玉壶清

与良

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
与良，来源于赵蕃的《宋诗》《十月八日闻鸡鸣即起案上偶有陶集繙阅数诗有怀斯远三首 其二》，原文：我友安在哉，良思与之和

诚莱

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
诚莱，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和原甫昭君辞》，原文：初冬诚难保，死不如草莱

铮晳

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
铮，来源于苏植的《宋诗》《岁在辛酉改元嘉泰庚伏之末拉亲友姚述之鲜长源黎元实逃暑南巖讲河朔故事也聪山主从游竟日因摘东坡山谷诗句集成四章题石壁以纪行》，原文：作个生涯终未是，谁能铁里鬭铮铮

蓁芍

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
蓁，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：桃之夭夭，其叶蓁蓁

沅励

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
沅，来源于玄泰的《唐诗》《畬山谣》，原文：猿猱路绝巖厓（《沅湘》作「岸」）出，芝术（《沅湘》作「树」）失根茅草肥，年年斫罢仍再鉏（《沅湘》作「复锄」），千秋终是难复初

鑫嵇

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
嵇，来源于李贺的《唐诗》《南园十三首 十一》，原文：长峦谷口倚嵇家，白昼千峰老翠华

凇柏

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
凇，来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》，原文：十月二十有二日，霜凇成花泥淈淈

晤飖

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
晤，来源于李淛的《宋诗》《普照院》，原文：独坐午窗谁晤语，鹧鸪声里竹阴移

嘉渌

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
嘉渌，来源于王安石的《宋诗》《和王微之登高斋三首 其二》，原文：因留嘉客坐披写，酃渌笑语倾如簁

汐馟

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
汐，来源于郑清之的《宋诗》《食蛤戏成》，原文：满壳濡潮汐，因沙产海滣

映至

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
映至，来源于苏舜钦的《宋诗》《滞舟》，原文：夕忧寇盗至，蹶弩映岸丛

亦些

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
亦些，来源于陈造的《宋诗》《上巳溪上燕二首 其二》，原文：解道兰亭亦陈迹，肯吟楚些怆幽情

帧昭

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
帧，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・醉中天》，原文：小小金盆种五生，供养着鹊桥会丹青帧，把一个米来大蜘蛛儿抱定

由晠

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
由，来源于蔡襄的《宋诗》《秋思》，原文：沈忧何由平，永夕不可彻

冬斓

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
冬，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公十七年》，原文：冬，有星孛于大辰

繁赓

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
繁赓，来源于姚述尧2的《宋词》《太平欢・念奴娇》，原文：遥想帝里繁华，庆父尧子舜，赓歌胥悦

幽豫

拼音五行释意
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
幽豫，来源于苏辙的《宋诗》《罢提举太平宫欲还居颍川》，原文：幽居足暇豫，肉食多忧栗

恺什

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
恺，来源于喻良能的《宋诗》《送高炳如倅天台》，原文：行矣即轻安，恺悌神所劳

昙逻

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
昙，来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十四首 其五》，原文：瞿昙顶骨，夫子眼睛

靛元

拼音五行释意
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
靛，来源于贾似道的《宋诗》《真青》，原文：青色头如菩提子，项上毛青靛染成

芨芗

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
芨，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 毛公坛》，原文：有芨皆绿字，有芝皆紫茎

彰烊

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
彰，来源于释心月的《宋诗》《宝公和尚赞》，原文：杖头刀尺，隠显全彰

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